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Im Unterricht kann man

Im Unterricht kann man. Einsteigen Ideen sammeln Selbst ändig lernen Austauschen Argumentieren So tun, als ob Kreativ sein Präsentieren Feedback geben Aktiv werden. EINSTEIGEN. Sich mit einem Thema vorstellen Meine Visitenkarte. IDEEN SAMMELN. Begriffs-Impulse

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Presentation Transcript

  1. Im Unterricht kann man Einsteigen Ideen sammeln Selbständig lernen Austauschen Argumentieren So tun, als ob Kreativ sein Präsentieren Feedback geben Aktiv werden

  2. EINSTEIGEN Sich mit einem Thema vorstellen Meine Visitenkarte

  3. IDEEN SAMMELN Begriffs-Impulse Wenn ich an “Familie” denke… “Parteien” sind für mich… Bei “Freundschaft” denke ich an… Zu dem Impulsbegriff “Meine Zukunft” fällt mir ein…

  4. IDEEN SAMMELN Brainstorming relativ spontan möglichst viele Vorschläge zur Lösung des Themas machen jede Idee kurz und knapp aussprechen keine Bewertung oder Kritik äuβern jede Idee stichwortartig notieren

  5. IDEEN SAMMELN Brainwriting • sechs Teilnehmer an einem Tisch • sieben Minuten Zeit • in drei Felder auf einem Blatt je eine Idee schreiben • das Blatt zum linken Nachbarn weitergeben • die Blätter aufhängen

  6. IDEEN SAMMELN Schreibgespräch: schriftlich kommunizieren Beispiel Thema “Europa” • Europa bedeutet für mich… • Deutschland ist für mich viel wichtiger als Europa. • Wir sollten uns mehr auf die Probleme der Welt konzentrieren als auf Europa • Auf Europa können wir stolz sein. • Europa ist viel zu schwach, um sich gegen die USA oder China zu behaupten.

  7. IDEEN SAMMELN Mind Map – kreativ Ideen sammeln • das Thema in einen Kreis in der Mitte schreiben • Äste nach allen Richtungen zeichnen • die ersten Gedanken in Stichworten schreiben • an die Äste Zweige hängen • weitere Stichworte schreiben

  8. SELBSTÄNDIG Schwierige Texte leichter verstehen: Die 5-Schritt-Lesemethode • den Text überfliegen (kursorisches Lesen) • Probleme im Text feststellen • den Text gründlich lesen, Schlüsselbegriffe unterzeichnen • einzelne Abschnitte in eigenen Worten kurz zusammenfassen • Einen Bericht halten (die wichtigsten Informationen des Textes wiederholen)

  9. SELBSTÄNDIG Vier Schritte zur Informationsbeschaffung • Überlegt, was ihr sucht • Überlegt, wo ihr sucht • Überlegt, wie ihr sucht • Beurteilt eure Rechercheergebnisse: Wie gut sind sie?

  10. SO TUN, ALS OB Von der Improvisation zum Rollenspiel • eine Situation vorgeben • eine Rolle übernehmen (Teilnehmer) • eine Rolle zuweisen (Moderator) • die Rollen wechseln • eigene Einstellungen und Gefühle erkennen und verstehen • andere Sichtweisen und Interessenlagen erkennen und verstehen

  11. MÜNDLICH PRÄSENTIEREN Das Präsentations-Viereck • Thema • Ich • Zuhörer • Umgebung

  12. FEEDBACK GEBEN Lerntagebuch – Sich selbst ein Feedback geben • Beobachtungen, Gedanken und Gefühle über das eigene Lernen aufschreiben • Was habe ich Neues gelernt? • Was davon ist wichtig für mich? • Was ist mir aufgefallen? • Wenn ich das Thema noch einmal bearbeiten würde, würde ich… • Ich nehme mir vor…

  13. DANKE

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