مكتبة الطفل ليست مجرد مكتبة!

1. مكتبة الطفل ليست مجرد مكتبة! د.أماني البساط

2. تعريف مكتبة الطفل • هى مؤسسة للتربية والثقافة تحكمها معايير خاصة بمرحلة الطفولة تميزها عن المكتبات العامة, وتعتبر احدى وسائط التثقيف للاطفال, ووسيلة لحفظ التراث الفكرى والانسانى, لتسهيل الحصول عليه والاستفادة منه. • فكرى فى كلمة واحدة يمكن ان تكون بديلة لكلمة • مكتبة ؟؟؟

3. المكتبة = القـراءة ليست القراءة مجرد فك شفرة أو تعرف على الكلمات,بل تعد القراءة نشاطا فكريا بصريا قد يصاحبه اخراج صوت,يكون فيها القارئ مشاركا حتى يحقق الفهم. فالقراءة هى: تلقى الافكار واكتسابها أو رفضها فى ضوء الخبرات السابقة,ثم القدرة على تغيير الاعتقادات والأفكار والسلوك ومن ثم الارتقاء بالفرد.

4. أهداف مكتبة الطفل • غرس الميول والخبرات القرائية لدى الاطفال. • تساعد الطفل على التعلم الذاتى. • تشجيع الاطفال على تحقيق المتعة فى عملية القراءة. • تساعد على التعلم التعاونى. • تساعد فى تشكيل الجانب الوجدانى فى شخصية الطفل. • اكتساب مهارات التعامل مع الكتاب والمكتبة مثل: الهدوء,النظام,الترتيب,الاستئذان, تخصيص وقت , الكتاب هدية! احترام الدور,احترام ملكية الاخرين,آداب الحواروالتعامل.

5. تابع: أهداف مكتبة الطفل 7- تحقق فهم افضل للحياة من خلال معرفة الحقائق والمعلومات. 8- التدريب على التفكير العلمى المنظم,ومهارات التعامل مع المعلومة 9- تنمية مهارات القراءة الابتكارية ومنها: العصف الذهنى,طرح الاسئلة,التنبؤ القرائى,الغلق وتنويع الحل,تنمية التخيل والنهايات البديلة,مهارة التحويل الادبى,التقمص الشعورى و التلخيص. 10-تنمية مهارات التعامل مع التكنولوجيا الحديثة: حاسوب ,اقراص مدمجة , انترنت,فيديو,داتاشو,شرائط مسجلة. 11- تنمية مهارات الاستماع, التحدث,الفهم,الاستيعاب,القراءة,الكتابة 12- اكتساب الخبرة الجمالية وتقدير الفنون وحسن تذوقها.

6. أنواع مكتبات الاطفال • مكتبة الروضة. • مكتبة الحى السكنى. • مكتبة المول التجارى. • مكتبة المنزل. • مكتبة النادى (مراكز الاطفال). • مكتبة الطفل المتنقلة.

7. المحتوى كتب الاطفال( أنواعها ومواصفاتها). المراجع: قواميس,موسوعات,تراجم,أطالس وخرائط. المجلات والدوريات والصحف الخاصة بالطفل. مواد سمعية وبصرية: شرائط قيديو,شرائط صوتية, شرائح شفافة,اقراص مدمجة. كتب عن الاطفال موجهة للكبار. ألعاب تعليمية وثقافية وترويحية. ركن للاعلانات عن كل ماهو جديد فى هذا المجال: معارض لكتب الاطفال,اصدار كتاب جديد ,مجلات, فيلم او مسرحية, عروض او مسابقات ندوات او رحلات... مع مراعاة عوامل الحداثة والصيانة والفرز والتصنيف لاستبعاد القديم جدا والتالف. الشكـل الموقع بعيد عن الضوضاء. المبنى من طابق واحد او ارضى. المساحة مستقلة وتناسب سن الاطفال الاثاث والتجهيزات تناسب احتياجات الطفل وعمره الزمنى(الحجم,المتانة,الارتفاع,الاتساع) مكان ادورة مياه وكافيتيريا. مراعاة عوامل الاضاءة,التدفئة,التهوية والشمس. محاطة بالاشجار او بساحات وحدائق. مراعاة عوامل الامن والامان والسلامة. مراعاة عوامل البساطة والجمال والتنظيم والوضوح وسهولة الاستخدام والحركة. اماكن للاجهزة السمعية والبصرية,حواسيب,مكان للندوات, مكان للانشطة المصاحبة ,مسرح, سينما,شاشة عرض وأدراج ونظام الفهرسة,مكاتب العاملين. (معايير) مواصفات مكتبة الطفل

