510 likes | 724 Views
МАОУ СОШ с.Опеченский Посад. Итоги реализации Программы развития образовательного учреждения на 2006-2010 годы. «Наша новая школа» Первое направление. Разработка и внедрение в практику нового поколения образовательных стандартов. Второе направление.
E N D
МАОУ СОШ с.Опеченский Посад Итоги реализации Программы развития образовательного учреждения на 2006-2010 годы.
«Наша новая школа»Первое направление • Разработка и внедрение в практику нового поколения образовательных стандартов.
Второе направление • Система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождение в течение всего периода становления личности.
Третье направление • Роль учителя в процессе учебно-воспитательной деятельности. Разработка системы моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов.
Четвертое направление • Формирование материально-технической базы. Разработка новых принципов работы школ, их реконструкции, проектирования, строительства.
Пятое направление • Формирование здоровья школьников. Индивидуальный подход к личности каждого учащегося – минимизирующий риск для здоровья в процессе обучения
Место МАОУ СОШ с.Опеченский Посад в областном рейтингеобразовательных учреждений
В муниципальном рейтингеобразовательных учреждений
Итоговый рейтинг образовательных учреждений Боровичского муниципального района.
. Итоговый рейтинг образовательных учреждений Боровичского муниципального района.
Контингент учащихсяпо МАОУ СОШ с.Оп. Посад
Численность педагогического коллектива
Начальное образование(место в районе)
Призовые места в олимпиадах на муниципальном уровне по нач. школе
Средний уровень обученности учащихся 4 кл. Русский язык • 2008-2009 – 0,590 • 2009-2010 – 0,600 Математика • 2008-2009 – 0,560 • 2009-2010 – 0,500
Задачи на 2010/2011 учебный год • Обеспечить переход учащихся 1 кл. на обучение по федеральным государственным стандартам. • Усилить внутришкольный контроль за качеством начального образования . • Совершенствование системы управления качеством образовательного процесса на I ступени обучения через внедрение новых контрольно-измерительных материалов. • Отработка системы развития одаренных школьников.
Специальное образование(место в районе)
Задачи на 2010/2011 учебный год: • Развитие различных организационных форм оказания специальной (коррекционной) помощи детям с ограниченными возможностями здоровья; • Совершенствование системы оценки качества специального (коррекционного) образования; • Включение детей с ограниченными возможностями здоровья в систему дополнительного, начального и среднего профессионального образования; • Развитие дистанционного обучения детей-инвалидов; • Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в обществе.
Основное общее образование(место в районе)
Критерии • Аттестаты на «4 и 5» • Аттестаты особого образца • Результаты олимпиад • Результаты экзаменов
Результаты экзаменов • Русский язык – 36,9б. – выше среднего • Математика – 14,79б. –ниже среднего • Обществознание – 30б. – выше среднего • География- 25,2б. – выше среднего • История – 32б. –выше среднего
Задачи на 2010/2011 учебный год: • 1. Обеспечить качество знаний, умений и навыков учащихся основной ступени школы. • 2. Усилить контроль за индивидуальной работой с учащимися, претендующими на получение аттестатов без «3» и «особого образца». • 3. Продолжить индивидуальную работу с учащимися и их родителями в части продолжения образования на старшей ступени школы.
Среднее образование(место в районе)
Критерии • Количество учащихся продолживших обучение в 10 кл. • Результаты олимпиад • Результаты экзаменов • Военная подготовка
Результативность участия в областных олимпиадах
Результаты ЕГЭ по обществознанию
Задачи на 2010/2011 уч.год: • Результативность подготовки выпускников старшей ступени обучения к сдаче ЕГЭ. • Повышение качества образовательных услуг в соответствии с потребностями участников образовательного процесса через эффективное использование вариативной части базисного учебного плана. • Повышение процента выпускников 9-х классов, продолжающих обучение в 10 классах общеобразовательных школ (не менее 70%). • Повышение качества подготовки граждан к военной службе в образовательных учреждениях муниципального района в соответствии с требования нормативных документов.
