L'Option Découverte Professionnelle 3h:

1. L'Option Découverte Professionnelle 3h: Collège Yvon Morandat St Denis les Bourg

2. Texte National : BO n° 11 du 17 mars 2005 • L’option facultative de découverte professionnelle (3h) vise à proposer aux élèves des classes de 3ème du collège une approche du monde professionnel par une découverte des métiers, du milieu professionnel et de l’environnement économique et local. • Elle doit être proposée à tous les élèves à compter de la rentrée 2006. • Cette démarche contribue à élargir et compléter la culture générale des collégiens.

3. Objectifspédagogiques : . • Élargir la culture générale des élèves par la découverte du monde professionnel et des métiers à tous les niveaux de qualification. • Aider les élèves dans la construction de leur parcours de formation en stimulant leur motivation pour augmenter leur qualification. • Participer à l’éducation à l’orientation et à la citoyenneté

4. Compétences Visées : • Découvrir des métiers et des activités professionnelles : • Présenter un métier en identifiant les principales tâches, l'activité professionnelle, les outils utilisés. • Distinguer les conditions d'exercice des métiers selon leur environnement. • Situer les métiers découverts dans les différents secteurs d'activités. • Découvrir des organisations : • Repérer à travers des exemples locaux, la diversité des organisations. • Identifier le rôle entre activités de biens et production de services. • Identifier le rôle des acteurs dans l'organisation d'une production ou d'un service. • Repérer et analyser la place respective des femmes et des hommes dans les activités professionnelles. • Découvrir des lieux et des modalités de formation : • Identifier les lieux et les principales voies de formation. • Identifier les principaux diplômes, les voies d'accès aux qualifications. • Repérer quelques organismes publics liés aux métiers, aux formations et à l'emploi. • Mettre en relation les parcours professionnels et les cursus de formation.

5. Le principe de l‘autruche Le principe du mouton L’autruche est un animal costaud, mais qui a une petite tête. L’autruche ne s’arrête ni au CIO, ni au bureau de la Conseillère d’Orientation. Elle n’a pas le temps de vérifier les informations. L’autruche ne consulte pas son professeur principal, ne lit pas les brochures ONISEP, …. L’autruche se contente de mettre la tête dans le trou. Après la 3ème on verra bien! Le mouton, c’est bien connu, suit le mouvement. Il est sensible aux effets de mode, il pense comme les autres, il gobe sans hésiter les idées reçues. Et toi, tu vas faire quoi ? La Découverte professionnelle 3h : Comment rater son orientation Le principe de la sécurité maximale Tu penses que la vie est drôle ? Alors fais ce que tu as envie. Le principe du plaisir Tu aimes l’anglais : tu vas faire une licence d’anglais? Si tu aimes le sport : tu vas faire une licence sport ? Et si tu en as marre des études : tu vas prendre une année sabbatique ? Quand tu auras un bac général, précipites toi en BTS ou en IUT parce que c’est plus sûr. Ne prends aucun risque : Fais des études longues et générales coûte que coûte ! Pour découvrir des métiers, des organisations, des lieux et des modalités de formations, il y a aussi la DP3 Fiche Information élève

6. Fiche d’information : L’Option « Découverte professionnelle 3 heures » • Les activités • Des activités concrètes et décloisonnées • Recherche et analyse de documents, exposés et dossiers de synthèse à partir des informations collectées. • Interviews de professionnels qui expliquent leur métier, ou d’élèves et d’étudiants qui commentent leurs parcours… • Visites, séquences d’observation ou stages dans les entreprises, les administrations (publiques, hospitalières…), les ateliers, les laboratoires, et réalisation de reportage sur les métiers… Les contenus • Faire connaître les métiers, le monde professionnel, les formations : • En lien avec les autres enseignements, cette option élargit et complète la culture générale des élèves. • Découvrir les métiers : • Le quotidien d’un pilote, d’un pâtissier, d’une infirmière, d’un dessinateur industriel… • Découvrir les milieux professionnels : • Comment s’organise le travail dans une entreprise, grande ou petite, dans une administration, dans un laboratoire de recherche… • Découvrir les lieux et les modalités de formation : • Connaître les principaux diplômes (BEP, Bac, BTS, master, ingénieur…), • Comment et où les préparer (formation initiale, apprentissage, formation continue…) • Où se renseigner (CIO, Onisep…) • L’organisation • 3 heures avec une équipe pluridisciplinaire • Les élèves sont impliqués activement. • Loin d’un cours théorique, les séquences pédagogiques sont organisées par une équipe pluridisciplinaire (professeurs, documentaliste, conseiller d’orientation psychologue…) • Cette option peut accueillir des élèves provenant de différentes classes • Elle donne lieu à une évaluation qui sera prise en compte dans le diplôme national du brevet, comme toute option facultative, seulement si la note est supérieure à 10/20. Un projet pédagogique • Des élèves : • ayant acquis des compétences, • Pouvant effectuer un choix éclairé d’orientation et de formation. Fiche Information parents