8. مواصفاتها الشكل.المضمون أنواعها كتب المعلومات: تاريخية,علمية,اجتماعية,تراثية, جغرافية,دينية,روائية. كتب التسلية والانشطة والهوايات: قص ولصق-تلوين-اكمال صور وجمل وملء فراغات وتعليم مهارة. الكتب المصورة. الكتب المحسوسة. الكتب الدراسية. كتب الاطفال ذوو الحاجات الخاصة. الكتب الاليكترونية. كتـــب الأطـفــال

9. المضمون وضوح الهدف فضلا عن المتعة والتسلية. معانى الكلمات: واضحة –محسوسة -تمس اهتمامات الطفل –تثير عقله بالتساؤل والتفكير العناصر الحسية: صورة-لون-حركة-لحن-تجسيد الاسلوب: بسيط التركيب-متنوع بين الوصف والمجاز-قصير الجمل-موسيقى الكلمات-صحيح. العاطفة والانفعالات: صادقة –ايجابية -مثيرة-مهذبة –سامية -معتدلة -جمالية. الشخصيات: انسانية او حيوانيةاو مادية. الخيال والواقع. الاحداث والصراع: السطحية والعمق- المحدود واللامحدود- المغامرات. النمو اللغوى والمعرفى والاجتماعى للطفل. حاجات الاطفال المختلفة واهتماماتهم. الشكل حجم الكتاب وعلاقته بخصائص نمو الطفل: عدد الصفحات-عدد الاسطر فى الصفحة-الهوامش-عدد الكلمات فى السطر- المسافة بين الاسطر. جمال تصميم الصفحة: البساطة-التجسيم-التكرار نوع الورق غير عاكس للضوء-المتانة-الوضوح الرسوم : كلاسيكى محسوس للصغار- فكرة الرسم معبرة-تجسم الشخصية وتوضح المعنى وتكمل الاحداث-الحركة وجو المرح-الفكاهة والضحك-مساحة الرسم بالنسبة للكتابة-الالوان الاساسية اولا-التناسق والانسجام. تنوع الخاملت المستخدمة فى الكتاب غير الورق مراعاة علامات الوقف وشكل الكلمات والحروف قواعد الضبط حسب سن الطفل. جاذبية الغلاف مع مراعاة المتانة والتغليف. معايير اختيار كتب الاطفال

10. لمن نقرأ؟؟ من الذى يقرأ؟؟جمهور مكتبة الطفل .. من هم؟؟ الاطفال من الميلاد وحتى 15 سنة !! مرحلة الطفولة المبكرة الاولى الميلاد:السادسة مرحلة الطفولة المبكرة الثانية 8:6 سنوات مرحلة الطفولة المتوسطة 12:8 سنة مرحلة الطفولة المتأخرة 15:12 سنة

11. القراءات المناسبة: قصص الألعاب والطيور و الحيوانات و أشياء المنزل المألوفة للطفل قصص تتصرف فيها الحيوانات كالبشر قصص العائلات التى تحمل خبرات الطفل الشخصية والذاتية و خصوصا تلك التي تتعامل مع مشاكل الحياة اليومية مثل عدم الرغبة في الذهاب إلى النوم. قصص تنمى السلوكيات المرغوبة بشكل شيق تاريخية,دينية ولكنها واقعية. قصص مصورة تنمى الخيال ,قليلة الاحداث والشخصيات وذات موضوع واحد لغة القصة سليمة وسهلة ومبتكرة وحيوية. أهم خصائص النمو: مرحلة الواقعية والخيال المحدود بالبيئة ينطق الجمل القصيرة ثم الطويلة يفهم الجمل والعبارات والألفاظ يستجيب لأسئلة من؟اين؟لماذا؟كيف؟ يسعى للتعرف على ذاته والبيئة يمارس التقليد واللعب الايهامى الادراك حسى والانتباه محدود يعى تتابع الاحداث يربط بين الصورة واللفظ احيائية المادة احادية التفكير مرحلة الطفولة المبكرة 6:3