Методическая работа(место в районе)
Положительные результаты: • Участие в конкурсах педагогического мастерства – Косурова И.Н. – 2 место • Прохождение курсов -100% • Руководители РМО: Максимова С.Н. Олейникова Г.В.
Задачи на 2010/2011 учебный год: • Поиск наиболее эффективных форм методической работы. • Обобщение и распространение передового педагогического опыта, активное взаимодействие с печатными методическими изданиями. • Непрерывное повышение квалификации педагогических кадров. • Участие в конкурсах педмастерства.
Кадровое обеспечение(место в районе)
Положительный результат: • Обеспеченность кадрами – 100% • Высшее образование – 100% • Аттестация учителей – 100% • Аттестация администрации – 100% • Курсы по спец.образованию – 100% Проблема: Отсутствие молодых специалистов
Задачи на 2010/2011 учебный год: • Оказание методической помощи молодому специалисту. • Разработка критериев, обеспечивающих взаимосвязь аттестации педагогических работников и уровня обученности учащихся. • Обеспечить проведение аттестации педагогических кадров в соответствии с требованиями нормативно-правовых документов.
Санитарно-гигиеническое благополучие школьной среды(место в районе)
Положительные результаты: • Питание • Школьный участок • Физическое воспитание • Учебный процесс Проблема: • Обеспечение школьной мебелью в соответствии с ростом учащихся • Ухудшается состояние здоровья учащихся
Задачи на 2010/2011 учебный год: • Продолжить взаимодействие с медицинскими работниками детского поликлинического отделения ММУ «Боровичская центральная районная больница», Опеченской амбулаторией по проведению обследования обучающихся. • Обеспечить выполнение совместного приказа комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области, комитета по охране здоровья населения области от 29.07.2009 № 757-630-д «Об утверждении регламентов состояния здоровья обучающихся в общеобразовательных учреждениях области и порядок их оценки». • Организовать 100% охват учащихся трехразовым питанием. • Обеспечить выполнение «Гигиенических требований к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях» (СанПиН 2.4.2.1178-02) в полном объеме. • Продолжить работу по выполнению требований к содержанию пришкольных участков.
Информационно-методическоеобеспечениеИнформационно-методическоеобеспечение
Положительные результаты • Обеспеченность учебниками - 100% • Педагоги прошли курсы по ИКТ – 100% Проблемы: Обеспеч. нагл. пособиями – 89,25% Обеспеченность компьютерами – 9 шт. Количество учащихся на 1 ПК -12,1
Задачи на 2010/2011 учебный год: • Развитие материально-технической базы , в части приобретения компьютерной техники и мультимедийного оборудования. • Обеспечение учебниками и наглядными пособиями на 2010/2011 учебный год в соответствии с федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе. • Дальнейшее развитие информационно-коммуникационной компетентности педагогических и руководящих работников.
Безопасность образовательного учреждения – 5 место Основные показатели: Выполнение противопожарных мероприятий – 148б. Проблемы: • Огнезащитная обработка чердака • Автоматические доводчики на двери • Старые оконные рамы • Протекает угол крыши над спортивным залом • Трещина на здании школы • Трещина на трубе старой котельной • С трубы падают кирпичи
Охрана труда -3 место Показатели: Отсутствие случаев детского и взрослого травматизма; Отсутствие случаев ДТП по вине детей; Отсутствие пожаров в ОУ; Курсы по охране труда; Критерии оценки охраны труда – 277б.
Задачи на 2010/2011 учебный год: • Совершенствование системы управления охраной труда и обеспечениябезопасных условий трудового и образовательного процессов. • Обучение по охране труда и проверка знаний требований охраны труда. • Проведение аттестации рабочих мест по условиям труда.
Основной показатель- • Получено внебюджетных средств – 85,6
Задачи на 2010/2011 учебный год: • Уменьшения объема неэффективных расходов. • Привлечение внебюджетных средств. • Активизация работы по расширению сети платных образовательных услуг.