Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia)

2. Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia) • Nazwa szkoły: • Gimnazjum im. Ireny Sendler w Lamkach • ID grupy: • 98/45_mf_g1 • Kompetencja: • matematyczno-fizyczna • Temat projektowy: • Różne ciekawe historie związane z ruchem. • Semestr/rok szkolny: • Semestr II/2010/2011

3. CELEM NASZYCH SPOTKAŃ JEST : • * kształcenie umiejętności samodzielnego korzystania z różnych źródeł informacji , • * gromadzenie, selekcjonowanie i przetwarzanie zdobytych informacji, • * samokształcenie, wyrabianie odpowiedzialności za pracę własną i całej grupy, • * układania harmonogramów działań; planowania i rozliczania wspólnych działań, • * przekonywania członków grupy do proponowanych rozwiązań w celu wspólnej realizacji planowanych działań,.

4. RODZAJE RUCHU • RUCH • PROSTOLINIOWYKRZYWOLINIOWY • JEDNOSTAJNYZMIENNYZMIENNYJEDNOSTAJNYPRZYSPIESZONYOPÓŹNIONY www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Przejdź do następnego slajdu

5. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Ruch prostoliniowy - to taki ruch, którego torem jest linia prosta. B A

6. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Ruch krzywoliniowy - to taki ruch, którego torem jest dowolna linia krzywa. B A

7. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Ruch jednostajny prostoliniowy- ruch, w którym ciało w równych odcinkach czasu przebywa równe drogi, a torem jest linia prosta. www.gify.info.pl/gify,pojazdy,samochody.htm

8. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Ruch jednostajnie zmienny- jest szczególnym przypadkiem ruchu zmiennego. W ruchu tym zmiany prędkości ciała są proporcjonalne do czasu, w którym te zmiany nastąpiły.

9. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Ruch jednostajny krzywoliniowy- ruch odbywający się ze stałą wartością prędkości liniowej po dowolnej krzywej. Szczególnym przypadkiem ruchu jednostajnego krzywoliniowego jest ruch jednostajny po okręgu. www.gify.info.pl/gify,bajkowe.htm www.gify.org/kat/166/ciezarowki

10. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Ruch krzywoliniowy zmienny - ruch, w którym zmienia się zarówno kierunek jak i wartość prędkości; przykładem takiego ruchu może być ruch ze zmienną prędkością po okręgu. www.gify.info.pl/gify,bajkowe.htm

11. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy- ruch, którego torem jest linia prosta, droga zwiększa się proporcjonalnie do kwadratu czasu, przyrost wartości prędkości w kolejnych sekundach ma wartość stałą i przyspieszenie ma wartość stałą.

12. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl Ruch jednostajnie opóźniony prostoliniowy- ruch, którego torem jest linia prosta, ubytek wartości prędkości w kolejnych sekundach ma wartość stałą i opóźnienie ma wartość stałą.

13. RODZAJE RUCHU www.sp3.strefa.pl www.sp3.strefa.pl

14. Wybiła już godzina, dzwonek! Rok szkolny się zaczyna. Na projekcie praca wrze nikt nie nudzi się ! ;D 07.09.2010. • Nasz opiekun nie marnował czasu na wspomnienia i od razu podzielił nas na 2-osobowe grupy. Okazało się, że każda grupa dostanie temat, który możemy przerabiać w II semestrze. Naszym zadaniem jest zachęcić pozostałych członków grupy, aby to właśnie nasz temat wybrali, ale szczerze mówiąc wszystkie tematy wydają się interesujące.

15. Lekcja14.09.2010r. Temat:Różne ciekawe historie związane z ruchem. W naszej grupie najlepiej swój temat zaprezentował Daniel i Karol. "Różne ciekawe historie związane z ruchem" będą nam towarzyszyć przez cały II semestr projektu. Mamy nadzieję, że nie popełniliśmy błędu wybierając ten temat i że okaże się on bardzo interesujący. www.tablica.biz.pl

16. Krótkie przedstawienie tematu: • Zakres materiału nauczania: • MATEMATYKA: • -Układ współrzędnych • -Wyrażenia algebraiczne. • -Działania na ułamkach • -Potęgi i pierwiastki • -Procenty • -Obwody i pola powierzchni wielokątów FIZYKA: -Ruch i jego względność, -Ruch jednostajny prostoliniowy, -Ruch prostoliniowy jednostajnie przyspieszony.