12. القراءات المناسبة: قصص الحيوانات غير المألوفة,والبيئة الغريبة قصص الموضوعات التقنية الحديثة قصص المغامرات قصص الاساطير والحكايات الشعبية !!! قصص المثاليات والأخلاقيات النبيلة الاعتدال فى عرض الانفعالات المختلفة حزن, خوف,غضب,عنف... استخدام لغة سليمة,مرحة, مثيرة,شيقة أهم خصائص النمو: مرحلة الخيال الحر القدرة على الانتباه الفهم والاستنتاج حب الاستطلاع وكثرة الاسئلة القدرة على الحفظ والتذكر والتعبير يعيد السرد دون صور يستخدم جمل اطول ومفردات مختلفة الادراك حسى الاستقلالية واثبات الذات قدرات معرفية: التحليل-الربط-المقارنة التقليد والاستهواء مرحلة الطفولة المبكرة 8:6

13. القراءات المناسبة: كتب التسالى والألغاز والمغامرات كتب تعلم هوايات او مهارات جديدة قصص الرحلات والاكتشافات قصص البطولات ومساعدة الاخرين قصص فكاهية وطرائف قصص اجتماعية واقعية: التوفير,التملك احترام الاخر,التنافس قصص علمية,دينية,قومية,تاريخية قصص طويلة وشخصيات كثيرة وأحداث معقدة. أهم خصائص النمو: مرحلة المغامرة والبطولة تميز ونضج فى القدرات العقلية التفكير معنوى والانتباه طويل تذكر قوى وفهم جيد واستنتاج وتحليل وإدراك علاقات تخيل مجرد مبنى على الرموز ينتقد الآراء ويضع حلول لبعض المشكلات يختار ما يقرأ فى ضوء حاجة ما. يؤلف من الافكار الجزئية فكرة كلية. مرحلة الطفولة المتوسطة 12:8سنة

14. القراءات المناسبة: كتب ثقافة عامة تنوع فى الموضوعات: علمية,تاريخية,دينية, فكاهية قصص اجتماعية تعكس القيم والمثاليات والأخلاقيات الشعر والتأملات الفكرية والأدبية سير ذاتية ناجحة لحياة العظماء قصص عاطفية واجتماعية من الحياة مثال:شوربة دجاج المراهقين. مترجم مرحلة الواقعية المثالية التفكير ناقد ومجرد وموضوعى رغبة فى اثبات الذات والالتزام الطموح والآمال والأهداف الميل العاطفى والوجدانى-أحلام اليقظة حب القراءة والميل الى الكتابة الاحساس بأنه يعرف كل شيء لان نموه المعرفى كمى لا نوعى. يعتز برأيه ويحترم رأى الاخر النقد وإبداء الرأى وحل المشكلات التحليل والربط والاستنتاج والتطبيق. مرحلة الطفولة المتأخرة 15:12 سنة

15. أمينة مكتبة الطفلهل تقرئين لنفسك أولا؟؟ يحتاج الطفل الى القدوة القارئة صفات امينة المكتبة: تتمتع بالمرونة وروح المرح والحماس والتفاؤل والسواء النفسى وحب الاطفال واحترامهم. الالمام بادب الاطفال ومقوماته وحسن تذوقه. الالمام بخصائص نمو الاطفال ومعرفة ميولهم واحتياجاتهم واهم مشكلاتهم. التمتع مهارات الاتصال الجيد مع الاطفال والكبار المهتمين بهم. التمتع بمهارات التفكير والمهارات الابداعية . الالمام بالنظم التعليمية المطبقة محليا والحديثة. التعامل الجيد مع التكنولوجيا. الالمام بمتطلبات العمل المكتبى من تصنيف وفهرسة واختيار للمواد المطبوعة وغير المطبوعة وطرق صيانتها.

16. مهام أمينة المكتبة • تنظم وتدير العمل والخدمات فى المكتبة. • تقيم علاقات مع المكتبات والمؤسسات الثقافية فى المجتمع. • تستخدم اسلوبا واضحا فى تصنيف وفهرسة الكتب. • ترشد وتدرب الاطفال على كيفية استخدام المكتبة. • تقيم مسابقات القراءة والانشطة المرتبطة بها. • تعقد الندوات والرحلات الثقافية او التطوعية. • تنظم البرامج الاعلامية الخاصة بالمكتبة. • تجيد قراءة الكتب وسرد الحكايات للاطفال الصغار. • تجيب على استفسارات الاطفال وتستثير التفكير لديهم. • تخطيط وتنفيذ انشطة اخرى: تمثيل-مسرح- مناقشة كتاب-استضافة اديب اطفال او رسام-معرض رسوم اطفال.