KĀ VEIDOT PROJEKTA IDEJU

1. KĀ VEIDOT PROJEKTA IDEJU • 2.2 Apmācību vienība Darbības mērķu definēšana

2. Kā veidot projekta ideju ES Komisija un Valsts aģentūras atbalsta projektu plānus, kuros: • problēmas pamatā ir nepietiekama kompetence; • ierosinātās darbības ir jābūt skaidri formulētas un pārliecinoši motivētas.

3. Kā veidot projekta ideju Community literature hasconsolitated, through the years, a methodological approach. One should keep that in mind while designing and managing actions. Gadu gaitā, sabiedrības literatūrā redzams, ka vēlams izmantot metodoloģisku pieeju. To būtu vēlams paturēt prātā, veidojot un veicot dažādas aktivitātes. • Projekta Menedžments Tā ir uz risinājumu virzīta menedžmenta sistēma • Projekta Cikla Menedžments Projekts (PCM) ) ietver līdzekļu un atsauksmju ietvaru kopumu, kas ļauj izcelt sabiedriski finansētu projektu un programmu efektīvās vajadzības (problēmas) un gala saņēmējus.

4. Kā veidot projekta ideju Kandidātu pieteikuma formas veidotas, lai veicinātu loģisku projekta shēmu, kas ietver : mērķus; metodes; saņēmējus;laiku rezultātus un monitoringu. Mērķiem jābūt detalizēti aprakstītiem. Mērķi ir dažādi un to starpā pastāv prioritāšu hierarhija:

5. Kā veidot projekta ideju Projekta vispārējie mērķi Sastāv no ilgtermiņā labumu nesošiemmērķiem: tie spēj pozitīvi ietekmēt koncentrētu kontekstu, kā arī visus ar to saistītos ģeogrāfiskos reģionus, partnerības tīklus un mobilitātes dalībniekus. Konkrētie projekta mērķi Ietver tos mērķus, kas veicina un padara iespējamu labuma gūšanu, ko saņēmēji iegūs šī procesa noslēgumā.

6. Kā veidot projekta ideju Veidotājiem tiek lūgts definēt mērķus, kasir: • saskaņoti ar Mūžizglītības Programmas mērķiem un nolūkiem; • ir saskaņoti , atbilstoši, un aktuāli izvēlētās mērķa grupas vajadzībām; • ir piemēroti paredzētās darbības ilgumam, īpaši attiecībā uz mobilitātes periodu; • spēj sniegt papildus vērtību jau esošajam ; • spēj veicināt inovatīvas darbības izglītības un apmācības sistēmās.

7. Kā veidot projekta ideju Būtiski ir diferencēt mērķus, ņemot vērā mērķa grupu: • DIDAKTISKIE MĒRĶI: saistīti ar spēju sociāli adaptēties un veidot pozitīvas attiecības ar kolēģiem. Saņēmēji, veicot mobilitātes, apmācības un darba stadijas var iegūt iespējas, kas parasti nav pieejamas nedz skolās, nedz apmācību aģentūrās. • KOGNITĪVIE MĒRĶI: ir cieši saistīti ar izglītības un apmācību kompetenču attīstību un integrāciju (iegūtas skolā, apmācības institūtos, universitātēs). • OPERATĪVĀS PROFESIONALITĀTES: mērķi ir tieši saistīti ar konkrētu tehnisku un profesionālu kompetenču sasniegšanu.

8. Kā veidot projekta ideju Mērķi “kas saistīti ar partnerībām un dalībniekiem” Kopīgs sadarbības tīkls ilgtermiņa ieguldījumam Iespējas dalīties pieredzē par dažādiem darba organizācijas stiliem, kā arī sekmēt iespējas veidot kopīgus projektus, piemēram, kopēju novērtēšanas sistēmu konkrētai izglītības pieredzei.

9. Kā veidot projekta ideju Projekta Cikla Menedžments (PCM) Sniedz vērtīgas norādes, izvirzot mērķus saskaņā ar cēloņu un seku hierarhiju. Tas ļauj veidot konkrētu plānu izvirzīto mērķu sasniegšanai.

10. Kā veidot projekta ideju Loģiska Ietvara Pieeja Ir neizmērojami noderīgs līdzeklis, plānojot un īstenojot projektu, tā ļauj: • Analizēt attiecīgā konteksta faktisko situāciju, lai izveidotu vēlamo nākotnes stāvokli un atbilstošas tā sasniegšanas stratēģijas; • Veidot līdzekļu un darbības etapu kopumu projekta idejas attīstībai.

11. Kā veidot projekta ideju Mobilitātes darbības Loģiskā Ietvara Pieeja Ietvars spēj nodrošināt projekta ideju aktualitāti un atbilstību.Faktiski: • dalībniekiem un projekta veidotājiem ir iespēja izvirzīt problēmas tieši no attiecīgās jomas • definēt vēlamos mērķus un atbilstošās kritēriju norādes.

12. Kā veidot projekta ideju Novēršot pirmo problēmu, iespējams redzamā un skaidrā kontekstā noteikt galveno cēloni No šī brīža, ar to saistītās problēmas, tāpat kā cēloņi, ir nosakāmi. Cēloņu / seku attiecība tiek uzsvērta, izmantojot bultas.

13. Pēc negatīvo aspektu uzzīmēšanas PCM problēmu koku pārvērš par mērķu koku, citiem vārdiem sakot, tiek vizualizēti labākie un pozitīvie vēlamās situācijas aspekti. Problēmas tiek pārvērstas mērķos. Katrai problēmai, kas problēmu kokā ar cēloņu / seku attiecību saistīti ar citu problēmu, būs konkrēts mērķis, kas, mērķu kokā, ar līdzekļu / mērķu attiecību savukārt saistīts ar citu mērķi.

14. Kā veidot projekta ideju PCM iesaka katram projektam izveidot skaidri saprotamu un drošu monitoringa un novērtēšanas sistēmu. Tā ietvers virkni nepārprotamu norāžu, kuras viegli pārbaudīt un definēt reālistiskus, sasniedzamus mērķus. Jebkurš rādītājs ietver: • Mainīgo lielumu • Mērķa grupu • Novērošanas laika periodu • Uzziņas vērtību

15. Kā veidot projekta ideju Saturs • Plānošanas un projekta menedžmenta metodoloģija. • Projekta mērķu definēšanas process. • Mūžizglītības Programmas mērķu tipi. • Projekta Ciklu Menedžmenta elementi. • Loģiskais Ietvars un norādes.