EDUCACION SEXUAL INTEGRAL = IDEOLOGíA DE GÉNERO

1. EDUCACION SEXUAL INTEGRAL=IDEOLOGíA DE GÉNERO ¿Qué es? ¿Qué consecuencias tiene? ¿Qué podemos hacer?

2. Los ataques a la Familia 1960- Desvalorización del rol de Madre/Ama de Casa 1970- Anticoncepción y abortos ilegales 1980- Divorcio vincular 1990- Drogadicción y relaciones precoces 2006- Ley Esterilización legal 2006- Ley Educación Sexual Integral 2007- Ley Divorcio “express” 2010- Ley Homomonio (“matrimonio” homosexual) 2010- Ley Filicidio 2011?- Ley Aborto legal, seguro y gratuito  IDEOLOGÍA DE GÉNERO

3. Qué es la Ideología de Género “Ideología”  Representación ideal de la realidad  Programa de acción (adecuar realidad  idea) “De Género”  Visión reduccionista del hombre  Disociada de la realidad  Manipula realidad para el propio interés. “Género”  Asignación del sexo según la cultura: Concepto: SOL  castellano: masculino (EL Sol)  alemán: femenino (DIE Sonne)  inglés: neutro (THE Sun)

4. Qué es la Ideología de Género • “Los roles de la mujer y del hombre son construcciones sociales sujetas a cambios”. • “La mujer casada es esclava. El ama de casa no hace nada. No debe permitirse a ninguna mujer quedarse en casa para criar a sus hijos”. • “El fin de la familia biológica será el fin de la represión sexual. La humanidad podrá caminar para una sexualidad polimorfa ”.

5. Citas • BELLA ABZUG en Ideología di genere: pericolo e portata, en Lexicon, p. 456. EDB. 2003 • SIMONE DE BEAUVOIR. Ibíd. y entrevista a Betty Friedam, en La Ideología de género, Jesús Trillo-Figueroa, pags. 39 y 173. Ed. Libros Libres. Octubre 2009 • ALISON JAGGER. Political Philosophies of Women´s Liberation, en Ideologia di genere: pericolo e portata, Lexicon, p. 464. EDB. 2003

6. Qué es la Ideología de Género ERROR IDEOLÓGICO:  El sexo es una realidad comprobable, no asignable: “El sexo se ‘observa’ en el nacimiento y, con la sola excepción de casos muy raros, coincide con la estructura genética del individuo.” The Psychopathology of SRS, Fitzgibbons, Sutton, and Dale O’Leary (2009) • Ninguna intervención -social o quirúrgica- puede cambiar el sexo recibido por naturaleza. • Los roles de varón y mujer se corresponden con el sexo natural del individuo

7. Qué es la Ideología de Género • IdG  Los sexos ya no son más dos…: • mujer heterosexual (mujer), • mujer homosexual (“lesbiana”), • hombre heterosexual (varón), • hombre homosexual (“gay”), • bisexuales (hetero- y homo-sexuales) • transexuales (hombre  mujer o viceversa) • transgénero • intersexuales (hermafrodita)  LGBTTI

8. Qué es la Ideología de Género • Los sexos ya no son más dos, sino ocho (por ahora…)

9. Qué es la Ideología de Género “Uno de los derechos esenciales de los niños es el de expresarse a sí mismos sexualmente, probablemente entre ellos en un principio, pero también con adultos”. “El fin del tabú del incesto y la abolición de la familia tendrá como efectos la liberación sexual y la liberación consecuente de la cultura”. “Está comprobado que los contactos humanos con animales de otras especies han sido conocidos desde los albores de la historia y no son infrecuentes en nuestra propia cultura, por lo que hay que considerarlos como naturales”.

10. Citas • KATE MILLET. «Revolución sexual y la liberación de los niños», en La Ideología de género, de Jesús Trillo-Figueroa, p. 62. Ed. Libros Libres. Octubre 2009. • SHULAMITH FIRESTONE. «The dialectic of sex», en La Ideología de género. Jesús Trillo-Figueroa, p. 65. Ed. Libros Libres. Octubre 2009. • INFORME KINSEY, en La Ideología de género, de Jesús Trillo-Figueroa, p. 77. Ed. Libros Libres. Octubre 2009

11. Consecuencias • Desaparición de todo tipo de rol e identidad (padre, madre, varón, mujer) • Abolición de la Familia • Abolición de la Maternidad • Actividad sexual egoísta desde la niñez (desligada del amor y procreación) • Reproducción artificial para la preservación de la especie • Pedofilia y bestialismo • Abolición de la moral sexual y la Religión • Persecución ideológica

12. La acción del gobierno:Imposición de la Ideología de Género • Bombardeo de Leyes: • Divorcio, homomonio, filicidio, educación sexual • Aborto, pedofilia (disminución edad) • INADI  leyes “mordaza” • Educación: • Ley 26150: Educación Sexual Integral (ESI) • Encuentros Nacionales por la Educación • Capacitación docente con “enfoque de género” • Apoyo de universidades nacionales y privadas (San Andrés) • MCS (televisión, Internet, radio, revistas, periódicos, etc.) • Manipulación del lenguaje (noticias, propagandas) • Promoción de sensualidad (Gran Hermano, Tinelli) • Rechazo a toda autoridad • Promesa de máxima felicidad con la lujuria

