ESTUDIO FORMACIÓN POSTGRADO UPV-EHU Promoción 2004

1. ESTUDIO FORMACIÓN POSTGRADO UPV-EHU Promoción 2004 Marzo de 2011

2. www.lanbide.net Aurkibide / Índice 1. Objetivos y metodología 2. Principales resultados 2.1 Descripción de la promoción 2004 2.2 Actividad laboral 2.3 Satisfacción con la formación de postgrado 3. Conclusiones

3. 1. Objetivos y Metodología

4. Objetivo del estudio El presente estudio se centra en la situación laboral del alumnado que finalizó su formación de postgrado en el curso académico 2003/2004. Se pretende: Describir la situación laboral de los/las alumnos/as antes del curso de postgrado y tres años después de la finalización (noviembre de 2007). Analizar el ajuste entre el nivel de formación adquirido y el tipo de empleo ocupado. Describir las características del empleo de la población ocupada en el momento de la encuesta. Conocer el grado de satisfacción del alumnado egresado con la formación postgrado, determinados aspectos de esta formación, así como el grado de cumplimiento de sus expectativas.

5. Metodología (I) • Ámbito: Nacional. • Universo: 1.612 alumnos/as que finalizaron algún estudio de postgrado en la UPV/EHU en el curso académico 2003/2004. • Muestra:959 alumnos/as. • Tipo de entrevista: Entrevista Telefónica Sistema CATI (Computer Assisted Telephone Interview). • Duración de entrevista: En torno a los 5 minutos. • Cuestionario: Semiestructurado. • Trabajo de campo: Noviembre 2007. • Tratamiento estadístico: Tabulación simple y cruzada. Análisis CHAID de segmentación.

6. Metodología (II) • Error Muestral:Tomando como referencia la tasa de empleo, resulta un error muestral del 1,123% para un nivel de confianza del 95% (estimación realizada a pesar de que el estudio no tiene carácter muestral, sino que se dirige al total del alumnado).

7. Resultado de la entrevista (I) • Resultado de la entrevista por sexo:

8. Resultado de la entrevista (II) • Resultado de la entrevista por tipo de postgrado:

9. Resultado de la entrevista (III) • Resultado de la entrevista por campo de conocimiento del postgrado:

10. 2. Principales Resultados

11. 2. Principales Resultados 2.1 Descripción de la promoción 2004

12. Descripción Promoción 2004 • Distribución por sexo: • Aproximadamente seis de cada diez alumnos/as son mujeres. • Distribución por provincia de residencia: • El lugar de residencia del alumnado según el fichero académico se encuentra principalmente en la Comunidad Autónoma de Euskadi.

13. Descripción Promoción 2004 • Distribución por año de titulación: • Más de la tercera parte del alumnado obtuvo su título de grado entre 1990 y 1999. Casi la mitad del mismo lo obtuvo entre 2000 y 2003. • EDAD MEDIA por tipo de postgrado: • Según la edad del alumnado a fecha de entrevista, los/las alumnos/as de Tesis doctoral y DEA están por encima de la media, mientras que los/as alumnos/as de TP Master y TP Especialista son los grupos de menor edad.

14. Descripción Promoción 2004 • Distribución por tipo de postgrado: • Casi la tercera parte del alumnado de la promoción 2004 cursó un Diplomado de Estudios Avanzados (DEA), seguidos de los/las alumnos/as de TP Especialista, TP Master y Tesis doctoral. • Distribución por campo de conocimiento de postgrado: • Ciencias Sociales y Jurídicas es el campo de conocimiento de postgrado que concentra a más de la mitad del alumnado de la promoción. En menor medida, el resto del alumnado se reparte en las áreas de Salud, Ingeniería y Tecnología, Humanidades y Experimentales.

