Support en cours de réalisation

1. L’Air et Moi : Module 1 L’importance de l’air Support en cours de réalisation A1

2. Quels sont les besoins essentiels à la vie ? RESPIRER BOIRE MANGER Et d’autres encore! DORMIR FAIRE SES BESOINS rbmdfA2

3. Combien de litres d’air est-ce que je respire par jour ? Moins de 100 litres Entre 100 et 1 000 litres Oui ! C’est la bonne réponse ! Entre 1 000 et 10 000 litres Plus de 10 000 litres Plus de 10 000 litres Non ce n’est pas la bonne réponse ! A3

4. Combien de litres d’air est-ce que je respire par jour ? 15 000 litres Mon air A4

5. Un enfant respire-t-ilautant d’air qu’un adulte ? • Etant plus petit, un enfant respire moins d’air en volume qu’un adulte. • En revanche, il respire 2 fois plus vite qu’un adulte. A5

6. Une personne respire-t-elle plus d’air quand elle fait du sport ? • Une personne respire jusqu’à 7 fois plus d’air quand elle fait du sport. • C’est pour cette raison qu’on recommande d’éviter de faire du sport lors des pics de pollution. A6

7. Qu’y a-t-il dans l’air ? Autour de nous, dans l’air, il y a des milliers de molécules dont la majorité sont invisibles à l’œil nu. A7

8. A quoi sert un microscope ? Un microscope est un instrument qui permet d'observer des éléments invisibles à l'œil nu. • Le savais-tu ? • 1 millimètre est 1 000 fois plus petit qu’1 mètre. • 1 micromètre est 1 000 fois plus petit qu’1 millimètre. A8

9. Voyage vers l’infiniment petit Visible à l’œil nu Invisible à l’œil nu microparticules nanoparticules 1 millionième de mètre 1 milliardième de mètre 1 millième de mètre 10 mm 10 µm 2,5 µm 100 nm 10 nm 100 µm PM10 PM2,5 virus globules rouges fourmis cheveux cellules bactéries ADN PARTICULES FINES 1 mm (millimètre) 1 µm (micromètre ou micron) 1 nm (nanomètre) La pollution de l’air la plus toxique est bien souvent invisible à l’œil nu ! A9

10. De quoi se compose l’air ? 21% d’oxygène (O2) 78% d’azote (N2) 1% de gaz divers et particules fines • Exemples: • dioxyde de carbone (CO2), • molécules d’eau (H2O), • etc… C’est ici que se trouve la pollution l’air. A10

11. La pollution de l’air : un danger difficile à maîtriser • Actuellement, il y a dans le monde 18 millions de substances connues, dont 100 000 commercialisées en Europe. • Il y en a tant qu’il est très difficile et très coûteux de les surveiller et de les contrôler toutes. Dioxyde de soufre (SO2) Hydrogène sulfureux (H2S) Particules (PM) Fumées noires (FN) Plomb (Pb) Oxydes d’azote (NOx) Ammoniac (NH3) Ozone (O3) Monoxyde de carbone (CO) Dioxyde de carbone (CO2) Hydrocarbures (HC) Méthane (CH4) Composés Organiques Volatils (COV) Chloro-fluorocarbure (CFC) Acide chlorhydrique (HCl) Etc… A11

12. Qu’est-ce que l’air ? L’air est un mélange gazeux et respirable qui constitue l'atmosphère terrestre et qui est indispensableà la vie animale et végétale. A12

13. L’atmosphère respirable 12 756 Km 12 Km Si la Terre était réduiteà la taille d’une pomme, l’atmosphère respirableserait presque aussi fineque la peau du fruit. A13

14. Quel espace avons-nous pour respirer ? • L’espace que nous avons pour respirer dépend de la hauteur où se produit l’inversion thermique. • La température de l’air diminue habituellement avec l’altitude mais, dans certains cas, on observe des inversions de température. Les polluants se trouvent alors bloqués comme si un couvercle les retenait. • Plus ces inversions de température se font à basse altitude, plus la pollution de l’air peut augmenter dans des proportions importantes. • On observe parfois des inversions de température à 100 ou 200 mètres du sol, surtout en hiver. A14

15. Découvrons la troposphère C’est dans la basse couche de l’atmosphère, la troposphère, que s’effectue le brassage des polluants atmosphériques. Les avions circulent jusqu’à 16 000 mètres. TROPOSPHERE Le Mont Everest atteint le record du monde des sommets avec 8 850 mètres. Il y a des villes jusqu’à 4 100 mètres. Plus l’altitude augmente, plus il fait froid et plus nous avons de mal à respirer ! TERRE A15

16. Les mauvaises odeurs sont-elles de la pollution de l’air ? • Les mauvaises odeurs sont considérées comme une pollution de l’air selon la loi sur l’air. • Certaines sont très dangereuses, mais il s’agit en général de simples nuisances olfactives sans danger pour l’homme. • En revanche, il y a des pollutions très dangereuses qui n’ont pas d’odeur comme c’est le cas du monoxyde de carbone qui tue chaque année de nombreuses personnes. A16

17. Un sac plastique qui vole dans l’air est-il considéré comme de la pollution de l’air ? IDEE REÇUE Un sac plastique qui vole dans l’air n’est pas considéré comme de la pollution de l’air… Mais c’est quand même une pollution (pollution pour la faune et la flore et pollution visuelle). A17

18. Les déchets sont-ils de la pollution de l’air ? IDEE REÇUE • En général, les déchets ne sont pas considérés comme de la pollution de l’air. • Cependant, ils peuvent l’être dans certains cas. A18

19. Dans quels cas les déchets deviennent-ils de la pollution de l’air ? Quand les déchets de nos poubelles sentent mauvais Quand les déchets de nos poubelles sont brulés ou incinérés Quand nous jetons des produits toxiques volatils dans nos poubelles tioA19

20. Qu’est ce que la pollution de l’air ? La pollution de l’air est l’introduction par l’homme, directement ou indirectement, dans l’atmosphère et les espaces clos, de substances ayant des conséquences préjudiciables de nature à mettre en danger la santé humaine, à nuire aux ressources biologiques et aux écosystèmes, à influer sur les changements climatiques, à détériorer les biens matériels, à provoquer des nuisances olfactives. A20 Source : Loi sur l’air de 1996

21. Merci de votre attention ! Support en cours de réalisation « L’air et moi » : la pollution de l’air. Module 1 : L’importance de l’air. • Objectif de ce support: sensibiliser à la qualité de l’air. • Réalisation: Atmo Paca. • Conception et coordination : Victor Hugo Espinosa et Marie Anne Le Meur. • Dessins: Isabelle Nègre François. • Contribution: enseignants et classes d’écoles et de collèges. • Diffusion: téléchargement gratuit via internet. • Contenu: 5 modules et 1 module transversal. • Nous attendons vos critiques avant le 30 juin 2011 sur contact@lairetmoi.org. A21