1 / 3

FORARBEID PÅ SKOLEN LEGO ROBOTER MATEMATIKK MELLOMTRINNET

FORARBEID PÅ SKOLEN LEGO ROBOTER MATEMATIKK MELLOMTRINNET. VELKOMMEN TIL VITENSENTERET I NORD-TRØNDELAG Her kommer oppgaver dere bør gjøre som forarbeid før dagen hos oss. LEGO ROBOTER. Oppgave 1. Diskuter gruppevis :

ratana
Download Presentation

FORARBEID PÅ SKOLEN LEGO ROBOTER MATEMATIKK MELLOMTRINNET

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. FORARBEID PÅ SKOLENLEGO ROBOTERMATEMATIKK MELLOMTRINNET VELKOMMEN TIL VITENSENTERET I NORD-TRØNDELAG Her kommer oppgaver dere bør gjøre som forarbeid før dagen hos oss

  2. LEGO ROBOTER Oppgave 1 Diskuter gruppevis: • Hvordan vil dere beregne (finne) omkretsen til en pappskive med sirkelform? • Hvor mange ulike måter å beregne omkretsen kan dere komme på? • Hvordan vil dere beregne (finne) omkretsen til en ball? • Se på gjenstandene og anslå (gjett) hvor stor omkretsen er. • Beregn omkretsen på de samme gjenstandene som over ved hjelp av måleutstyr. • Fortell de andre elevene hvilken metode dere brukte. Illustrasjoner som kan brukes hvis ønskelig. • Omkrets Finn fram et målband som er bøyelig. Legg målbandet langs sirkellinja og les av omkretsen. B. OmkretsBruk en snor og en linjal e.l. Legg snora en gang rundt sirkelen langs sirkellinja. Etterpå måler du lengden på snora. C. OmkretsDu trenger en linja eller tommestokk og en tusj. Merk av et punkt på sirkellinja. Start med dette punktet mot underlaget og sett et merke på underlaget. Trill gjenstanden en runde inntil merket igjen berører underlaget. Sett et nytt merke på underlaget og mål avstanden mellom startmerke og stoppmerke. Kilde:   http://www2.skolenettet.no/programvare/vindusrekka/geometri/omkretssirkel/p-omkretssirkel.html

  3. Oppgave 2 Elevene deles inn i grupper. Gjerne 2 elever per gruppe. Drøft sammen; hvilken av figurene har størst omkrets? Svar:___________________ Dere har et forslag på hvilken av figurene som har størst omkrets. Nå skal dere undersøke om dette stemmer. Velg en av metodene dere jobbet med i oppgave 1, og mål omkretsen på de ulike figurene. Omkretsen til følgende figurer er:Rektangel:_________________Trekant: ___________________Sirkel: ____________________

More Related