KONFERENCJA PRASOWA

1. REORGANIZACJA SZKOLNICTWA WOJSKOWEGO KONFERENCJA PRASOWA WARSZAWA – STYCZEŃ 2007

2. STAN AKTUALNY WYŻSZEGO SZKOLNICTWA WOJSKOWEGO Studenci wojskowi Studenci cywilni Dotacja MON Dotacja MNiSW Kadra wojskowa Kadra cywilna Samodz. prac. nauki Uprawn. dr hab. Uprawn. dr Liczba kier. studiów Łączna liczba prac. uczelni 825 57 AON 368 618 42,8 1,4 273 552 2 3 7 1547 159 WAT 143 4153 49,6 15,5 217 1330 9 10 10 539 44 AMW 218 638 35,6 1,2 203 336 0 3 4 439 6 WSO SP 126 0 27,8 0 259 180 0 0 1 926 9 167 0 64,1 0 616 310 WSO WL 1 0 0 4276 275 1022 5409 219,9 18,1 1568 2708 RAZEM 23 11 16 15% 85% 90% 10%

3. KOSZTY KSZTAŁCENIAŚREDNIA DOTACJA NA JEDNEGO STUDENTA (2006) DOTACJA OGÓŁEM GLOBALNIE = LICZBA STUDENTÓW DOTACJA OGÓŁEM – (LICZBA STUDENTÓW  20 tys. zł) BEZ KOSZTÓW = LICZBA STUDENTÓW AON WAT AMW WSO SP WSO WL Średnia Średnia MNiSW Uczelni techniczne JEDNOSTKOWA DOTACJAGLOBALNIE (tys. zł) 116 346 163 221 384 215 10 12 JEDNOSTKOWA DOTACJABEZ KOSZTÓW UTRZYM. (tys. zł) 96 326 143 201 364 195 8,5 7,0 MON DOTACJA OGÓŁEM (mln zł) 42,8 49,6 35,6 27,8 64,1 DOTACJA „DYDAKTYCZNA”(*) WRAZ Z UTRZYMANIEM(mln zł) ? 11,0 4,3 6,5 3,8 4,4 (*) wyliczona wg. średnich kosztów MNiSW wraz ze średnim, rocznym kosztem utrzymania podchorążego (20 tys. zł) (SYMULACJA)

4. GŁÓWNE CELE REFORMY SZKOLNICTWA WOJSKOWEGO • zapewnienie wysokiego standardu wykształcenia ogólnego i profesjonalnego, umożliwiającego oficerom skuteczne działanie w dynamicznie rozwijającym się środowisku technologicznym, menedżerskim i politycznym XXI wieku • niezbędna koncentracja potencjału naukowo-dydaktycznego uczelni wojskowych (osiągnięcie „masy krytycznej”) • racjonalizacja kosztów funkcjonowania wyższego szkolnictwa wojskowego • dostosowanie wyższego szkolnictwa wojskowego do wymogów ustawy z dnia 27 lipca 2005 roku - Prawo o szkolnictwie wyższym • dostosowanie form i poziomu kształcenia oraz szkolenia żołnierzy zawodowych, realizowanych w wyższych szkołach wojskowych, do wymogów ustawy z dnia 11 września 2003 roku o służbie wojskowej żołnierzy zawodowych

5. ZAŁOŻENIA WSTĘPNE WYZNACZAJĄCE PARAMETRY DOCELOWE SYSTEMU SZKOLNICTWA WOJSKOWEGO (2012) • LICZEBNOŚĆ SIŁ ZBROJNYCH - 15O TYS. • LICZEBNOŚĆ KORPUSU OFICERSKIEGO – 28 TYS. • ŚREDNI CZAS SŁUŻBY – 28 LAT (FAKTYCZNIE JEST ZNACZNIE MNIEJSZY) • ROCZNE POTRZEBY OFICERÓW – 1000 (829) 1) struktura stanowisk: ZASADNICZE/SZCZEGÓLNE = 4/1 (800/200) 2) realne potrzeby kształcenia oficerskiego absolwentów uczelni cywilnych: 200500 rocznie 3) realne potrzeby kształcenia oficerów w pełnym cyklu: 500800 rocznie 4) łączna liczba studentów wojskowych (sprawność studiów 80%): 30004000 • ROCZNE POTRZEBY KURSOWE 1) kursy akademickie: 570 (10 M) 2) kursy specjalistyczne: 1400 (1-2 M) • NIEZBĘDNA DLA SIŁ ZBROJNYCH LICZBA KIERUNKÓW KSZTAŁCENIA: 10-12 1) zarządzanie (dowodzenie), logistyka, bezpieczeństwo narodowe, nawigacja, lotnictwo i kosmonautyka 2) telekomunikacja, chemia, mechanika i budowa maszyn, informatyka, mechatronika, geodezja, inżynieria materiałowa

