9 décembre 2009 Benoit Bourel iddr

1. Action d’un organisme de recherche et de formationetaccompagnement en éducation au développement durable 9 décembre 2009 Benoit Bourel iddr

2. UNIVERSITE CATHOLIQUE DE LILLE - Mise en perspective des potentialités urbaines, architecturales, paysagères et environnementales pour un développement durable du campus de l'Université Catholique de Lille volet III. (a) Définition des qualités d’implantation- Alain Guez - architecte - urbaniste et Laurence Cremel - paysagiste - Paris-Lille,2 juin 2008.

3. La perception du développement durable dans l’UCL en 2007 • 3 types d’appropriations : • Simple sensibilité aux questions de développement durable, • Engagement personnel, • Application – mise en action. • Richesse des approches : éthique, humaniste, économique, politique. • Diversité des disciplines • Un consensus autour d’une évolution nécessaire.

4. Attentes des responsables économiques et sociaux en 2007 • Formation initiale opérationnelle des futurs cadres, • Participation aux débats de société, • Formation continue : enseignants du secondaire, fonction publique, • Échange d’expérience, témoignages, interventions dans les cursus, • Apport de savoirs et de compétences (recherche, R&D, expertise).

5. Institut transversal créé en 2007 • Réseau intra-UCL et partenaires • Rassemblement de compétences • Engagement responsable • Au service de la société • Contribution au développement des connaissances et des compétences

6. Une équipe pluridisciplinaire Loïc Aubrée CRESGE Aurélie Montigny CRESGE Christelle Didier Département d’Ethique Hassan El Asraoui IESEG Adrien Fioen ICL (FLST) Franck Chauvin ISA Benoit Bourel ICL (FLST) Stéphane Baly HEI Eric Olszak ICL (FLD)

7. La gouvernance • Un comité de pilotage d’une trentaine de membres qui se réunit deux fois par an • Composé de : • 1/3 d’entreprises et organismes institutionnels • 1/3 de directeurs et doyens de l’UCL • 1/3 d’étudiants de l’UCL • Le développement d’un réseau transversal : • Un groupe pédagogie • Un groupe recherche • Un groupe campus durable • Un réseau associatif

8. 3 axes : • Campus universitaire durable : • Gestion des déchets • Politique et responsabilité sociales • Politique d’achats • Gestion des ressources • Patrimoine • Mobilité et déplacements • Connaissances et compétences : • Formations • Recherche et transfert • Centre ressource – observatoire • Dynamique étudiants • Innovation valorisation transfert : • Vers les entreprises • Collectivités • Associations

9. L’IDDR, c’est… un réseau transdisciplinaire animé par une équipe de l’université compétente dans le champ du développement durable … pour responsabiliser étudiants et salariés, aider à se construire une identité personnelle et professionnelle, développer des connaissances et des technologies et les partager avec la société.

10. La pédagogie • Le catalogue pédagogique DD en cours de finalisation • Conférences du CCV (Centre Culturel Vauban) • L’opération collective de formation à l’éco conception • Une assistance à de nouvelles formations • Un quizz DD en ligne dès janvier 2010 • Des formations pour les salariés • Des formations des enseignants du secondaire (avec ICL Physio Géo) • Des concours (meilleur mémoire…)

11. Opération collective de formation à l’éco-conception dans l’enseignement supérieur :un projet à 2 axes • Action collective d’accompagnement des entreprises : CCI Grand Lille • Formations dédiées, dans l’enseignement supérieur (écoles d’ingénieurs, de commerce et management, facultés).

12. Physiologie -Géologie Accompagnement en éducation au DD du lycée Sainte Marie de Beaucamps-Ligny (59) Lycée Sainte Marie de Beaucamps Ligny (Nord) • 2007-2008 et 2008-2009 • Les questions : • Quelles formes pédagogiques concevoir pour une éducation au développement durable tournée vers l’action responsable ? • Comment faire de l’établissement un support, un prétexte et un produit de l’éducation au développement durable ?

