1 / 13

STAB: een veilig netwerk voor startende leerkrachten

STAB: een veilig netwerk voor startende leerkrachten. De eerste sta(b)jes. Film. Overzicht presentatie. Bekommernissen starters Principes keuze extern STAB-netwerk? Programma Eerste bevindingen Vragen. 1. Bekommernissen starter. Praktijkschok : Zelfbekommernissen Taakbekommernissen

rooney-holmes
Download Presentation

STAB: een veilig netwerk voor startende leerkrachten

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. STAB: een veilig netwerk voor startende leerkrachten

  2. De eerste sta(b)jes Film

  3. Overzicht presentatie • Bekommernissen starters • Principes • keuze extern STAB-netwerk? • Programma • Eerste bevindingen • Vragen

  4. 1. Bekommernissen starter Praktijkschok: • Zelfbekommernissen • Taakbekommernissen • Leerling-impactbekommernissen => In opleiding veel aandacht voor professionele kennis – en vaardigheidsdimensie, veel minder voor persoons – en omgevingsdimensie.

  5. 1. Bekommernissen starter Starter vooral veel zelfbekommernissen en nood aan ondersteuning in persoons – en omgevingsdimensie

  6. 2. Principes startersbegeleiding • Hoofdprincipe = opbouw van netwerk van beginnende leerkrachten • Sluit aan bij vaststelling dat lkr. meer leren van elkaar dan van wat ze horen van een expert. Belangrijke voorwaarden zijn: • Gevoel van ownership • Geef- en –neem-principe • Win-winsituatie

  7. 2. Principes startersbegeleiding Voordelen: • Verscheidenheid van informatiebronnen aanspreken • Bron van onderwijsvernieuwing • Professionele ontwikkeling van deelnemers • Collegiale cultuur • Reflectie op onderwijspraktijk • Toenemende motivatie

  8. 2. Principes startersbegeleiding Aanvullende principes: • Focus op leerbegeleiding • Werkbegeleiding blijft belangrijk • Constructivisme • Electronisch platform naast face-to-face contacten • Maatwerk (programma bepalen in samenspraak met deelnemers)

  9. 3. Keuze extern STAB-netwerk • Minister Vandenbroucke biedt scholen middelen om aan in-service aanvangsbegeleiding te doen. • Nadelen zijn • Heel beperkt qua middelen • Vooral werkbegeleiding (bijv. waar staat de kopieermachine) • Geen gedeelde ervaring voor beginners • Scheiding tussen ‘begeleiding’ en ‘evaluatie’ is dun. • …

  10. 3. Keuze extern STAB-netwerk Voordelen out-service STAB-netwerk: • Voortbouwen op opleiding van starters • Veilige omgeving • Steun van andere starters • Aanvullend op in-service werkbegeleiding ligt focus op leerbegeleiding • Meer reflectieafstand • Continue begeleiding (ook tussen twee jobs in) • Binnenbrengen van vernieuwingen en good practices

  11. 4. Programma • Sessie 1: schoolportret en omgevingsanalyse • Sessie 2: klas- en tijdsmanagement, tucht • Sessie 3: ontmoetingen met ouders • Sessie 4: toetsen, examens, klassenraad, CLB • Sessie 5: zelf te bepalen door cursisten • Sessie 6: aflsuiting, groei nagaan Aanbod => invulling is flexibel We werken met ervaringsdeskundigen

  12. 5. Eerste bevindingen • Algemeen positief • Inhouden zitten goed • Starters vinden het vooral ‘fijn’ dat ze steun vinden bij elkaar • Vooral ervaringsdeskundigen spreken aan • Reden van afwezigheid = tijd (veel werk voor school) • Noodzaak aan een ‘groter’ netwerk. Meerwaarde ligt in kritische massa • Noodzaak aan tweede jaar begeleiding. Netwerk moet door ons aangestuurd worden.

  13. 6. Vragen?

More Related