13. Eduación Sexual Integral • ¿Qué se busca? • Adoctrinar en la ideología de género a niños, jóvenes, padres y docentes • Idea equivocada de “tolerancia” • Desvincular/desautorizar a “padres rebeldes” • Actuar “per saltum” sobre los niños y adolescentes • ¿Cómo? • Espacio curricular para ESI • Contenidos y literatura • Consultas gratuitas (0800; hospitales; salas 1ºAux)

15. Situación provincial - ESI • No hay ratificación de la Ley 26150 • Existen proyectos alternativo “cajoneado” en el Ministerio (Feb-2011) • Cada escuela debería armar su propio Proyecto • Ministerio impulsa el material de la Nación • Escuelas de gestión estatal

16. El material de la Nación • La Revista para Familias

17. El material de la Nación • “Modelos de familia”

18. El material de la Nación

19. El material de la Nación

20. El material de la Nación

21. El material de la Nación EN RESUMEN, el texto promueve: • relaciones sexuales precoces, desvinculadas del matrimonio y su fin de amor en los hijos; • la masturbación y el rechazo de la pureza y la castidad como virtudes humanas; • la apertura a la pedofilia y el incesto, bajo ciertos supuestos; • una falsa imagen de familia y del rol de padre y la madre; • el desacuerdo con los padres en la educación, como un “derecho” del niño/adolescente; • el aborto, mediante el uso de métodos anticonceptivos falsamente declarados como no abortivos; • el embarazo como una consecuencia no deseada, y la maternidad como una carga en lugar de un don; • una falsa imagen del matrimonio, ya que no se lo muestra como el amor complementario entre el varón y la mujer y su intrínseca capacidad de generar vida, sino como una forma más de convivencia temporal entre personas, independiente de su sexo; • la homosexualidad, la bisexualidad, la transexualidad como opciones de vida.

22. El material de la Nación Los “Libros del Bicentenario”

23. Declaraciones de Cristina Diaz • “…desde Nación se trató de delinear un sistema nacional, pero sin avasallar las particularidades regionales de cada jurisdicción.” • “…se va a precisar lineamientos curriculares para los espacios que tengan que ver con estos contenidos de educación sexual: podrá ser en Educación Física, Formación Etica, entre otros. Las revistas que han llegado no tienen nada que un chico de la edad a la que están dirigidas no sea bueno que sepa, ni nada que un chico no le vaya a preguntar a un amigo para enterarse. Lo que pasa es que lamentablemente, es un tema del que no se habla en muchas casas. Los chicos tienen un bombardeo de información que no pueden procesar y lo que hace falta es orientar a los padres para que puedan trabajar junto con el docente en darles la información que ellos necesitan. Y eso lo vamos a empezar a hacer probablemente desde este mismo ciclo lectivo" DIARIO DE CUYO – 13/7/11

24. ¿Qué podemos hacer? • En el corto plazo • Impedir la bajada del material del Ministerio de Educación de la Nación a los alumnos • Solicitar el pronto despacho sobre la propuesta de ESI presentada al Ministerio de la Provincia en Febrero 2011 • Acción judicial contra funcionarios del Ministerio por incumplimiento de deberes y perversión de los educandos.

25. ¿Qué podemos hacer? • En el mediano plazo • Mantener una organización mínima de padres, docentes y directivos para: • Avanzar en propuestas educativas con contenidos éticos y morales • Formular material de trabajo y divulgación para fomentar y reforzar los valores familiares atacados por la ideología de género • Solicitar la promulgación de una Ley de ESI que respete la idiosincrasia sanjuanina.

26. Acción Inmediata: Nota de Padres a Directores Objetivo: impedir bajada de material a alumnos Nota por alumno solicitando: • No distribución del folleto y libros de lectura “Del bicentenario”; • Desarrollo de un plan de educación sexual propio con aval de padres; • Tratamiento de ESI con contenido transversal, sin espacio curricular propio.

27. Acción Inmediata: Nota de Padres a Directores Argumentos: • Agresión al estilo de vida y la visión ética de la familia • Violación de los derechos de la patria potestad (derecho de los padres a educar a sus hijos) • Imposición de contenidos y criterios que atentan contra convicciones religiosas y éticas íntimas; • Falta de respeto a las enseñanzas de la religión católica y del resto de las religiones principales existentes en San Juan; • Falacias y contenidos contrarios a la ciencia.

28. Acción Inmediata: Nota de Padres a Directores Pasos a seguir: • Presentar nota en Colegios • Copia con sello “recibido” para SAF: • Autopark – Tupelí – Planeta Golosinas (Av. Alem) • Referentes de cada colegio Modelo de Notas: • Página WEB: www.salvemosalafamilia.com.ar

29. Propuestas