17. Wykład: „konwekcja - ciepło silnikiem przyrody” 17.09.2010. • Ten dzień zaczął się dla nas nadzwyczaj przyjemnie. Od samych drzwi dowiedzieliśmy się, że nie będziemy mieli 3 lekcji z powodu wykładu. Pan Leszek z Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu przedstawił nam niespełna 60 slajdów, na których znajdowały się doświadczenia, zdjęcia i filmy.

18. Każdy z nas chyba wie, że : • KONWEKCJA to proces przekazywania ciepła związany z makroskopowym ruchem materii w płynie; gazie, cieczy bądź plazmie, np. powietrzu, wodzie, plazmie gwiazdowej. Czasami przez konwekcję rozumie się również sam ruch materii związany z różnicami temperatur, który prowadzi do przenoszenia ciepła. Ruch ten precyzyjniej nazywa się prądem konwekcyjnym www.rotal.pl www.benchmark.pl

19. Rozstania nadszedł czas: • Okazało się, że nasza grupa zostanie podzielona na 2 kolejne: fizyczną i matematyczną. Na szczęście wszyscy są zadowoleni. Teraz czas wyznaczyć zadania. Jak już wcześniej było wspomniane nasz temat przewodni to "Różne ciekawe historie związane z ruchem", więc nasze zadanie wymagało znalezienia doświadczeń na temat różnych ruchów, które występują w przyrodzie. www.ithink.pl www.demotywatory.pl

20. Czujnik ruchu, tablica multimedialna, zaciekawienie na twarzach <łałłłł> 28.09.2010. • Dzisiejszy dzień zapowiadał się interesująco. W klasie, gdzie znajduje się tablica multimedialna usiedliśmy w ławkach czekając z zaciekawieniem na to co dzisiaj wydarzy się na projekcie. Opiekun przedstawił nam czujnik ruchu ( zaskakujące urządzenie). Na początku nie mieliśmy pojęcia na jakiej zasadzie on działa, jednak gdy odpowiedzi na pytania: Co to w ogóle jest? Na czym to polega? zostały udzielone, każdy był chętny do wypróbowania urządzenia.. Ojjj Łukaszku, Łukaszku nad czym się tak zastanawiasz… ;D

21. Nauką i pracą ludzie się bogacą. 05.10.2010. • Już od pierwszej minuty zajęć zabraliśmy się do pracy. Było dużo do zrobienia i nie było miejsca na leniuchowanie. Każdy dostał doświadczenie, które musiał zrobić (oczywiście związane z ruchem). Wszyscy byli zadowoleni i od razu zabrali się do pracy. Pani Beata nigdy nie marnuje swoich słów…

22. Wykonaliśmy następujące doświadczenia: • Siła nośna. Gdzie większa prędkość, tam mniejsze ciśnienie; • Badanie ruchu jednostajnego prostoliniowego; • Badanie ruchu jednostajnie przyspieszonego; • Sprawdzanie, czy czas spadania ciała zależy od jego masy; • Sprawdzanie czy czas spadania ciała zależy od jego kształtu; • Wykonanie wielokrążka- maszyny prostej.

23. Gdzie większa prędkość, tam mniejsze ciśnienie - siła nośna • Czynności jakie wykonaliśmy: • *Przygotowaliśmy wszystkie przyrządy i zaczęliśmy wykonywać doświadczenie. • *Zbliżyliśmy kartki papieru do siebie i dmuchaliśmy pomiędzy nie chcąc je rozdzielić. • *Dmuchaliśmy mocno obok zapalonej świeczki. W ten sposób mogliśmy zaobserwować bardzo ciekawe zjawisko. • *Suszarkę ustawiliśmy pionowo w górę, a w strumieniu powietrza umieściliśmy piłeczkę pingpongową.

