Oleh Lilik Hendrajaya FMIPA – ITB

1. Oleh LilikHendrajaya FMIPA – ITB Pra S2 (Sainstek)MendobrakKetertinggalanDalamPendidikanTinggidi Daerah Terdepan, terluardanTertinggal Disajikanpada Workshop Pra S2 (Sainstek) Jakarta 29 – 31 Maret 2012 DirektoratPendidikdanTenagaKependidikan

2. Pra S2 (Sainstek) MendobrakKetertinggalanDalamPendidikanTinggidi Daerah Terdepan, TerluardanTertinggal • Untuksuatukemajuandanprestasiciptakan “Elit”penghelakemajuan • Kriteriaakademik memunculkanelitbaru yang selalumelihatkedepandankeatas • Elitbarusecarabersamaakanmenghelagerbongmassaringan yang rodadanrelnyabergesekanstatik yang memungkinkanmenggelindingcepat Bagaimanadenganrel yang berkarat, bergerigi, berganjalmenahanroda ? Pra S2 (Saintek).pptx

3. Kita harusmenyayangisaudara-saudarakita yang menjadigerbongdanrel yang salingmenahan, mengganjal. Perlulahpendidikandengankasihsayang : • Memandaikandengankesabaranuntukmenghasilkankekuatan • Menghilangkanberagamhambatan, gangguan, ancaman • Melakukanperubahandanmenghasilkan “Agent of Change”. Pemerintahharusmelakukankeduanya. Para elitharusberbagimenjadiduakelompok : Pra S2 (Saintek).pptx

4. Asas : Kelompokpertama (Racer) • msudahkecil • PeningkatanF akanmemperbesaradenganarahsama • Fokuspadakelompok-kelompoktertentu (Elit) KelompokKedua (Agent of Change) • Terutamamengecilkanm • Fdiberikansesuaikapasitas • Menyebarhorisontal, mengecilkanmsecaramassal Pra S2 (Saintek).pptx

5. Kelompokpertamapenghelaprestasimendunia yang selaludengansemangatbertanding : harusmenang • Kelompokkeduapenciptaperubahanuntukmajudenganmemperkecilkelembaman : Banyaksaudaradanmajubersama Pra S2 (Saintek).pptx

6. 3. “Pra S2” • 1987 – 2000 Padasaatkemajuanilmudankemajuanpendidikanmenjadipolemikmana yang lebihpenting, sebetulnyalahkitaterjebakdalam “kepicikan”. Sebenarnyalahilmu yang harusbergerakmajudimanapendidikan/pengajaranmenempelpadanya. Jadi : orangpandaidengankompetensinyaberkewajibanmengajarorang-orang yang inginbelajarpengetahuanitu. Pra S2 (Saintek).pptx

7. Makaditawarkanlah “Program Pra S2” 2 semester untukmenyetarakansarjanapendidikan MIPA dengansarjana MIPA untukmenujuke S2 MIPA. Prosesinimenghasilkanperubahandan “Agent of Change” membina IKIP menjadiUniversitassekarangini (semuasasarandikotabesar). Hasil : • Kemampuanrisetkeilmuansangatsignifikan • Tetapiuntukmenghasilkanilmu yang kontekstualbagi guru, masihbelumberhasilmempunyai “Multiplier” yang kuatdanbesar Pra S2 (Saintek).pptx

8. Ada yang lupadikuatkanataudibangun, yaitu: “PusatPelatihanPerkuliahan” Untukmenyebarkandanmengendalikankualitasperkuliahanterutamadilingkungan PTS. Di pendidikanmenengahada PPPG Matematikadan PPPG IlmuPengetahuanAlam. Tetapiapapun, Pra S2 MIPA di era akhirabad 20 menghasilkankesuksesanluarbiasa. Pra S2 (Saintek).pptx

9. MasalahSekarang : Terdepan, terluar yang tertinggal. Psikologis : Gelarsama, tetapiisikeropos, disadari, sehinggaterjadilah “Inferiority” Pendobrakan : • Beriprioritaspenguatan (Pra S2) • Lakukanpenguatandengankasihsayangdankesabaran (kurikulumdanpembelajaran) • Dibantumengembangkansistemkeberdayaandanpemberdayaandidaerah (Pusat-pusat Surplus) JadiPra S2 (Sainstek) sekaranginiharusdijalankanuntukmenghasilkankesempurnaankemajuan, menghasilkanbanyak “Agent of Change” didaerah 3T, agakberbedadengan yang lalu. Pra S2 (Saintek).pptx

10. 4. Pra S2 (Sainstek) – 2012 • PrioritasPenguatan • Tidaksulituntukmendapatkannya (sosialisasi, motivasidanseleksi) • Pembinaandanpendampingandenganbudayadisiplinuntukperubahanpembaharuan • Sainsdasarditumbuhkan (wajib) mulaidenganprodiMatematikadanProdiFisika • Pra S2 : • Menguatkanbidang S1  MSi • AlihbidangS.Eksakta  Pra S2 (SD)  MSi (SD) • Pembinaan Pra S2 (Saintek).pptx

