3.32k likes | 13.08k Views
Pengertian Manajemen Waktu. Pengertian Belajar. Fungsi Manajemen Waktu. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Manajemen Waktu. Manajemen Waktu Belajar ?. Manajemen Waktu.
E N D
PengertianManajemenWaktu • PengertianBelajar • FungsiManajemenWaktu • Faktor-Faktor yang MempengaruhiManajemenWaktu
ManajemenWaktu Manajemenwaktuadalahsuatujenisketerampilan yang berkaitandengansegalabentukupayadantindakanseseorang yang dilakukansecaraterencana agar individudapatmemanfaatkanwaktunyadengansebaik-baiknya (Atkinson, 1994).
ManajemenWaktu Haynes (1994) menyatakanbahwamanajemenwaktuadalahsuatuprosespribadidenganmemanfaatkananalisisdanperencanaandalammenggunakanwaktuuntukmeningkatkanmanfaattivitasdanefisiensi.
ManajemenWaktu Forsyth (2009) mengatakanbahwamanajemenwaktuadalahcarabagaimanamembuatwaktumenjaditerkendalisehinggamenjaminterciptanyasebuahmanfaattifitasdanefisiensijugaproduktivitas
FungsiManajemenWaktu • Orr dan Tracy (1997) mengatakanbahwamanfaat-manfaatdarimanajemenwaktuterbagimenjadi 10 macamyaitu : • Dapatmeningkatkanketeraturanhidup, percayadiridandisiplin. • Dapatmeningkatkankualitaskehidupandiluar jam belajar. • Dapatmeningkatnyakepuasanbelajarpadaindividu. • Dapatmengurangikesalahan yang dibuatdalampembelajaran. • Dapatmengurangijumlahkrisisbelajar yang dihadapiindividu. • Menurunnyatingkat stress padaindividu. • Dapatmenyelesaikanlebihbanyakpembelajarandandiperolehnyaprestasibelajar yang baik. • Dapatmeningkatkankecepatanbelajar. • Dapatmeningkatkankualitasdanproduktivitasbelajar.
FungsiManajemenWaktu • Forsyth (2009) mengemukakanbahwadampakdaripenggunaanmanajemenwaktu, antara lain : • Memilikiprioritas yang jelasdalambelajar. • Dapatmengurangiketerlambatandankasalahandalambelajar. • Dapattepatwaktudalammelakukansuatupembelajaransehinggadapatmeningkatkankepuasanbelajar. • Memilikikemampuanuntuktetapberkonsentrasiterhadappembelajaransehinggadapatmeningkatkanproduktivitasbelajar yang baik. • Dapatmelatihkebiasaandisiplinuntukhal-hal yang berhubungandenganwaktusehinggapembelajaran yang dilakukanakanlebihefisien.
Srijanti (2007) mengemukakanfaktor-faktor yang dapatmempengaruhimanajemenwaktuyaitu : • Adanya target yang jelas • Adanyaprioritasbelajar • Penundaanprosesbelajar • Pendelegasiantugas • Penataanruangbelajar
KegiatanManajemenWaktuBelajarSiswadiRumah • SusunlahdaftarkegiatanbelajarAnda. • Menetapkanwaktubelajar. • Bertanyalahpadadirisendiripelajaranapa yang sukardan yang mudahdipahami. • Pelajarilebihdahulu yang Andaanggapsukar. • Mata pelajaran yang Andaanggapsukar, hendaknyadipelajarilebih lama agar betul-betuldisukai • Berilahwaktu yang cukupuntuksetiapmatapelajaran. • Buatlahsatuanbelajarselamasatu jam. • Ulangilahpelajaran yang barusajadiberikandikelas. • Pelajarilahsetiapmatapelajaranseseringmungkin. • Tidakmenyia-nyiakanwaktuluang. • Menggantiwaktubelajar yang hilang.
Terima kasih Semoga bermanfaat