15. Hombre Mujer Descripción Promoción 2004 • Distribución de sexo por tipo de postgrado: • Prevalencia de las mujeres la mayoría de los tipos de postgrado, fundamentalmente en TP Especialista y TP Master. Por el contrario, dentro del grupo de Tesis doctoral, hay más hombres que mujeres. • Distribución de sexo por campo de conocimiento de postgrado: • A excepción del campo de conocimiento de postgrado vinculado a Ingeniería y Tecnología donde se aprecia un predominio de hombres, en el resto, claramente hay un predominio de las mujeres, sobre todo en Salud, Humanidades y Ciencias Sociales y Jurídicas.

16. 2. Principales Resultados 2.2 Actividad laboral

17. Actividad laboral. Situación anterior • Antes de realizar el postgrado, el alumnado de Ingeniería y Tecnología y de Ciencias de la Salud es el que presentaba mayores porcentajes de personas ocupadas. • En ambos grupos, el porcentaje de empleos encajados es igual o superior a un 94%. • El empleo previo al postgrado era considerado adecuado al nivel de estudios sobre todo entre el alumnado de Ciencias de la Salud.

18. Actividad laboral. Principales indicadores • Todos los indicadores relacionados con la actividad laboral experimentan una evolución favorable tras la realización de estudios de postgrado. • La tasa de empleo aumenta 34 puntos porcentuales. También se registra un incremento de la satisfacción con el puesto de trabajo.

19. Actividad laboral. Principales indicadores según sexo • Segmentando por sexo del alumnado, se aprecia que los principales indicadores de actividad laboral mejoran más para las mujeres que para los hombres.

20. Actividad laboral. Tasa de empleo según tipo de postgrado • Tasa de empleo PREVIA y ACTUAL (fecha de entrevista) según tipo de postgrado: • El alumnado de Tesis doctoral y de TP Master presentan los mayores incrementos de su tasa de empleo. +34,2% +47,1% +31,2% +30,4% +34,7%

21. Actividad laboral. Tasa de empleo según campo de conocimiento • Tasa de empleo PREVIA y ACTUAL (fecha de entrevista) según campo de conocimiento de postgrado: • El mayor incremento en la tasa de empleo tiene lugar entre el alumnado de • postgrados que provienen del área de Ciencias Experimentales. +34,2% +69,3% +24,2% +31,3% +32,0% +28,9%

22. Actividad laboral. Perfil profesional • Analizando el perfil profesional del alumnado con empleo antes y después del postgrado se observa que, en general, hay un mayor ajuste del puesto desempeñado al nivel de formación tras realizar estudios de postgrado, fundamentalmente en puestos asociados a titulaciones de segundo y tercer ciclo universitario y en los vinculados a dirección y gerencia de empresas.

23. Se indican valores superiores ( ) e inferiores ( ). Calidad del empleo. Según sexo • Los indicadores de calidad del empleo de los hombres son más favorables que los de las mujeres. • A destacar se encuentran los vinculados a los ingresos mensuales superiores a 1.500 euros (con una diferencia de 15,6 puntos porcentuales) y el porcentaje de asalariados fijos (diferencia de 12,9 puntos porcentuales). Asimismo la diferencia en ingresos medios mensuales se sitúa en torno a 250 euros favorable al alumnado masculino.

24. Se indican valores superiores ( ) e inferiores ( ). Calidad del empleo. Según tipo de postgrado • El alumnado de Tesis doctoral es el que disfruta de una mayor calidad del empleo, dado que sus indicadores de calidad, en general, son los más favorables. • Sin embargo, aquellos/as que cursaron estudios de TP Especialista muestran los indicadores de calidad más bajos.

25. Se indican valores superiores ( ) e inferiores ( ). Calidad del empleo. Según campo del conocimiento • El alumnado de Ciencias Experimentales presenta, por una parte, los mejores indicadores de calidad del empleo en cuanto a empleo encajado, reconocimiento del título de postgrado y título universitario, aunque no en calidad de empleo estable y asalariados fijos. A nivel de salario, destacan los/as alumnos/as de Ciencias de la Salud como mejor remunerados. Contrariamente, los menos favorecidos en cuanto a calidad de empleo son los/as alumnos/as de Ciencias Sociales- Jurídicas y Humanidades.

