CUM AR FI TEHNICA ŞI VIAŢA FĂRĂ POSIBILITATEA DE A MĂSURA LUNGIMILE?

1. CUM AR FI TEHNICA ŞI VIAŢA FĂRĂ POSIBILITATEA DE A MĂSURA LUNGIMILE?

2. MĂSURAREA/CONTROLUL LUNGIMILOR CUM/CU CE PUTEM MĂSURA LUNGIMILE? • Ce unităţi de măsură cunoaşteţi pentru lungime? • Ce mijloace de măsurare aţi folosit, până acum, pentru a măsura lungimile? • Cum credeţi că puteţi verifica corespondenţa dintre dimensiunile reale şi cele prescrise pentru o piesă din domeniul mecanic?

3. CUM POT AFLA MAI MULT? ÎNVĂŢĂ PRIN METODA PROIECTELOR Este metoda ce-ți dă posibilitatea să înveți căutând și prelucrând informații în ritmul tău, în colaborare cu ceilalți. Te ajută să dobândești cunoștințe și deprinderi, într-un mod practic, eficient, flexibil și adaptat ritmului propriu. Totodată, îți poți dezvolta abilitățile de comunicare, de colaborare, de informare și educare media, de identificare, formulare și rezolvare a problemelor. Vei face un pas important, creativ și eficient în societatea cunoașterii.

4. CUM ÎMI POT ORIENTA CĂUTĂRILE? CĂUTÂND RĂSPUNSURI LA ÎNTREBĂRILE: • Ce unităţi de măsură putem folosi pentru exprimarea cantitativă a lungimilor? • Cum folosim multipli, submultipli unităţii din SI pentru lungime? • Care sunt măsurile de lungime cu repere şi cum le putem diferenţia? • Care sunt măsurile terminale şi cum le putem diferenţia? • Care sunt instrumentele utilizate la măsurarea lungimilor? • Cum putem diferenţia măsurile terminale de cele cu repere? • Cum putem diferenţia instrumentele folosite la măsurarea lungimilor? • Cum putem utiliza mijloacele de măsurat lungimi? • De ce credeţi că există mai multe categorii de mijloace de măsurat lungimi? • Cum putem verifica corespondenţa dintre dimensiunile reale şi cele prescrise pentru o piesă din domeniul mecanic? • Cum putem stabili, prin măsurare, dacă o piesa realizată este bună, rebut recuperabil sau rebut irecuperabil?

5. CE COMPETENŢE VOI DOBÂNDI PRIN AFLAREA RĂSPUNSURILOR LA ÎNTREBĂRI? DUPĂ PARCURGEREA UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE VEI FI CAPABIL • Să efectuezi transformări în/din multipli şi submultipli folosind unitatea de măsură din Sistemul internaţional şi/sau alte unităţi de măsură ce aparţin altor sisteme de unităţi (tolerate) • Să clasifici mijloacele de măsurat lungimi, după complexitate (măsuri, instrumente) • Să descrii măsurile de lungime cu repere şi terminale; şublerul, micrometrul. • Să alegi şi să utilizezi, pentru rezolvarea unei probleme practice, mijloacele de măsurat lungimi necesare verificării corespondenţei dintre dimensiunile liniare reale ale unei piese şi dimensiunile liniare din desenul de execuţie al acesteia. • Să interpretezi, tehnic, rezultatele măsurărilor realizate.

6. CUM VOI AFLA DACĂ ŞI CÂT AM DOBÂNDIT DIN COMPETENŢELE PROPUSE? • PRIN REZULTATELE OBŢINUTE LA FIŞELE DE EVALUARE • PRIN REZULTATELE OBŢINUTE LA FIŞA DE LABORATOR • PRIN APRECIEREA, DE CĂTRE COLEGI ŞI DE CĂTRE PROFESOR, A ACTIVITĂŢII PE CARE O VEI DESFĂŞURA • PRIN APRECIEREA PORTOFOLIULUI FINAL CE VA REFLECTA ÎNTREAGA ACTIVITATE

7. CE VOI REALIZA ÎN TERMENI REALI? • Prezentare Power Point despre mijloacele utilizate pentru măsurarea lungimii (clasificare, descriere, utilizare) • Broşură cu rezultatele unor determinări experimentale, obținute în rezolvarea unor probleme reale • Publicarea pe un site, creat de profesor, a realizărilor tale

8. MULT SUCCES!