1 / 36

ŽÁKOVSKÉ POSTOJE: VHODNÁ POVOLÁNÍ PRO ŽENY A MUŽE

ROLE ŠKOLY V GENDEROVĚ ROVNÉM KARIÉROVÉM PORADENSTVÍ Co škola dělá a co dělat může? Irena Smetáčková Katedra psychologie Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze. ŽÁKOVSKÉ POSTOJE: VHODNÁ POVOLÁNÍ PRO ŽENY A MUŽE. Škola jako genderovaná instituce. Rovnost ve vzdělávání.

rhett
Download Presentation

ŽÁKOVSKÉ POSTOJE: VHODNÁ POVOLÁNÍ PRO ŽENY A MUŽE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ROLE ŠKOLY V GENDEROVĚ ROVNÉM KARIÉROVÉM PORADENSTVÍ Co škola dělá a co dělat může? Irena SmetáčkováKatedra psychologiePedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze

  2. ŽÁKOVSKÉ POSTOJE: VHODNÁ POVOLÁNÍ PRO ŽENY A MUŽE

  3. Škola jako genderovaná instituce

  4. Rovnost ve vzdělávání

  5. Genderově rovná škola

  6. Jak probíhá kariérové poradenství?

  7. Předměty asociované s femininitou s maskulinitourodinná výchova matematikacizí jazyky fyzikavýtvarná výchova výpočetní technikaČinnosti asociované s femininitou s maskulinitou zalévání květin stěhování věcínástěnky pomoc s technikoupomoc druhým zařizování

  8. Genderpay gap

  9. Jak podporovat výběr povolání bez vlivu genderových stereotypů?

  10. PŘÍKLADY AKTIVIT K VOLBĚ POVOLÁNÍ

  11. UKÁZKA AKTIVITY„Všední den za 15 let – naruby“1. Představ si, že by tvoje pohlaví bylo opačné – nebyla bys ženou, ale mužem; nebyl bys mužem, ale ženou. Jaký by byl tvůj běžný den, až ti bude 30 let? 2. Představ si, že by tvoje pohlaví bylo opačné – nebyla bys ženou, ale mužem; nebyl bys mužem, ale ženou. Jaký by byl tvůj běžný den, až ti bude 30 let?

  12. MŮJ VŠEDNÍ DEN

  13. MŮJ VŠEDNÍ DEN NARUBY

  14. Běžný den – dívka, 13 letRáno vstanu v sedm hodin a jdu udělat celé rodině snídani. Pak je probudím, společně se nasnídáme a pak pomůžu dětem připravit se do školky a do školy. Starší dítě jede s manželem, mladší odvezu do školky cestou do práce. Pracuji jako vizážistka. Na oběd jdu s kamarádkou a povídáme si, co je doma nového. Po práci běžím vyzvednout děti, pak jdeme na koupit a domů. Zatímco si děti hrají, připravím večeři. Když přijde můj muž, chvilku si hraje s dětmi a se starším dělá úkol z matiky. Pak se společně navečeříme. Po večeři umyji nádobí a žehlím. Kolem deváté jdu uložit děti. Můj muž se dívá na televizi.

  15. Běžný den – dívka, 13 letRáno vstanu v sedm hodin a jdu udělat celé rodině snídani. Pak je probudím, společně se nasnídáme a pak pomůžu dětem připravit se do školky a do školy. Starší dítě jede s manželem, mladší odvezu do školky cestou do práce. Pracuji jako vizážistka. Na oběd jdu s kamarádkou a povídáme si, co je doma nového. Po práci běžím vyzvednout děti, pak jdeme na koupit a domů. Zatímco si děti hrají, připravím večeři. Když přijde můj muž, chvilku si hraje s dětmi a se starším dělá úkol z matiky. Pak se společně navečeříme. Po večeři umyji nádobí a žehlím. Kolem deváté jdu uložit děti. Můj muž se dívá na televizi.

More Related