UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA Carrera de Pedagogía y Ciencias de la Educación Tecnología Educativa II Lic. José Leiva. INTEGRANTES Josi Michell Ventura Hernández 20092005202 Claudia Yamileth Maldonado 20082000347 MichellMaylee Valeriano 20082002414 Jorge Alberto Benitez Bonilla 20033700182

2. TEMA: BLOGS EDUCATIVOS

3. ÍNDICE • Integrantes • Objetivos • Introducción • Definición • Surgimiento y Precursores • Características • Aplicaciones de Orden Práctico • Ventajas • Video • Conclusiones • Recomendaciones • Web grafía

4. OBJETIVOS Dar a conocer cual es la importancia de los blogs educativos en el proceso de enseñanza –aprendizaje. Brindar información acerca de los blogs educativos y así crear motivación en cuanto al uso de ellos.

5. INTRODUCCIÓN Los blogs educativos en la actualidad juegan un papel importante para la formación de los estudiantes. Además de ser una metodología atractiva para los discentes, los blogs fomentan la innovación, la crítica, reflexión, entre otros aspectos. El docente debe ser agente motivador para el uso de estas TICs.

6. DEFINICIÓN BLOGS EDUCATIVOS Son aquellos weblogs cuyo principal objetivo es apoyar al proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto educativo. Los weblogs, edublogs, blogs o bitácoras son sitios web donde se publican de forma cronológica artículos de diversa temática.

7. SURGIMIENTO Y PRECURSORES El término web-log lo acuñó JornBarger en 1997, para referirse a un diario personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”.

8. CARACTERÍSTICAS

9. APLICACIONES DE ORDEN PRÁCTICO Permiten crear espacios didácticos de aprendizaje, clasificándolos según la estrategia académica en el aula. Permite fomentar el debate, a través de los comentarios. Permite a los participantes construir su propia identidad como autor de sus conocimientos.

10. APLICACIONES DE ORDEN PRÁCTICO Da origen a comunidades de aprendizaje (profesores y estudiantes). Permite el hábito de la lectura a través de la documentación. Fomenta la crítica y la reflexión que favorecen la construcción de conocimientos.

11. VENTAJAS Estimula a los alumnos en escribir, intercambiar  ideas, trabajar en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc. La creación de blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la posibilidad de exigirles en realizar procesos de síntesis.

12. VENTAJAS Facilidad de uso y versatilidad. Eficiente manejador de contenidos. Interactividad. Gestión de enlaces.

13. VIDEO ¿ Que es un blog y como crearlo?

14. CONCLUSIONES Los blogs educativos son una forma de atraer la atención de los estudiantes porque en ellos se puede aprender de una manera creativa y autodidacta . Para los docentes los blogs educativos son de gran apoyo, ya que pueden almacenar los temas y fuentes bibliográficas para que los estudiantes pueden obtener una guía de la asignatura.

15. RECOMENDACIONES Las instituciones deberían de capacitar al docente en cuanto a la creación de los blogs educativos para así mejorar la calidad educativa. Todo discente debe buscar mejorar su aprendizaje mediante el uso de las TICs.

16. WEB GRAFÍA Portal Educativo. (s.f.). Recuperado el 16 de Agosto de 2012, de http://portal.educ.ar/aprender-en-casa/usopedag.pdf (s.f.). Recuperado el 23 de Agosto de 2012, de http://www.minid.net/que-es-un-weblog/ educación virtual. (septiembre de 2007). Recuperado el 06 de Septiembre de 2012, de http://educacionvirtuall.blogspot.com/2007/09/uso-de-los-blog-en-la-educacion.html scribd. (s.f.). Recuperado el 13 de Septiembre de 2012, de http://es.scribd.com/doc/21575535/Caracteristicas-de-los-blogs-educativos eduvip55. (07 de 10 de 2007). youtube. Recuperado el 14 de octubre de 2012, de youtube: http://www.youtube.com/watch?v=tbTwQvDs2EY&feature=related