13. Physiologie -Géologie Lycée Sainte Marie de Beaucamps Ligny (Nord) • L’accompagnement : • Formations • Visite (Triselec Lille) • Assistance à la gestion de projet • Assistance à la conception de projets d’éducation au DD • Bilan : personnel, par projet, du projet collectif

14. Physiologie -Géologie Lycée Sainte Marie de Beaucamps Ligny (Nord) • Objectif : organisation de la semaine du DD avec présentation des productions des élèves : • 2nde européenne : un CD de 10 chansons en anglais sur le thème de l’environnement • En 1ère S : des TPE sur les nouvelles technologies • 2nde CE : Un gros travail sur les déchets, enquêtes, conception de posters, expo préparée pendant l’ECJS • CDI : Achat de livres, veille évènementielle, dossiers documentaires, abonnements… • Expo gouvernementale sur le développement durable • Collectif : mise en place du tri du papier

15. La recherche • Un groupe de travail multidisciplinaire • Un inventaire des références scientifiques depuis 10 ans • Une veille quant aux appels à projets de recherche • Des thématiques en phase avec les besoins régionaux • Plan climat régional • GIS biodiversité Une journée « R&D en développement durable » en mars 2010

16. Données entre 1998 et 2008

17. Programmes de recherche en cours • Appel à projets ADEME-Région « habitat et climat » : • Réhabilitation durable du parc de logements anciens privés dans le Nord Pas de Calais : outils d’aide à la décision et d’accompagnement des ménages aux revenus modestes  • Appel à projets ADEME-Région « énergie et climat » : • Gestion intelligente des sources d’énergie électrique intégrant du photovoltaïque, des charges de bâtiments commerciaux et des procédés de stockage d’énergie • Evaluation des coûts et bénéfices des nouvelles technologies de réseau • 2ème appel à propositions de recherches prospectives de l’ADEME et de la Mission Prospective du MEEDAT : • Repenser les villes dans une société post-carbone : Lille à bas carbone (LBC) • En partenariat avec un acteur du BTP : • Biodiversité et bâti : Intégration, perception et fonctionnalités

18. Appels à projetsAdeme-Région 2009 • Habitats et services urbains • Réseaux énergétiques et maîtrise de la demande d’énergie • Organisations urbaines et réseaux énergétiques urbains dans un contexte d’atténuation et d’adaptation aux changements climatiques

19. Campus durable • Politique d’achats : diagnostic mobilier, produits d’entretien, papier • Responsabilité sociale • Energies, réduction de émissions de GES • Eau : exemple enquête sur les consommations d’eau au RU • Gestion des déchets • Patrimoine, espaces extérieurs, biodiversité • Ancrage territorial • Mobilité : Le premier plan de déplacements d’université en 2006, évalué en 2009

20. 2006 : Un contexte favorable au PDE

21. Plan d’actions 2006-2009 31 actions répartis dans 9 projets ( déplacements en vélos, à pied, en voiture, en TC, sensibilisation, gestion des parkings…) 3 objectifs : Faciliter l’accès à l’Université pour tous Limiter l’usage de la voiture Intégrer le PDE au management de chaque établissement Cible à atteindre en 3 ans : 15% de reports modaux

22. Quelques actions phares • Importance de la Citadine mise en place en 2006 (arrêt Catho) • Réaménagement de la rue du Port • Augmentation du nombre d’arceaux vélo (capacité d’accueil 900 vélos) • Partenariat avec Lilas Auto partage • Un distributeur de titres Transpole dans le Hall central • Prise en charge de 50% des abonnements TC • Mutualisation de 332 places de parking sur 1400

23. Evaluation du PDE - 20% de l’usage de la voiture par les salariés - 56% par les étudiants Impacts sociaux : Meilleure connaissance de l’offre alternative Meilleure opinion des transports alternatifs Compréhension de la politique publique de mobilité Evolution des choix résidentiels Impacts environnementaux : -40% de CO2

24. Campus durable, à venir • Le PDE du GH-ICL • Un bilan carbone collectif • Une analyse des bonnes pratiques des établissements dans le cadre du référentiel Plan Vert des Universités • Des formations des salariés • Le déploiement de programmes d’actions selon l’exemple du PDE

25. Prestations d’études • Plans de déplacements, Agendas 21, démarches RSE, plans climats territoriaux… • Auprès de collectivités, secteur public, entreprises • Principalement porté par le CRESGE • Réponses adaptées

26. Implication dans débats et évènements • Agenda 21 Lillois • Semaine Européenne de la Mobilité • World Forum (Alliances) • Festival des Futurs Viables (Ville de Lille) • JADDE (CCI Grand Lille) • Plan Climat Régional • Plan climat LMCU • JEEDD (Journée Entreprises Etudiants pour le Développement Durable 1er avril) • Humanicité • Forum national « Les déchets, un levier pour repenser le monde » (Lille) • Ateliers PDE de la métropole Lilloise …

27. Action d’un organisme de recherche et de formationetaccompagnement en éducation au développement durable 9 décembre 2009 Benoit Bourel iddr