26. Actividad laboral. Tasa de empleo • Tasa de empleo. Variables predictoras • Entre el alumnado que obtuvo su título universitario antes de 1990, la tasa de empleo es más favorable que para los que lo obtuvieron posteriormente. Para los primeros, Ciencias de la Salud, Ciencias Sociales y Jurídicas e Ingeniería y Tecnología son los campos de conocimiento que mejoran la tasa de empleo. Dentro de este grupo, los hombres presentan mejores cifras que las mujeres.

27. Actividad laboral. Empleo encajado • Empleo encajado. Variables predictoras • El empleo encajado es superior entre aquellos/as con titulaciones de grado de los campos de conocimiento de Experimentales, Salud e Ingeniería y Tecnología. Si la titulación de grado proviene de la rama de Humanidades, Ciencias Sociales y Jurídicas u otras, dicha tasa se incrementa cuando el título de grado se obtuvo con anterioridad a 1999.

28. Actividad laboral. Factores para acceder al último empleo. • Principales factores para acceder al último empleo • El factor principal, el más mencionado, que sirvió de acceso al último empleo del alumnado de la promoción de 2004 es la titulación universitaria previa. A más distancia destaca la experiencia laboral previa.

29. Actividad laboral. Tesis doctoral (1 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. Tesis doctoral • En la promoción de 2004, el alumnado de Tesis representa el 14,5%. • Tienen una mayor presencia los hombres que las mujeres. • La edad media del alumnado, a fecha de la entrevista, es de 39 años. • Previo a cursar estudios de Postgrado, la mitad de ellos/as tenían empleo. • La adecuación del empleo previo al nivel de estudios era muy elevada. • La satisfacción media con el empleo previo al postgrado se sitúa en un 5,9. • La tasa de empleo actual se sitúa en el 97,1%. • Tras el postgrado, aumenta la consideración de adecuado del empleo versus los estudios. • Casi la totalidad del alumnado ocupado tiene un empleo encajado. • La satisfacción media con el empleo actual se incrementa más de medio punto porcentual, situándose en un 6,5.

30. Actividad laboral. Tesis doctoral (2 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. Tesis doctoral • A fecha de la entrevista, más de la mitad del alumnado de Tesis tenía un empleo estable. • Algo más de la mitad de los/as ocupados/as son asalariados/as fijos/as. • El ingreso medio mensual se encuentra en 2.275 euros y la mayoría percibe una renta mensual superior a los 1.500 euros. • La titulación universitaria de grado se requiere y se reconoce a la mayoría de los/as alumnos/as empleados/as. • A casi cuatro de cada diez alumnos/as se les requiere su título de postgrado. El reconocimiento del mismo se produce en casi seis de cada diez casos.

31. Actividad laboral. DEA (1 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. DEA • Casi una tercera parte de la promoción de 2004 cursó estudios de DEA. • La tasa de mujeres es superior a la de hombres. • En el momento de la entrevista, la edad promedio del grupo es de 36 años. • Antes cursar estudios de postgrado, seis de cada diez alumnos/as tenía empleo. • Ocho de cada diez empleados/as consideraba que su empleo, previo al postgrado, era adecuado a sus estudios. • El empleo encajado se daba en la mayor parte de los casos. • El promedio de satisfacción con el empleo antes del postgrado superaba los seis puntos, en una escala de 1 a 8. • En la actualidad, la mayor parte del alumnado está empleado. • El incremento en la adecuación empleo actual/ estudios es de más de seis puntos porcentuales. • Aumento en la cifra de empleo encajado que se sitúa en un 96,4%. • El promedio de satisfacción con el empleo actual es del 6,7.

