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LICEO SCIENTIFICO STATALE “J. DA Ponte”

LICEO SCIENTIFICO STATALE “J. DA Ponte”. Curricolo di informatica per il biennio. PREMESSA. Al liceo scientifico l’Informatica è oggetto di studio solo nei corsi P.N.I. Non è una disciplina inserita nel curriculum, ma uno strumento di cui si avvalgono i docenti di Matematica e di Fisica.

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Presentation Transcript

  1. LICEO SCIENTIFICO STATALE “J. DA Ponte” Curricolo di informatica per il biennio

  2. PREMESSA Al liceo scientifico l’Informatica è oggetto di studio solo nei corsi P.N.I. Non è una disciplina inserita nel curriculum, ma uno strumento di cui si avvalgono i docenti di Matematica e di Fisica

  3. CONSIDERAZIONI Il grande sviluppo della tecnologia richiede agli studenti la padronanza degli strumenti per la comunicazione e per il trattamento delle informazioni L’utilizzo CONSAPEVOLE, ATTIVO e CREATIVO delle tecnologie può contribuire al conseguimento di alcune abilità generali: espressione, comunicazione interpersonale, ricerca, elaborazione di informazioni nelle diverse aree del sapere,...

  4. OBIETTIVI • Con un’impostazione didattica NON SPECIALISTICA, ma comunque rigorosa e scientificamente corretta si mira a : • far comprendere gli aspetti funzionali delle tecnologie hardware e software • ottenere una padronanza delle LOGICHE e delle tecniche che ne stanno alla base • avere un continuo riferimento alla applicazioni pratiche

  5. AL FINE DI… • Conoscere il computer come STRUMENTO DI CALCOLO (per l’utilizzo nella ricerca scientifica e nella risoluzione di problemi di varia natura) • Usare il computer come STRUMENTO DI COMUNICAZIONE (come sistema multimediale che integra le possibilità offerte dall’elettronica con quelle delle comunicazioni)

  6. COME • Attraverso tre MODULI: • 1) Il computer come sistema di calcolo per l’elaborazione dei dati • 2) Il computer come sistema multimediale per la comunicazione • 3) L’uso di pacchetti software

  7. QUANDO • MODULO 1 - Nelle classi P.N.I. all’interno del percorso di Matematica e di Fisica • MODULO 2 - Come attività pluridisciplinare e attraverso corsi integrativi facoltativi, in orario pomeridiano o al mattino, tenuti anche da esperti esterni • MODULO 3 - Attraverso “pacchetti” di lezioni (10 ore) monotematiche proposte come attività integrative pomeridiane

  8. CON CHE STRUMENTI • Con un LUNGO lavoro in classe per acquisire le conoscenze sui linguaggi naturali e sui linguaggi formali, sulle basi della Logica e sulle tecniche per scrivere correttamente la procedura risolutiva di un problema • Con l’utilizzo del laboratorio di informatica e dell’aula multimediale per la verifica del lavoro svolto e per le applicazioni pratiche

  9. BUON LAVORO

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