PISA 2012

1. Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes PISA 2012

2. Una prueba desarrollada por la Organización para la cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Inicia en el año 1997. Se aplica cada tres años a jóvenes de 15 y 16 años. La evaluación cubre las áreas de lectura, matemáticas y ciencias. ¿Qué es PISA?

3. México se incorpora al Programa en el año 2000. Cada año de aplicación, la prueba se concentra en alguna de las tres competencias evaluadas. En marzo 2012, el énfasis estará en Matemáticas. ¿Qué es PISA?

4. El grado de las competencias y habilidades para el conjunto de los sistemas educativos que participan. PISA busca que los resultados sean utilizados para facilitar la creación de políticas educativas que permitan a las y los estudiantes adquirir las habilidades y competencias que necesitan para enfrentar los retos de la vida real, en el contexto internacional. ¿Qué evalúa PISA?

5. El aprendizaje de los contenidos específicos fijados en los programas de estudio cursados por las y los estudiantes. Tampoco está pensada para evaluar el desempeño de las y los docentes con respecto a los programas de estudio vigentes. ¿Qué NO evalúa PISA?

6. PUNTAJES GENERALES DE LA PRUEBA PISA El INEE (Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación) es la instancia encargada de llevar a cabo el proceso en sus diferentes etapas de la aplicación del examen PISA. PISA EN MÉXICO

7. PUNTAJES DE MÉXICO EN LA PRUEBA PISA PISA EN MÉXICO • En PISA 2003, México obtuvo en promedio 385 puntos en la competencia matemática situándolo en el nivel 1, en 2009 obtuvo 419 puntos, aunque avanzó 34 puntos lo sitúa aún en la frontera del nivel 1. Esto nos indica que existe una gran proporción de estudiantes (51% según datos de la OCDE), que solo son capaces de contestar a reactivos que impliquen contextos familiares, preguntas claramente definidas y resolver instrucciones directas en situaciones explícitas, llevar a cabo acciones que sean obvias; situación que no es muy diferente en ciencias y en lectura.

8. PUNTAJES DEL ESTADO DE AGUASCALIENTES EN A PRUEBA PISA PISA EN MÉXICO

9. PISA es una de las pruebas estandarizadas internacionales más relevantes y sus resultados impactan directamente en la definición de políticas educativas del desarrollo de los países. Por ello, es de suma importancia que las madres de familia y los padres de familia y otros actores clave de la comunidad estén informados y apoyen el proceso. La importancia de involucrar a las madres y padres de familia y a la comunidad

10. El reactivo puede encontrarse como texto, imagen, tabla o diagrama Texto Proporciona una instrucción para responder de acuerdo al texto Una Pregunta Formato de la prueba pisa Tiene diferentes características que permiten responder Un Espacio de Respuesta

11. Consiste en determinar “¿Qué es lo que se me está preguntando?” Este es el primer para para encontrar una respuesta ¿Cómo se contesta?

12. Identificar los conceptos claves de la pregunta, estos conceptos corresponden a contenidos tales como: cantidad, espacio, forma, cambio y relaciones y probabilidad ¿Cómo se contesta?

13. Reproducir el procedimiento practico o identificando en los conceptos clave una guía para encontrar la respuesta, trabajando con operaciones comunes cálculos y problemas propios del entorno inmediato ¿Cómo se contesta?

14. Encontrar una respuesta exacta a lo que se está preguntando ¿Cómo se contesta?

15. Competencia Matemática: Es la capacidad de un individuo para analizar, razonar y comunicar de forma eficaz; a la vez de platear, resolver e interpretar problemas matemáticos en una variedad de situaciones que incluyen conceptos matemáticos cuantitativos, espaciales, de probabilidad o de otro tipo. PISA MATEMÁTICAS

16. Competencia Matemática: El concepto de competencia matemática tiene tres dimensiones: • Contenido. • Procesos. • Situaciones o contexto. PISA MATEMÁTICAS