32. Actividad laboral. DEA (2 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. DEA • Casi la mitad del alumnado que cursó un DEA tiene un empleo estable. • El 45,1% del alumnado de este grupo es asalariado fijo. • Las tres cuartas partes de alumnos/as de DEA perciben ingresos superiores a 1.500 euros mensuales, situándose la cifra de ingreso medio al mes en 2.331 euros. • El requerimiento del título de postgrado en el actual empleo tiene lugar únicamente en uno de cada cinco casos, siendo reconocido para una tercera parte del alumnado. • En la mayor parte de los casos se requiere y se reconoce el título universitario.

33. Actividad laboral. TP Especialista (1 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. TP Especialista • El postgrado de TP Especialista ha sido cursado por casi tres de cada diez alumnos/as de la promoción de 2004. • Se aprecia un claro predominio de mujeres, respecto del alumnado masculino. • Aquellos/as que cursaron TP Especialista tienen, en noviembre de 2007, una media de edad de 33 años. • Más de seis de cada diez alumnos/as tenía empleo antes del postgrado. • Algo más de la mitad del alumnado consideraba adecuado su empleo previo al postgrado con sus estudios. • La cifra de empleo previo encajado se sitúa en un 72,7%. • El promedio de satisfacción con el postgrado es de 5,6 para el alumnado de TP Especialista. • A fecha de la entrevista, la mayoría del colectivo de TP Especialista tenía empleo. • La adecuación del empleo posterior al postgrado con los estudios se ha incrementado 17,1 puntos porcentuales. • Gran parte del alumnado de este grupo cuenta con un empleo encajado tras cursar estudios de postgrado. • La media de satisfacción con el empleo actual es de 6,5.

34. Actividad laboral. TP Especialista (2 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. TP Especialista • Casi las tres cuartas partes del colectivo de TP Especialista cuentan con un empleo estable. • Son asalariados/as fijos/as, seis de cada diez personas de este grupo. • El alumnado de TP Especialista percibe el salario medio mensual más bajo de su promoción, 1.811 euros, siendo algo más de la mitad los/as que reciben salarios superiores a los 1.500 euros. • Los porcentajes de reconocimiento del título universitario, así como su requerimiento en su empleo, a fecha de entrevista, son elevados. • En cuanto al requerimiento y reconocimiento del título de postgrado, ambos porcentajes son bajos, sobre todo el primero que no alcanza al 10% del colectivo.

35. Actividad laboral. TP Master (1 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. TP Master • El 25,9% del alumnado de la promoción de 2004 cursó estudios de TP Master. • En este grupo, el número de mujeres supera al de hombres. • 33 años es la edad media de este grupo. • Previo a la realización de estudios de postgrado, casi seis de cada diez alumnos/as tenía empleo. • La adecuación empleo previo/ estudios es alta. • El empleo encajado está presente, antes del postgrado, en ocho de cada diez alumnos/as. • La satisfacción con el empleo previo obtiene un 5,2. • A fecha de la entrevista, la mayor parte del alumnado tiene empleo. • Incremento de 18,3 puntos porcentuales de la adecuación del empleo con los estudios tras cursar estudios de postgrado. • Casi la totalidad del alumnado de TP Master, a fecha de la entrevista, tiene un empleo encajado. • La satisfacción con el empleo actual, tras el postgrado, se incrementa en un punto porcentual, situándose en un 6,3.

36. Actividad laboral. TP Master (2 de 2) • Análisis transversal por tipo de postgrado. TP Master • Casi una cuarta parte del alumnado de TP Master cuenta, a fecha de la entrevista, con un empleo de carácter estable. • El 70,7% es asalariado fijo. • El salario medio mensual de los TP Master es de 1.888 €, siendo el porcentaje de los que perciben más de 1.500 € mensuales un 59,8% • En la actualidad se requiere el título de postgrado a casi dos de cada diez alumnos/as y se les reconoce un porcentaje similar. • La mayoría de personas que cursaron un TP Master tiene un empleo encajado. • A gran parte de este colectivo se le requiere y se le reconoce su título universitario.