6. STUDIA AKADEMICKIE II-GO STOPNIA DYPLOM AKAD. CYWILNA UCZELNIA AKADEMICKA MODELE KSZTAŁCENIA OFICERÓW OFICER = DWA DYPLOMY (DYPLOM UKOŃCZENIA STUDIÓW AKADEMICKICH II-GO STOPNIA + PATENT OFICERSKI (LICENCJA) ~ 3500 godzin ~ 1500 godzin SPECJALISTCZNE SZKOL. OFICERSKIE PATENT OFICERA LICENCJA 1) MODEL SZEREGOWY + 6 LAT CENTRUM SZKOLENIA RSZ 20% potrzeb kadrowych absolwenci uczelni cywilnych ~ 5000 godzin ~ 5000 godzin 2) MODEL RÓWNOLEGŁY 5 WOJSKOWE STUDIA AKAD. II-GO STOP. UNIWERSYTET OBRONY NARODOWEJ. PATENT OFICERA LICENCJA PATENT OFICERA LICENCJA DYPLOM AKAD. DYPLOM AKAD. CENTRUM SZKOLENIA RSZ (~ 1000 godz.) CENTRUM SZKOLENIA RSZ (~ 1000 godz.) LAT pełnowymiarowe studia wojskowe 80% potrzeb kadrowych a) UNIWERSYTET OBRONY NARODOWEJ WOJSKA LĄDOWE CENTRUM SZKOLENIA WOJSK LĄDOWYCH b) SIŁY POWIETRZNE UNIWERSYTET OBRONY NARODOWEJ SZKOŁA ORLĄT c) UNIWERSYTET OBRONY NARODOWEJ MARYNARKA WOJENNA CENTRUM SZKOLENIA MARYNARKI WOJENNEJ

7. SYSTEM SZKOLNICTWA WOJSKOWEGO KSZTAŁCENIE AKADEMICKIE WAT AON UNIWERSYTET OBRONY NARODOWEJ WARSZAWA AMW GDYNIA FILIA „SZKOŁA OFICERSKA” „SZKOŁA ORLĄT” CENTRUM SZKOLENIA SIŁ POWIETRZNYCH DĘBLIN CENTRUM SZKOLENIA MARYNARKI WOJENNEJ GDYNIA CENTRUM SZKOLENIA WOJSK LĄDOWYCH WROCŁAW SZKOLENIE SPECJALISTYCZNE

8. MODEL KONSOLIDACJI SZKOLNICTWA WOJSKOWEGO  Formalne włączenie WSO WL i WSO SP do UON w postaci zamiejscowego ośrodka dydaktycznego wymagałoby wcześniejszego uwłaszczenia i ustawy USTAWA AON Centrum Szkolenia WL (Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych)  WSO WL UNIWERSYTET OBRONY NARODOWEJ Centrum Wyższych Kursów i Szkoleń  Centrum Szkolenia SP WSO SP (Oficerska Szkoła Pilotów – Szkoła Orląt) AMW FILIA UON(AMW) Centrum Szkolenia MW WAT ZALETY PRZYJĘTEGO MODELU W PORÓWNANIU Z POZOSTAŁYMI WARIANTAMI REFORMY: 1. Pełna, profesjonalna możliwość realizacji kształcenia dowódczego wszystkich szczebli 2. Najniższe koszty funkcjonowania przy wysokiej jakości kształcenia 3. Możliwość doboru kadry dydaktycznej najwyższej jakości 4. Łatwiejsze zarządzanie szkolnictwem i nadzór 5. Pełna zgodność z ustawą – Prawo o szkolnictwie wyższym 6. Możliwość realizacji kompleksowych usług dydaktycznych i prac naukowo-badawczych na rzecz MON 7. Najlepsze warunki do rozwoju Centrum Symulacji i Komputerowych Gier Wojennych 8. Bezpieczna perspektywa na „Rynku Edukacyjnym” w Polsce i w Europie 9. Prostota i przejrzystość całego systemu kształcenia 10. Model sprawdzony w wielu krajach Europy i Świata

9. HARMONOGRAM REORGANIZACJI WOJSKOWEGO SZKOLNICTWA AON DWA ETAPY: 1. ETAP FORMALNY – USTAWA – 2007 (MON) 2. ETAP „SAMOREGULACJI” – 2008-2012 (KIEROWNICTWO UCZELNI)  USTAWA WSO WL  WSO SP UNIWERSYTET OBRONY NARODOWEJ AMW WAT Wydział Medyczny Uniwersytetu WIM(WIML) PRZYKŁADY PODOBNYCH ROZWIĄZAŃ NA ŚWIECIE (W PAŃSTWACH O LICZEBNOŚCI SIŁ ZBROJNYCH ~ 200 TYS): INDIE, KANADA, HISZPANIA, FINLANDIA, WĘGRY, CZECHY, SŁOWACJA I WIELE INNYCH)  Opcjonalnie (rozporządzenie RM, ustawa)