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實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 多元評量設計實務 多元評量 中央團數學領域 洪雪芬
實作評量 建構反應 QUASAR 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 多元評量實施方式 多元評量
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-QUASAR QUASAR Q: Quantitative 定量 U: Understanding 瞭解 A: Amplifying 詳述 S: Student 學生 A: Achievement 成就 R: Reasoning 推理 Quantitative Understanding: Amplifying StudentAchievement and Reasoning(美國 1989年)
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實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 解題說理 Level 5 QUASAR 答案正確,計算過程、文字說明或圖形說明正確,而且完整。 洪雪芬(民 100)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 解題說理 Level 5 QUASAR 答案正確,計算過程、文字說明或圖形說明正確,而且完整。 洪雪芬(民 100)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 解題說理 Level 5 QUASAR 答案正確,計算過程、文字說明或圖形說明正確,而且完整。 洪雪芬(民 100) 2分: 計算過程和答案正確,解題說明清楚。
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 解題說理 Level 4 QUASAR 答案正確,計算過程、文字說明或圖形說明正確,但不夠完整。 洪雪芬(民 100) 1分: 計算過程和答案正確,解題說明錯誤或不清楚。 解題說明正確,但是計算過程和答案錯誤。
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 解題說理 Level 3 QUASAR 答案正確,計算過程正確,但無文字或圖形說明,或文字圖形說明錯誤。 洪雪芬(民 100)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 解題說理 Level 1 QUASAR 嘗試回答 洪雪芬(民 100) 0分: 沒有作答或解題錯誤。
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-PISA PISA PISA國際學生能力評量計畫 the Programme for International Student Assessment OECD經濟合作暨發展組織 Organisation for Economic Co-operation and Development 1997年起籌畫的跨國評量計畫 2000年閱讀為主科;2003年數學為主科; 2006年科學為主科;2009年閱讀為主科 2012年數學為主科,加測線上問題解決能力 (Problem Solving)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-PISA PISA
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 2分 PISA 答案正確,文字說明正確完整。 洪雪芬 (民100)
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實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 0分 PISA 洪雪芬 (民100)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 2分 夥伴學校 二年級 (民102)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 2分 夥伴學校 二年級 (民102)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 1分?2分? 夥伴學校 二年級 (民102)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 1分 夥伴學校 二年級 (民102)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 2分 夥伴學校 三年級 (民102)
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實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 1分 夥伴學校 三年級 (民102)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 支持團隊三年級 (民102) 2分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 支持團隊三年級 (民102) 2分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 支持團隊三年級 (民102) 2分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 支持團隊三年級 (民102) 1分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 支持團隊三年級 (民102) 0分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 外縣市 四年級 (民102) 2分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 外縣市 四年級 (民102) 2分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 外縣市 四年級 (民102) 1分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 外縣市 四年級 (民102) 1分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 高層次紙筆評量-建構反應題 建構反應題 外縣市 四年級 (民102) 0分
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 實作評量-正方體展開圖 實作評量 評量基準(criteria): 能用幾何智慧片拼排出各種正方體展開圖,並畫下來。 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 5分能拼排出10,11種。 實作評量 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 3分能拼排出5,6,7種。 實作評量 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 實作評量-正方體展開圖 實作評量 評量基準(criteria): 能在下列11種正方體展開圖中,找出哪兩個面在正方體中是相對的面,並塗上相同的顏色。 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 5分能找出10,11種。 實作評量 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 3分能找出5,6,7種。 實作評量 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 實作評量-七巧板 實作評量 評量題目:請用兩塊、三塊、四塊七巧版排出正方形、三角形、長方形、梯形。 可以排成的請填入七巧之編號,每一格填入一個答案就可以了,無法排成的請打叉。 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 實作評量-七巧板 實作評量 評量基準(criteria): 能用兩塊、三塊、四塊七巧板排出正方形、三角形、長方形、梯形。 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 5分:答對11,12格。 實作評量 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 3分:答對5,6,7,8格。 實作評量 洪雪芬 (民101)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 實作評量-生活數學 實作評量 評量題目:在高雄歷史博物館入口兩邊,有幾個石塊造型好像元寶喔!請問一個元寶石塊的體積大約是多少立方公分? 洪雪芬 (民95)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 2分:答案正確,計算過程、文字說明或圖形說明正確,而且完整。 實作評量 洪雪芬 (民95)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 實作評量-生活數學 實作評量 評量題目:請問高雄市歷史博物館「ㄇ」字型側門的高度是多少公分? 洪雪芬 (民95)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 2分:答案正確,計算過程、文字說明或圖形說明正確,而且完整。 實作評量 洪雪芬 (民95)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 作品評量-大數體驗 作品 評量 評量題目:請編擬有關1,2,4,8,16,32,…逐次倍增的故事,並畫上插圖。 基準:能編擬有關1,2,4,8,16,32,…逐次倍增的故事。 洪雪芬 (民99)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 5分:故事內容完整,情節描述符合數感與量感。 作品 評量 洪雪芬 (民99)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 4分:故事內容完整,情節描述符合數感與量感, 內容文字需小修。 作品 評量 洪雪芬 (民99)
實作評量 QUASAR 建構反應 作品評量 多元評量 檔案評量 活動分析 PISA 3分:故事內容完整, 情節描述不太符合數感與量感。 作品 評量 洪雪芬 (民99)