17. Cantidad Espacio y Forma Cambio y Relaciones Probabilidad Contenido Operaciones comunes, cálculos simples Reproducción Conexión Reflexión Proceso que involucra ideas y procedimientos matemáticos no ordinarios Procesos Proceso que implica la solución de problemas complejos PISA MATEMÁTICAS Situaciones o contexto Situación Personal Situación Educativa o Laboral Situación Pública Situación Científica Contexto Inmediato Contexto Escolar Comunidad Análisis de procesos

18. Actualmente, de acuerdo a la prueba PISA 2009, México se encuentra en el nivel 1 en competencias Matemáticas. PISA MATEMÁTICAS

19. Niveles de Desempeño en competencia Matemática: PISA MATEMÁTICAS

20. PISA MATEMÁTICAS

21. PISA MATEMÁTICAS

22. PISA MATEMÁTICAS

23. PISA MATEMÁTICAS

24. Competencia Científica: Es la capacidad de un individuo que tiene conocimiento científico y lo utiliza para identificar temas, adquirir nuevos conocimientos, explicar fenómenos científicos y obtener conclusiones basándose en evidencias acerca de problemas relacionados con la ciencia, con el fin de comprender y tomar decisiones relativas al mundo natural y a los cambios producidos por la actividad humana. PISA ciencias

25. Competencia Científica: Los 3 procesos que implican la definición anterior son: • Identificar temas Científicos • Explicar Científicamente fenómenos • Usar evidencias científicas PISA ciencias

26. Competencia Científica: Las Tareas que los estudiantes deber de realizar para la evaluación de sus competencias en el área de ciencias son: • Describir y explicar fenómenos científicos • Interpretar evidencias y conclusiones científicas • Manifiesta su comprensión del proceso de investigación científica PISA ciencias

27. Actualmente, de acuerdo a la prueba PISA 2009, México se encuentra en el nivel 2 en competencia Científica. PISA ciencias

28. Niveles de Desempeño en competencia Científica: PISA CIENCIAS

29. PISA CIENCIAS

30. PISA CIENCIAS

31. PISA CIENCIAS

32. PISA CIENCIAS

33. Competencia Lectora: • Es la capacidad de un individuo para comprender, emplear, reflexionar e interesarse en textos escritos con el fin de lograr metas propias, desarrollar sus conocimientos y su potencial personal y participar en la sociedad PISA lectura

34. Competencia Lectora: Los 3 procesos que implican la definición anterior son: • Acceder y Recuperar • Integrar e Interpretar • Reflexionar y evaluar PISA LECTURA

35. Competencia Lectora: Los contenidos de la competencia lectora abarcan textos construidos en prosa, organizada en oraciones y párrafos: • Formatos de Texto • Distingue entre diferentes tipos de texto PISA LECTURA

36. Actualmente, de acuerdo a la prueba PISA 2009, México se encuentra en el nivel 2 en competencia Lectora. PISA lectura

37. Niveles de Desempeño en competencia Lectora: PISA Lectura

38. PISA lectura

39. PISA lectura

40. PISA lectura

41. PISA lectura

42. PISA lectura

43. PISA lectura

44. Estrategia de capacitación HACIA PISA 2012

45. Agenda de Trabajo HACIA PISA 2012

46. Agenda de Trabajo HACIA PISA 2012

47. Agenda de Trabajo HACIA PISA 2012

48. Agenda de Trabajo HACIA PISA 2012

49. MANUAL DEL ALUMNO MANUAL DEL MAESTRO ENTREGA DE MATERIAL: 27 DE MAYO DE 2011 EN ACTUALIZACIÓN DE 8:00 A 15:00 HORAS. CORROBORACIÓN DE ESTADISTICAS 25 DE MAYO 2011. ENTREGA DE LISTAS DE ASISTENCIA 10 DE JUNIO Materiales Y DOCUMENTACIÓN pisa

50. CONFORMACIÓN DE GRUPOS EN EL CDE. LAS SEDES PARA LA CAPACITACIÓN DE LOS DIAS 1,2 Y 3 DE JUNIO SERAN PROPUESTAS EN LOS CDE.