37. 2. Principales Resultados 2.3 Satisfacción con la formación de postgrado

38. Motivación principal • El interés, tanto personal como de carácter profesional, es el principal motivo que ha llevado a cursar estudios de postgrado al alumnado de la promoción de 2004. Entre otras razones citadas en menor medida destacan: completar el CV para aumentar las oportunidades de encontrar empleo, ampliar las posibilidades de promoción o mejora profesional y realizar la tesis doctoral. Por interés personal, relacionado con la actividad no laboral Interés profesional en la temática… Completar mi CV a fin de ampliar oportunidades encontrar empleo Ampliar mis posibilidades de promoción profesional o mejora Para realizar la tesis Poder acceder a puestos de investigación, a I+D+i Por hacer algo (mientras estaba en desempleo) Sugerencia empresa o formación obligada acceder al puesto

39. Motivación principal. Principales motivos Según tipo de postgrado Según campo del conocimiento Tesis doctoral 34,5% - Para realizar tesis. DEA 38,8% - Para realizar tesis. 21,6% - Por interés personal: relacionado con la actividad no laboral. TP Especialista 26,8% - Por interés personal: relacionado con la actividad no laboral. 26,5% - Interés profesional en la temática TP Master 31,4% - Completar mi CV con el fin de encontrar empleo 24,8% - Ampliar posibilidades de promoción profesional o mejora Ciencias Experimentales 46,6% - Para realizar tesis. Ingeniería y Tecnología 25,5% - Por interés personal: relacionado con la actividad no laboral. 18,9% - Interés profesional en la temática. Ciencias de la Salud 26,8% - Para realizar tesis. 19,6% - Interés profesional en la temática Ciencias Sociales y Jurídicas 24,6% - Por interés personal: relacionado con la actividad no laboral. 23,2% - Interés profesional en la temática Humanidades 29,6% - Para realizar tesis. 24,7% - Por interés personal: relacionado con la actividad no laboral.

40. Cumplimiento de las expectativas • La mayor parte del alumnado de la promoción de 2004 vio cumplidas sus expectativas tras la realización de sus estudios de postgrado. Sí, se han cumplido mis expectativas Ampliar mis conocimientos sobre el tema Permitido o facilitado acceder a un empleo Adecuar mi preparación o mis competencias Realizar la tesis Permitido o facilitado cambiar empleo mejor o promocionar Permitido acceder a un puesto de investigación, I+D+i No, me ha servido de nada o casi nada

41. Cumplimiento de las expectativas. Principales motivos Según tipo de postgrado Según campo del conocimiento Tesis doctoral 37,7% - Realizar la tesis. 20,3% - Ampliar los conocimientos sobre el tema. DEA 36,1% - Ampliar los conocimientos sobre el tema. 20,1% - Realizar la tesis. TP Especialista 46,4% - Ampliar los conocimientos sobre el tema. 14,7% - Facilitado acceder a un empleo. TP Master 38,8% - Ampliar los conocimientos sobre el tema. 26,7% - Facilitado acceder a un empleo. Ciencias Experimentales 36,8% - Realizar la tesis Ingeniería y Tecnología 34,9% - Ampliar los conocimientos sobre el tema 18,9% - Facilitado acceder a un empleo Ciencias de la Salud 41,1% - Ampliar los conocimientos sobre el tema 14,3% -Realizar la tesis 14,3% - Facilitado acceder a un empleo Ciencias Sociales y Jurídicas 41,3% - Ampliar los conocimientos sobre el tema 17,3% - Facilitado acceder a un empleo Humanidades 39,5% - Ampliar los conocimientos sobre el tema 19,8% - Realizar la tesis

42. Motivación principal frente a cumplimiento de expectativas • La expectativa relacionada con el aumento de los conocimientos sobre el tema se ha visto ampliamente cumplida, siendo además el interés personal el principal motivo citado para cursar estudios de postgrado. • Sin embargo, el resto de expectativas no se han visto cumplidas tras la realización del postgrado.

