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PLAN DE CONVIVENCIA. RESOLUCIÓN 632/2005 OBJETIVOS: Desarrollar acciones que faciliten las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa. Priorizar la formación del profesorado y familias para la convivencia.
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RESOLUCIÓN 632/2005 • OBJETIVOS: • Desarrollar acciones que faciliten las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa. • Priorizar la formación del profesorado y familias para la convivencia. • Fomentar la existencia de actividades, espacios y tiempos para mejorar las relaciones entre compañeros/as.
ESTRUCTURA ORGANIZATIVA • COMISIÓN DE SEGUIMIENTO DEL PLAN DE MEJORA DE LA CONVIVENCIA. • ASESORÍA DE CONVIVENCIA. • COMISIÓN DE CONVIVENCIA DEL CENTRO.
COMISIÓN DE CONVIVENCIA • Plan de trabajo. • Recursos humanos y materiales. • Periodicidad de las reuniones.
ROL DEL ORIENTADOR • ANEXO I : Contribuir a fomentar la convivencia y resolución pacífica de los conflictos a través del PAT y el Plan de Orientación. • ANEXO II: Apoyo y asesoramiento en los casos de acoso e intimidación entre compañeros/as. • ANEXO III: Participación en la Comisión de Convivencia del centro a requerimiento como profesional especializado.
PAUTAS PARA EL ASESORAMIENTO • ANEXO I: • Guión para elaborar el Plan de Convivencia. • ANEXO II: • Guión para elaborar el Plan Anual.
ANEXO I • CARACTERÍSTICAS DEL CENTRO Y SU ENTORNO: • Ubicación. • Características del alumnado. • Equipos docentes. • PAS. • Familias. • Espacios.
ESTADO ACTUAL DE LA CONVIVENCIA • Comprender y reflexionar sobre la realidad escolar. • Identificar los problemas. • Comunicar la información a la comunidad educativa. • Priorizar objetivos de intervención. • OBJETIVOS GENERALES • De prevención. • De intervención.
ANEXO II PLAN ANUAL DE CONVIVENCIA • PLANIFICACIÓN Y DISEÑO DE ACCIONES: • Estrategias de prevención y mejora de la convivencia. • Estrategias de intervención directa ante situaciones de riesgo o conflicto.
ESTRATEGIAS DE PREVENCIÓN • Implicación de los diferentes departamentos en el diseño de actividades. • El PAT facilita la existencia de espacios,tiempo y procedimientos específicos de construcción de la convivencia. • Formación del profesorado y familias.
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN • La Mediación en la resolución de conflictos. • Profesor/a - alumnado. • Alumno/a - Alumno/a • Protocolo de actuación en los casos de intimidación y acoso entre iguales. • Revisión del RRI
EVALUACIÓN PROPUESTAS DE MEJORA • Cuestionarios. • Observación. • Entrevistas. • Nuevos retos.