L' ENSEIGNEMENT en FRANCE ORGANISATION PEDAGOGIQUE

1. L' ENSEIGNEMENT en FRANCEORGANISATION PEDAGOGIQUE

2. Le fonctionnement Comment et par qui est réalisée l'organisation ? • le proviseur • Le Proviseur Adjoint • Le Chef de Travaux • L'intendant

3. Le Proviseur • statut • Personnel de direction • le seul responsable de toute action dans l'établissement • le seul interlocuteur auprès de la hiérarchie et des collectivités territoriales • L'ordonnateur du budget • Rôle • Dimension organisationnelle • Dimension pédagogique • Conseils de classes • Conseils d'enseignement • Répartition des services • Partenaire de l'Inspection • Impulse et/ou facilite le développement des projets • Détermine la stratégie et l'image de l'établissement • …. I

4. Le Proviseur Adjoint • Statut • Personnel de direction • Reçoit la délégation de signature et remplace le chef d'établissement en cas d'absence • Rôle • A partir de la répartition des services, faite par le chef d'établissement, élabore les emplois du temps des enseignements généraux en collaboration avec le chef de travaux • Participe aux conseils de classes • Participe aux conseils d'enseignement • Relation forte avec la vie scolaire • …. • De manière générale, réalise, en accord avec le chef d'établissement, les activités de direction mais sans en porter la responsabilité juridique et statutaire

5. Le Chef de Travaux • Statut • Personnel enseignant • Aucune contrainte liée au statut de personnel de direction • Logement • Permanence • …. • Rôle • Conseiller technique du chef d'établissement • Prend en charge, sous la responsabilité du chef d'établissement, les enseignements technologiques et professionnels • Gestion pédagogique, en relation avec l'inspection • Gestion des ressources humaines • Gestion matérielle • …..

6. L'Intendant • Statut • Personnel administratif financier • Rôle • Assiste le chef d'établissement sur tous les aspects budgétaires • Etablit le budget en fonction des directives et le présente au Conseil d'Administration • Elabore toutes les commandes • Pédagogiques • Fonctionnelles • Alimentaires • Gère les comptes • Assume, sur ses deniers, les engagements financiers • Gère les ressources humaines (ATOS) • ….

7. Les outils Comment utilise t-on les différents outils ? Référentiels Grille d'organisation horaire annuelle pour les disciplines enseignées Organisation des modules, des Travaux Pratiques et autres modalités pédagogiques (TPE,….) Indication des dédoublements, taille de groupes, etc…. Les emplois du temps Logiciels EdT

8. Grille Horaire

9. Organisation des modules • Projet technique (BTS électrotechnique) • Durée de la réalisation 192 h • 3 revues de projet (professeurs de Génie électrique, de physique appliquée, de construction) • Rapport de stage • Stage de 4 semaines • Rapport de stage • 30 pages max

10. Dédoublement –Taille des groupes • Cours • Classe de 39 élèves maxi • Travaux dirigés • Groupe de 18 à 24 élèves maxi (b) Travaux pratiques • Groupe de 12 à 15 élèves maxi (c) Travaux dirigés en liaison avec l’enseignement d’économie et gestion d’entreprise • Groupe de 18 à 24 élèves maxi

11. Emplois du temps • Logiciels d'emplois du temps • EdT • ….

12. La classe Qui intervient dans la classe ? • les élèves • Les professeurs • Le chef d'établissement • L'inspection

13. Les élèves • Statut • Élèves ou étudiants • Devoirs • Assiduité • Travail • Résultats • Objectif • Acquérir les compétences nécessaires en vue d'une insertion professionnelle ou d'une poursuite d'études

14. Les professeurs • Statut • Fonctionnaire de l'état • Recrutement sur concours national • Devoirs • Assiduité • Préparation des cours, travaux dirigés et travaux pratiques conformes aux programmes ou référentiels en vigueur • Rigueur • Sens de la responsabilité • Respect et tolérance • … • Objectif • Mettre en œuvre auprès des élèves, tous les moyens nécessaires à l'acquisition des compétences • Evaluer le degré d'acquisition des seules compétences du référentiel

15. Le chef d'établissement • Statut • Fonctionnaire de l'état • Autorité de l'établissement • Devoirs • Mettre tout en œuvre pour que tous les membres de la communauté scolaire puissent exercer leur art dans les meilleures conditions • À l'écoute de tous • Exigence de résultat • Evalue tous les ans l'ensemble du personnel • …. • Objectif • Agir de telle sorte que chaque élève, chaque étudiant, puisse suivre sa formation, selon le principe fondamental de la république, avec la même égalité de réussite.

16. L'inspection • Statut • Cadre du système éducatif • Conseiller technique du Recteur • Recrutement sur concours national • Devoirs • Loyauté institutionnelle • Evaluation • Des personnels enseignants • Des formations • Des établissements • Intégrité • Ethique • …. • Objectif • Evaluer au plus juste l'efficience de l'outil de formation pour l'adapter au mieux à l'évolution socio-économique

17. Organisation pédagogique Classe Qui détermine cette organisation, comment ? • L'équipe pédagogique • Outil documentaire

18. L'équipe pédagogique • Statut • Le statut d'équipe n'existe pas • Son existence tient, à la volonté et à la capacité de chacun, de vouloir travailler ensemble • Objectif • Organiser l'échange entre les professeurs d'un même champ disciplinaire sur la didactique mise en œuvre • Donner du sens aux enseignements dispensés • Rendre lisible les activités menées au sein de la discipline • Pour l'interne • Pour l'externe • Rendre l'élève responsable de ses choix en développant une méthodologie de réflexion • Etablir la notion de "contrat" • Installer la "culture de l'évaluation" • ….

19. Outils documentaires • Éléments dont il faut disposer • Programmes – référentiels • Ouvrages spécialisés • Moyens de recherche technique • Supports didactiques

20. Production documentaire (outil) Activités proposées Compétences à acquérir Profil élève Supports utilisés Thèmes développés cours TD TP C1 C2 C3 Cn semaines Support A G1: Étude GRAFCET G2: Étude vérin G3: Étude capteurs Règles Grafce Dim..t Vérin Capt. induct. Piézo. Cpt. visée Cpt. visée Degré de Cpt. acquis contrat Cette partie relève de l'équipe pédagogique – payée pour cela Cette partie relève de l'élève évaluation

21. Débat • Questions – Réponses • …..

22. F I N de la séquence organisation des enseignements