Schule und Sportverein Karsten Täger Teamleiter Sport in Kindertagesstätte, Schule und Verein

1. Schule und SportvereinKarsten TägerTeamleiterSport in Kindertagesstätte, Schule und Verein • Welche Erfahrungen liegen bereits vor? • Grundsatzpapier des DOSB „Chancen der Ganztagsförderung nutzen“ • Herausforderungen für den Kinder- und Jugendsport • Chancen der Ganztagsförderung nutzen 2. Ergebnisse „Schule und Verein“ aus Nds. 3. Ergebnisse einer Studie aus NRW 4. Zukünftige Aufgaben

2. Herausforderungen für den Kinder- und Jugendsport 1. Zielsetzung Bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf Öffnung von Schule • Bildung • Erziehung Qualifiziertes pädagogisches Angebot aus einer Hand • Bildungs- • qualität • verbessern Mehr Zeit für Kinder Veränderung der Lehr- und Lernkultur Chancen- gleichheit schaffen Schule als Lern- und Lebensort Beteiligung von Kindern und Eltern

3. Anzahl der Ganztagsschulen in Niedersachsen Zahlen

4. Teilnahmetage im Schuljahr 2007 / 2008 Teilnahme an 4 Tagen Teilnahme an einem Tag Teilnahme an einem Tag

5. Teilnahmequoten in den Ganztagsschulen Struktur

6. Bestehende Rahmenvereinbarungen Mit den folgenden Institutionen und Verbänden hat das niedersächsische Kultusministerium Rahmenvereinbarungen über die Zusammenarbeit in Ganztagsschulen vereinbart: Struktur • Landesjugendring • Landesvereinigung für kulturelle Jugendbildung • Landesverband der Kunstschulen • Landeslandfrauenverbänden • Verband Entwicklungspolitik Niedersachsen e. V. (VEN) • Museumsverband für Niedersachsen und Bremen e. V. • Arbeitskreis Museumspädagogik Norddeutschland e.V. • Arbeiter-Samariter-Bund • Deutschen Lebens-Rettungs-Gesellschaft • Deutschen Roten Kreuz • Johanniter Unfallhilfe • Malteser Hilfsdienst • LandesSportBund • Landesmusikrat • Landesverband der Musikschulen

7. Herausforderungen für den Kinder- und Jugendsport Angebote im Ganztag

8. Herausforderungen für die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter Umsetzung verlangt „erhöhte pädagogische Anforderungen“ durch die „typische Ganztagsgruppe“: • „Altersheterogene, gemischtgeschlechtliche und interkulturelle Gruppen“; • „Heterogene sportbezogene Interessen und Einstellungen“; • „Heterogene motorische und körperliche Voraussetzungen“.

9. Herausforderungen für Sport Drei Qualitätsansprüche • 1. „Eine höhere Professionalisierung im Zuge der Qualitätsentwicklung und breitere Orientierung an Wünschen und Bedürfnissen der Kinder und Jugendlichen“. • 2. Eine verstärkte Zusammenarbeit und „Teamfähigkeit“ mit den Partnern anderer Bildungseinrichtungen“. • 3. Eine profilspezifische Qualifizierung, je nach Zielgruppe und Aufgabenstellung“.

10. Herausforderungen für den Kinder- und Jugendsport Es ergeben sich neue Herausforderungen für den gemeinnützigen Kinder- und Jugendsport: • längere Bindung am Nachmittag – weniger Vereinsangebote wahrnehmen können; • zusätzliche Belegzeiten von Sportstätten – weniger Raumkapazitäten für Vereine; • zusätzliches Personal – Rekrutierung ausÜbungsleiterpool der Vereine; • Eine dritte Säule im Kinder- und Jugendsport wird getragen von Wohlfahrtverbänden, sportfernen Jugendhilfeträgern und anderen beliebigen Trägern von Betreuungsangeboten.