43. Satisfacción global • En general, los/as alumnos/as de Tesis doctoral son los/as más satisfecho/as con la formación de postgrado. Le sigue el alumnado de TP Master, ambos superando el 5,9 general. • El cumplimiento de objetivos es el aspecto mejor valorado, mientras que la utilidad profesional obtiene menores valoraciones.

44. Sugerencias • Casi la mitad del alumnado facilitó alguna sugerencia dirigida a los responsables de la UPV/EHU en relación a los cursos de postgrado o la universidad en general. • La más mencionada guarda relación con el vínculo existente entre la formación y el mercado laboral. Relación entre formación y mundo laboral Contenido del programa Aspectos relativos al profesorado Organización interna del curso Intermediación y orientación laboral Oferta académica universitaria Instalaciones y equipamiento Temas relativos al uso del Euskera Otras Ninguna sugerencia

45. 3. Conclusiones

46. Conclusiones (I) • En la promoción de 2004, el número de alumnos/as que finalizó algún estudio de postgrado en la UPV/EHU fue de 1.612. La tasa de respuesta ha sido de un 59,5%, respondiendo 959 personas sobre el total de alumnos/as. • Según el tipo de postgrado, el alumnado se distribuye como sigue: un 31,5% son alumnos/as que cursaron un Diploma de Estudios Avanzados (DEA), un 28,1% realizó estudios de TP Especialista, un 25,9% cursó un TP Master y el 14,5% restante finalizó una Tesis doctoral. • En cuanto a la prevalencia femenina se aprecia que el 58,3% del alumnado eran mujeres. La tasa de mujeres es superior en TP Especialista, TP Master y DEA (70,9%, 57,1% y 53,3%, respectivamente). Tan sólo en Tesis doctoral hay más hombres (53,4%). Según el área de conocimiento del postgrado, se aprecia una prevalencia de las mujeres en Ciencias de la Salud con un 65,8%. • El ranking de principales motivaciones para llevar a cabo estudios de postgrado resulta tal y como se describe: un 22,2% por interés personal, otro 22,1% por interés profesional, el 18,1% persigue mejorar el currículo para así encontrar empleo, para ampliar las posibilidades de promocionar profesionalmente o mejorar un 17,0%, para realizar la tesis un 15,3%, entre otros.

47. Conclusiones (II) • De un modo u otro, la mayoría del alumnado opina que se han cumplido sus expectativas tras la realización del curso de postgrado. Fundamentalmente permitió ampliar conocimientos sobre el tema (37,8%) y acceder a un empleo (16,1%). • La satisfacción global con el curso de postgrado, en una escala de 1 a 8, es de 5,9. • La situación laboral del alumnado antes de realizar el postgrado permite ver que gran parte estaba empleado (57,7%). Con posterioridad a la realización del postgrado, la tasa experimenta un notable ascenso situándose en un 91,9%. • Respecto de los aspectos relacionados con la calidad y condiciones laborales del empleo en el momento de la encuesta, destaca lo siguiente: • Un 91,8% tiene un empleo “encajado” y un 60,9% un empleo estable. • La mayoría de los empleos requieren titulación universitaria (85,8%), siendo esta reconocida en el contrato de trabajo en un 83,0% de los casos. • La satisfacción con el empleo actual está en un 6,5 (escala de 1 a 8). • El 66,4% del alumnado gana más de 1.500 € de salario mensual, siendo el promedio de ingresos mensuales 2.038 euros. • Un 91,9% del total del alumnado ocupado trabaja por cuenta ajena.

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