11. Kurikulum : • Matakuliahstrategis S1 • Dasarbernalardananalisis • Keterampilanuntukbejalanlanjut • Matakuliah S2 (pilihanbisadariprodi lain) • Matakuliah soft skill • Persiapan TEOFL, TPA • Pembelajarankontekstual (jikamungkinuntuk 3 T) • Pandaikomprehensif • Pisaumatadua : • Menguatkanteoridandasarberpikir • Menghasilkanterapan (kontekstual) Pra S2 (Saintek).pptx

12. SAINS DASAR / MIPA BIOLOGI KIMIA FISIKA MATEMATIKA OBSERVASIONAL HK ALAM FISIKAL – KUANTITATIF – KUALITATIF KEHAYATAN ( MIKRO, BUMI, KOSMOS ) SainsDasardanHubungannyadenganTeknikdanTeknologi 1 OBSERVASIONAL BUDAYA, PERILAKU & KEINGINAN MANUSIA LOGIKA (KUANTITATIF + KUANTITATIF) MANUSIA 2 3 4 5 KESEHATAN & KEDOKTERAN BIO PROSES & TEKNOLOGI AGRO REKAYASA & TEKNOLOGI INDUSTRI SOSIAL, EKONOMI & KEMANUSIAAN 5 ESENSIAL NAMA : “MAJELIS” PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN Pra S2 (Saintek).pptx

13. Terdepan, terluar : berbatasandengannegaratetanggaataulautlepas • Fungsi survival (harustetaphidup) • Fungsi/peranpertahanankeamanandaerahtersebut • Pulaukecil = pulaucerdas • Mandiridalampenyediaan : pangan, energi, produksiuntukdijual, transportasi, surplus center Pra S2 (Saintek).pptx

14. Pemberdayaan : • Dilatihmempersiapkandirike S2 danriset yang akandilakukan (Topikkontekstualdaerahnya) • SelesaiPra S2 kembalikedaerahnya, melapormelalui seminar/workshop : Membangunprodi/institusiataurencanapemberdayaandidaerahnya. • Keberlanjutan Pembinaanberlanjutdi S2 dan S3 melaluikerjasamarisetdanprofesi. Perluketerlibatanperguruantinggidanpemerintahterkait. Pra S2 (Saintek).pptx

15. 5. PerguruanTinggiPenyelenggara (ITB, UGM, ITS) • PenyelenggaraaanPra S2 • Paket 2 semester Kuliah : Kelassendiridanataudisisipkandikelas S1 denganevaluasisendiri DiberisertifikatPra S2 yang berlakuuntukmelanjutkanke S2 disalahsatudari ITB, UGM, ITS. Yang pandaidapatmengambilbeberapamatakuliah S2 • Pembinaan • Masing-masingpenyelenggaramenentukanpilihan: • Membinaperguruantinggidaerahtertentuuntukkeperluankerjasamakedepan Atau • Membina/membantusiapasaja • Pesertadarisatudaerahdibagitiga. Pra S2 (Saintek).pptx

16. Pembinaandiri Masing-masingpenyelenggaramenguatkandirimampumembantumenguatkanperguruantinggidaerah agar berfungsisebagai “Agent of Change” • Produksi diktat pembelajaranmatakuliah yang mangandungmotivasidiriilustrasipembelajarankontekstualdanperhatianpadabagian yang sulitdipahami (adainsentifdariDitjenDikti). Diktat inidapatdigunakandidaerah 3T. • Kuliah soft skills (apapunbentuknya) dimanfaatkanbersamauntukmeningkatkankemampuankita Pra S2 (Saintek).pptx

17. 3. Riset Rintisanrisetbersamajangkamenengah, danjangkapanjangdapatdimulaidengantopik yang adadidaerah 3T. Perludikembangkanbersama Surplus Center didaerahsebagaijaringankepakarandaritimpembina (promotor). Berikut Surplus Center yang dimaksud. Pra S2 (Saintek).pptx

18. INSTITUSI LAIN PERGURUAN TINGGI DAERAH DITJEN DIKTI PUSAT PERTUMBUHAN PASAR BEASISWA TUGAS TAWARKAN PROGRAM & TOPIK TUGAS DANA RISET SURPLUS CENTER BANTUAN FASILITAS PROMOVENDUS S3 LAB WORKSHOP GRUP RISET PROD HOUSE BIMBINGAN TIM PROMOTOR MA, STAT, FI, KI, BI PT PENYELENGGARA DIBANTU MENDIRIKAN HUB : “ B I S N I S “ ?

19. Bidangstrategis yang dikembangkan : • Statistik, matematikaterapan • Sisteminformatikadankomputasi • Kemandirianinstrumentasi • Sumberdayadanbencanaalam • Pengolahan material lokal • Ketersediaanenergi (energibaru) • Ketahananpangandankesehatan • Kepranataantatakeloladaerah • Pertahanankeamanan (militerdan non militer) Pra S2 (Saintek).pptx