1 / 19

SEMINAR HASIL PENELITIAN

SEMINAR HASIL PENELITIAN. Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UNSRI. Pengaruh Media Animasi terhadap Penguasaan Konsep Sistem Sirkulasi Pada Siswa Kelas XI IPA SMA N I Indralaya. Oleh : Budi Maryanto 060 53132010 Dosen Pembimbing : D r. Riyanto , S.Pd ., M.Si .

sarah-fitzgerald
Download Presentation

SEMINAR HASIL PENELITIAN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SEMINAR HASIL PENELITIAN Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UNSRI

  2. Pengaruh Media AnimasiterhadapPenguasaanKonsepSistemSirkulasiPadaSiswaKelas XI IPA SMA N I Indralaya Oleh : Budi Maryanto 06053132010 DosenPembimbing : Dr. Riyanto, S.Pd., M.Si. Meilinda, S.Pd., M.Pd

  3. LatarBelakang

  4. RumusanMasalah • Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh media animasi terhadap penguasaan konsep sistem sirkulasi siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Indralaya 4

  5. TujuanPenelitian • Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media animasi terhadap penguasaan konsep sistem sirkulasi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Indralaya

  6. ManfaatPenelitian • Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah informasi tentang pengaruh media animasi terhadap penguasaan konsep sistem sirkulasi siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Indralaya. • Bagi guru, dapat memberikan masukan cara atau metode yang cocok dalam menyajikan materi agar mampu merangsang siswa untuk belajar. • Bagi sekolah, agar lebih memperhatikan pengadaan media pendidikan bagi menunjang lancarnya pelaksanaan proses belajar mengajar.

  7. Hipotesis Ho:Tidak terdapat pengaruh media animasi terhadap penguasaan konsep sistem sirkulasi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Indralaya. Ha:Terdapat pengaruh media animasi terhadap penguasaan konsep sistem sirkulasi pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Indralaya.

  8. MetodologiPenelitian • Penelitian ini telah dilakukan di SMA Negeri 1 Indralaya pada bulan Nopember – Desember 2010 • Variabel penelitian terdiri dari dua variabel yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel bebasnya adalah media animasi, dan variabel terikatnya adalah penguasaan konsep. • Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri I Indralaya tahun ajaran 2010/2011.Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah dua kelas dari kelas XI IPA SMA Negeri I Indralaya tahun ajaran 2010/2011 yaitu satu kelas sebagai kelas eksperimen dan satu kelas sebagai kelas kontrol yang kemudian dilakukan rotasi pada pertemuan selanjutnya.

  9. ProsedurPenelitian • Dalam penelitian ini digunakan metode eksperimen semu (quasi eksperiment). Keterangan: Y1 : Pretest X : Pemberian perlakuan (dengan media animasi) Y2 : Posttest

  10. LangkahPembelajaran Persiapan Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk kelas eksperimen dan pembanding. Menentukan kelas eksperimen dan kelas pembanding sebagai sampel penelitian. Pelaksanaan Melaksanakan Proses Pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat. PenyelesaianPenelitian Melakukan analisis data dan pembahasan. Merumuskan kesimpulan dari hasil analisis.

  11. Tabel 2. Kegiatan Pembelajaran Kelas Eksperimen dan Kelas Pembanding

  12. TeknikPengumpulan Data • Tes yang digunakan adalah tes objektif bentuk pilihan ganda dengan 5 pilihan jawaban yang akan dilaksanakan sebelum dan setelah proses belajar mengajar pada setiap pertemuan. • Angket digunakan pada penelitian ini untuk mengukur minat siswa terhadap animasi yang telah disampaikan oleh peneliti. Angket ini terdiri dari pertanyaan positif

  13. Teknik Analisa Data Sebelum digunakan dalam penelitian, soal yang akan digunakan sebagai alat uji dianalisis terlebih dahuluuntuk mengetahui validitas dan realibilitas soal tersebut dengan menggunakan sofware AnatesV4.

  14. Uji Normarmalitas Data Uji Normalitas dilakukan dengan menggunakan program pengolah data SPSS melalui uji Normalitas one sample Kolomogorof-Sminov (K-S) Uji Homogenitas Data Uji Homogenitas dilakukan dengan menggunakan program pengolah data SPSS melalui uji Levene (Levene Test) Uji Hipotesis Uji Hipotesis dilakukan dengan menggunakan program pengolah data SPSS melalui uji mann-whitney (mann-whitney test) Kategorisasi terhadap Nilai Indeks Gain

  15. Indeks Gain

  16. HasildanPembahasan • Tabel 5. Hasil analisis nilai rata-rata pretes dan posttest kelas eksperimen dan kelas pembanding

  17. Gambar 1. Rata-rata nilai pretes, posttes, gain kelas eksperimen dan kelas pembanding

  18. Gambar 2. N Gain kelas eksperimen dan kelas pembanding

  19. Kesimpulandan Saran Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian, hasil belajar siswa untuk mengukur penguasaan konsep dengan menggunakan media animasi mengalami peningkatan yang ditunjukkan dengan data gain sebesar 0,74 yang dikategorikan tinggi, dengan signifikasi perbedaan penguasaan konsep antar kelompok penelitian adalah 0,005 yang menunjukkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media animasi secara signifikan dapat meningkatkan penguasaan konsep sistem sirkulasi siswa dibanding pembelajaran dengan media gambar. Saran Setelah melakukan penelitian, hal yang disarankan oleh peneliti adalah agar sebelum proses pembelajaran dilakukan, media yang akan digunakan diipersiapkan lebih dulu sehingga waktu yang digunakan bisa maksimal.

More Related