1 / 6

Licenciatura em Serviço Social Antropologia das Idades Docente Prof. Dr. Santiago Prado Conde

Licenciatura em Serviço Social Antropologia das Idades Docente Prof. Dr. Santiago Prado Conde. García Castaño, J. & Pulido Moyano, R.A., (1994) “1. Transmisión-adquisición de cultura como objeto de estudio”. En: Antropología de la Educación. Salamanca: Eudema, pp. 9-24.

salvador-gutierrez
Download Presentation

Licenciatura em Serviço Social Antropologia das Idades Docente Prof. Dr. Santiago Prado Conde

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Licenciatura em Serviço Social Antropologia das Idades Docente Prof. Dr. Santiago Prado Conde

  2. García Castaño, J. & Pulido Moyano, R.A., (1994) “1. Transmisión-adquisición de cultura como objeto de estudio”. En: Antropología de la Educación. Salamanca: Eudema, pp. 9-24. García Castaño, J. & Pulido Moyano, R.A., (1994) “8. Transmisión-adquisición de cultura: reflexiones finales”. En: Antropología de la Educación. Salamanca: Eudema, pp.88-99.

  3. O continuo da enculturación, socialización e educación é a transmisión da cultura e, ademais, a adquisición. Transmisión-adquisición de cultura: procesos polos cales un grupo humano trata de inculcar os seus coñecementos, normas, valores, tradicións e costumes, formas de comportamento en xeral e un longo etc, aos máis novos e non tanto dese grupo e, inclusive, aos membros doutros grupos; por outra parte, refire aos mecanismos a través dos que os individuos dese grupo adquiren tales coñecementos. Transmisión-adquisición de cultura

  4. Un concepto holístico, igual que o de cultura: imbricado “Aínda co aula sexa o lugar da batalla, a causa da batalla pode estar noutro lugar” (Ogbu, 1981: 13). Páx. 18-2. Transmisión-adquisición de cultura

  5. Transmisión-adquisición de cultura: os dous xuntos fannos pensar en multiplicidade de procesos: produción, reprodución, modificación, construción, apropriación, difusión, etc., da cultura. Problemáticas do concepto: Cultura que se (auto)transmite: non hai mediador, nin institución. Graos de intencionalidade na transmisión: pódese transmitir cultura sen intención de facelo. Graos de consciencia da adquisición: adquisición como proceso menos conscienet e aprendizaxe como máisi consciente (exemplo das linguas). Coñecemento e comportamento: o coñecemento pode transmitirse mediante un corpotamento (a imitación: teorías da aprendizaxe social). Transmisión-adquisición de culturaCap. 8

  6. É imposíbel realizar a transmisión-adquisición de cultura sen transformar esta en algún grao. Mediante o aprendizaxe. Mediante un axente transmisor. Mediante mecanismos de resistencia porque os actores sociais non son meros receptores passivos de información, senón que están capacitados para cuestionar e modificar o coñecemento que lles foi transmitido. O que debería facernos entender unha teoría da transmisión-adquisición de cultura: Como o sistema de reprodución da cultura é, á vez, sistema de produción de cultura? Transmissão-aquisição de culturaCap. 8

More Related