24. sokole oko: www.foto.recenzja.pl • NASZE OBSERWACJE: • *Zaobserwowaliśmy, że kartki raz rozchylały się w przeciwną stronę, a raz przybliżały się do siebie. • *Płomień pochylał się ku strumieniowi powietrza, ale nie gasnął. • *Piłeczka unosiła się swobodnie w powietrzu.

25. Wnioski: • 1.Gdy kartki zbliżały się ku sobie strumień powietrza zwężał się i rosła jego prędkość, natomiast ciśnienie statyczne między kartkami malało, a poza kartkami było one zmienione, a więc przeważało normalne i zbliżało kartki. • 2.Ciśnienie powietrza zewnątrz strumienia świecy było większe niż wewnątrz strumienia. Płomień świecy przechylał się w kierunku do strumienia. • 3.Piłeczka pingpongowa uniosła się swobodnie w powietrzu, ciężar piłeczki był zrównoważony przez od ciśnienia dynamicznego. O jak dobrze… Udało się… Hura!!!

26. Badanie ruchu jednostajnie przyspieszonego • Czynności jakie wykonaliśmy: • Nawlekliśmy na linkę kulki w różnej odległości od siebie ( co 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 cm). Następnie stojąc, trzymaliśmy sznurek tak, aby ostatnia kulka dotykała podłogi. Później wypuszczaliśmy z dłoni koniec linki i obserwowaliśmy co się dzieje. Jedna osoba mierzyła czas uderzeń piłeczek o podłogę. Próbę wykonaliśmy kilkakrotnie po czym wyznaczyliśmy średnią arytmetyczną wyników.

27. Nasze sokole oko: www.garbus2.republika.pl • Nasze obserwacje: • Zauważyliśmy, że odstępy czasu między kolejnymi stuknięciami piłeczek w przybliżeniu są równe. • WNIOSKI: • 1.Kulki spadając poruszały się ruchem jednostajnym przyspieszonym. • 2.Każda następna kulka dociera do podłogi w tym samym czasie, pomimo tego, że ma do pokonania większą drogę. www.rysunki.bardzofajny.net

28. Ruch po okręgu i nie tylko… • Zaczęliśmy omawiać ruch po okręgu. Mimo "normalnej" nazwy cały ten ruch jest bardzo interesujący. Następnie wykonywaliśmy doświadczenie, które polegało na tym, że przyczepiliśmy do ciała 2 odważniki (w różnych miejscach) i obliczaliśmy wartość siły wypadkowej. Nasze pomiary niestety nie były zbyt dokładne, stąd i wyniki nie zawsze były zgodne z prawdą, ale liczy się to, że się staraliśmy. www.somap.pl Bączek, bączek, mały bączek nie ma nóżek ani rączek. Kręci się dookoła i wesoło do nas woła xD ;P

29. Wymarzony lot helikopterem… ;) 13.10.2010. • 13-ty tym razem nie był pechowy - wręcz przeciwnie. Tego dnia odbył się, przez wielu uczniów wyczekiwany, wykład. Tym razem rozmawialiśmy o pieniądzach (matematyka finansowa) oraz o wszechświecie. Potem nastąpiła najprzyjemniejsze część wykładu, a mianowicie zabawa helikopterem sterowanym na podczerwień.

30. Ruch jednostajny prostoliniowy - coach • Całe spotkanie poświęciliśmy doświadczeniu o ruchu jednostajnym prostoliniowym i jednostajnie przyspieszonym prostoliniowym. Przeprowadzaliśmy je na torze powietrznym z pomocą programu COACH, dzięki któremu otrzymaliśmy dokładne wykresy oraz pomiary. Po wielu trudach w końcu udało się przeprowadzić to doświadczenie i otrzymaliśmy czytelny wykres. Potem umieściliśmy wszystkie dane w raporcie. Doświadczenie zakończone sukcesem:) www.fizyka.biz.pl

31. Ruch jednostajny prostoliniowy- nasze wyniki

32. Ruch jednostajnie przyspieszony prostoliniowy- nasze wyniki