eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

1. Konferencja z okazji 5-lecia programu eTwinning eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej Warszawa, 18 marca 2010 Iwona Moczydłowska, MSCDN Wydział w Siedlcach

2. Plan wystąpienia • Warunki dla rozwojueTwinninguw kontekście nowej podstawy programowej (NPP). • Projekty eTwinning w programie szkoły. • Implikacje zapisów zawartych w NPP dla nauczycieli i szkół uczestniczących w Programie. eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

3. TIK w NPP • Zajęcia komputerowe od pierwszej klasy szkoły podstawowej. • Komputer z dostępem do Internetu w każdej sali lekcyjnej - I etap edukacyjny. • Umiejętność posługiwania się TIK - umiejętnością kluczową. „Ważnym zadaniem szkoły jest przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym. Nauczyciele powinni stwarzać uczniom warunki do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz posługiwania się przy TIK na zajęciach z różnych przedmiotów.” eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

4. Projekt w NPP • Projekt edukacyjny jest jedną z zalecanych metod realizacji nowej podstawy programowej. • Część treści z zakresu wos obowiązkowo ma być zrealizowana metodą projektu. • Jest pomysł włączenia projektu do egzaminu gimnazjalnego. • Spójność programowa szkoły umożliwia stosowanie czasochłonnych metod nauczania. • Zmiany w ramowym planie nauczania zapewniają warunki do elastycznej organizacji pracy szkoły. eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

5. Współpraca międzynarodowa w NPP • Brak wskazań odnośnie współpracy międzynarodowej (wyjątek potwierdza regułę). • Współpraca międzynarodowa szansą, z której szkoły korzystają • aby zwiększyć kompetencje językowe uczniów poprzez kontakt z innymi użytkownikami języka i autentyczne sytuacje komunikacyjne, • aby budować postawy ciekawości, tolerancji i otwartości wobec innych kultur – wartość dodana. eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

6. Projekt eTwinning a program nauczania • Podstawowe źródło i inspiracja – NPP. • Wzbogacanie i pogłębianie treści nauczania stosownie do uzdolnień uczniów. • Nacisk na wykorzystanie posiadanych wiadomości. • Zwiększanie szans edukacyjnych grupy uczniów (godzina karciana). • Rozwijanie kompetencji kluczowych każdego ucznia (obowiązkowe zajęcia lekcyjne). • Projekt eTwinning integralną częścią programu nauczania. eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

7. Współpraca nauczycieli • Modele projektów – jednoprzedmiotowe, wieloprzedmiotowe, międzyprzedmiotowe. • Podejście CLIL, team teaching, nauczanie blokowe. • Możliwa współpraca nauczycieli różnych przedmiotów; priorytetem nauki przyrodnicze i ścisłe. • Współpraca z biblioteką szkolną. „Nauczyciele wszystkich przedmiotów powinni odwoływać się do zasobów biblioteki szkolnej i współpracować z nauczycielami bibliotekarzami.” eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

8. Projekt integralną częścią programu nauczania • Przeprowadzenie diagnozy. • Planowanie projektu (temat, cele, metody pracy, terminy, kryteria oceny). • Włączenie projektu do programu nauczania. • Dopuszczenie programu do użytku przez dyrektora szkoły. eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

10. Wnioski dla nauczycieli • Narzędzia pedagogiczne – metoda projektu, technologia i współpraca międzynarodowa. • Projekty eTwinning w codziennej praktyce szkolnej. • Autonomia uczniów. • Interaktywność w projektach. • Współpraca. eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

11. Wnioski dla dyrektorów szkół • Warunki dla realizacji projektów eTwinning(sprzęt, oprogramowanie, organizacja pracy, wsparcie techniczne, plan doskonalenia nauczycieli) • Warunki dla współpracy - zespółeTwinningu (wspólne planowanie, realizacja i ewaluacja projektów, wielu nauczycieli w eTwinningu). • Podejście całą szkołą. • Przedsięwzięcia promujące osiągnięcia uczestników projektu. eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

12. Wnioski • dla placówek doskonalenianauczycieli (w ofercie) • Szkolenia z zakresu TIK i TIK w nauczaniu przedmiotowym. • Kursy językowe dla nauczycieli. • Doskonalenie w zakresie edukacji międzykulturowej. • dla władz samorządowych i oświatowych • Zapewnienie warunków i wsparcia dla rozwojueTwinningu w szkole. • Promocja i uznanie dla szkół skutecznie wykorzystujących eTwinningu jako narzędzie rozwoju całej szkoły. eTwinning narzędziem realizacji nowej podstawy programowej

13. Konferencja z okazji 5-lecia programu eTwinning iwona.moczydlowska@mscdn.edu.pl Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli