1 / 13

Beroepsvaardigheden onderdeel van SBC

Beroepsvaardigheden onderdeel van SBC. Reflecteren. Inhoud. Definitie reflecteren Omgeving / context / doel Reflectiemodel Schriftelijke reflectie Oefening Notitie werkboekje. Definitie. Reflecteren is een activiteit, waarbij je gericht terugkijkt op eerder opgedane ervaring

reegan
Download Presentation

Beroepsvaardigheden onderdeel van SBC

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Beroepsvaardighedenonderdeel van SBC Reflecteren

  2. Inhoud • Definitie reflecteren • Omgeving / context / doel • Reflectiemodel • Schriftelijke reflectie • Oefening • Notitie werkboekje

  3. Definitie Reflecteren is een activiteit, waarbij je gericht terugkijkt op eerder opgedane ervaring met als doel hieruit te leren.

  4. Omgeving en context De omgeving en context: • Alle externe omstandigheden en invloeden tezamen waaraan de gebeurtenis/persoon op een bepaald moment wordt blootgesteld. • Alle feiten die een bepaalde toestand definiëren. Zoals bijvoorbeeld in welke kamer je zat, regende het, was het een zonnige dag, was er net ruzie geweest) Samenwerken doe je met medestudenten (studie) en later binnen een team (organisatie).

  5. Doel Het beoogde effect, wat je wilde bereiken. Als je een doel vooraf bepaald, krijg je een hoger leereffect. doel situatie

  6. Reflectie model Wat voelde ik hierbij, wat deed het met mij? Wat zag ik bij de ander? Stap 1. Stap 2. Stap 3. feiten gedachten gevoel Waarom deed ik wat ik deed? (doel) Situatie en handelen beschrijven

  7. Vervolg stappen Stap 6. Stap 5. Stap 7. Wat gaat goed? Ja Uitproberen Stap 4. Doel? Beschrijven Nee Wat kan anders? Wat is daarvan het effect? Heb ik mijn doel gehaald?

  8. Doe meer van wat wel goed gaat en minder of stop te doen wat niet goed gaat.

  9. Schriftelijke reflectie • Niet doen: • Vermijd woorden als • veel • minder • erg • nooit • Ga geen verhaal schrijven • Ga jezelf niet verdediging Wel doen: Details Beschrijven van jouw gevoel Beschrijven van je werkwijze Wat ging goed en wat kan anders? Reactie van omgeving Feiten beschrijven Benoem interpretaties en leg uit waarom je dit zo voelt, zou dit ook anders kunnen zijn en hoe zie je dat dan precies voor je?

  10. Oefening reflecteren Bekijk je werkboekje. Is de manier waarop je je reflectie hebt opgeschreven voldoende om erop te kunnen reflecteren? Welke voorgenomen acties heb jij echt uitgevoerd?

  11. Oefening reflecteren Ga terug naar het moment dat je vorige keer een presentatie moest voorbereiden. Hoe heb je dit gedaan, wat vond je moeilijk. Doorloop alle 7 stappen. Schrijf de feiten, omgeving of context op.

  12. Werkvorm • Ga met een groepje zitten en geef elkaar feedback over de manier waarop je je reflectie hebt beschreven. Gebruik hiervoor de Sandwich methode. • Gezamenlijke terugkoppeling

  13. Herhaling feedback geven • “Sandwich methode” • Start met wat je goed vond. • Daarna feedback • Afsluiten met nog een positief punt

More Related