11. Chancen der Ganztagsförderung nutzenPositionierung des Sports Aus Herausforderungen können verschiedene Chancen für die Vereinsentwicklung entstehen: • Zukunftssicherung im kommunalen Kinder- und Jugendsport; • Ausbau der Kooperation Schule – Sportverein; • Örtliche Vernetzung von Schule - Jugendhilfe - Sport; • Kinder an den Sportverein binden; • Neue Angebotsformen schaffen; • Neue Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen gewinnen;

12. Chancen der Ganztagsförderung nutzenPositionierung des Sports Aus Herausforderungen können verschiedene Chancen für die Vereinsentwicklung entstehen: • Zusätzliche Breitensportangebote für Kinder und Jugendliche im Sport; • Individuelle Förderung und Talentsichtung; • Finanzielle Ressourcen für den Verein erschließen; • Verbesserung der Sportstättensituation und ihrer Ausstattung; • Imagegewinn durch Beteiligung an gesamtgesellschaftlicher Aufgabe.

13. Aktionsprogramm „Schule und Sportverein“ Ziel: Einrichtung von Kooperationsgruppen "Schule und Sportverein • seit 1996 gibt es das Kooperationsmodell „Schule und Sportverein“ • Kooperationspartner sind: • Niedersächsisches Kultusministerium • Niedersächsische Lottostiftung • IKK Niedersachen • LandesSportBund Niedersachsen e.V. • Fast 20.000 Maßnahmen wurden bis jetzt durchgeführt und finanziert

14. Kooperationsmaßnahmen Schule – Sportverein Evaluation Gruppenbetreuer/innen (ÜL) & Vereinsvorstände (VV) 2005/2006 • Rahmen: Schriftliche Befragung Schuljahr 2005/2006 Versand & Rücklauf über LSB Niedersachsen • Vereinsvorstände: 656 angeschrieben, Rücklauf 516 Fragebogen: 79% • Verantwortliche Leiter/innen: 1.476 angeschrieben Rücklauf 1.083: 73% • Ergebnisse sind repräsentativ, da "guter" bis "sehr guter " Rücklauf

15. Teilnehmende in den KooperationsgruppenEvaluation „Schule und Sportverein“ (2005/2006)

16. Einschätzung der Kooperationsgruppen Lohnt sich die Kooperationsmaßnahme für den Verein?

17. Kooperationsmaßnahmen mit Schulen Antworten aus der Sicht der ÜL und VV • Kinder und Jugendliche haben "weniger Freizeit", "kaum noch Freizeit" , "keine Freizeit" und damit auch weniger, kaum, keine Zeit für den Sportverein • Schüler/innen sind durch die Ganztagsschule "höher belastet", "unlustig", "kaputt", "gestresst" und "weniger motiviert" und haben "keine Lust", am Vereinssport teilzunehmen • Der Trainingsbeginn der Kinder und Jugendlichen muss in die späten Nachmittags- oder frühen Abendstunden verlegt werden

18. Kooperationsmaßnahmen an Ganztagsschulen Nachteile • Kollision mit Trainingszeiten der Erwachsenen, • Weniger Trainingszeiten für Jugendsport – auch Leistungssport • Ausschluss der Fahrschüler/innen • Vereinsbetrieb wird eingeschränkt • Austritte von Kindern und Jugendlichen aus dem Verein • Gefährdung der Kinder- und Jugendabteilungen • Probleme für Einsatz und Engagement der ÜL • Weniger Sport für Kinder und Jugendliche • Erhöhter Bewegungsmangel

19. Neue Ergebnisse einer Studie aus NRW Übersicht über die Mehrebenanalyse

20. Rekrutierung der nebenberuflichen und ehrenamtlichen BeSS-Anbieter in Essen (Angaben in %)

21. Mitgliederentwicklung bei den 7- bis 14-Jährigen in den Vereinen mit BeSS-Angeboten (n = 28) und ohne BeSS-Angebote (n = 64)

22. Mitgliederentwicklung bei den 7- bis 14-Jährigen in den Vereinen mit BeSS-Angeboten (n = 26) unter Berücksichtigung des zeitlichen Beginns der Angebote

23. Probleme und Widerstände im Verein bei der Beteiligung am Offenen Ganztag (n = 28)

24. Ansprechpartnerin / Ansprechpartner • Niedersächsisches Kultusministerium Liesel Westermann-Krieg (0511-120-7290) liesel.westermann-krieg@mk.niedersachsen.de • Sportjugend Niedersachsen Karsten Täger (0511-1268-154) Ktaeger@lsb-niedersachsen.de Schulsport: www.mk.niedersachsen.de LandesSportBund Niedersachsen e. V.