Estado de Avance de Gestión Primer Ciclo 1° Trimestre 2013

1. Estado de Avance de GestiónPrimer Ciclo1° Trimestre 2013 Colegio San Agustín

2. «Señor, cumple en nosotros lo que prometiste. Lleva a feliz término lo que comenzaste. Cuida de los dones que nos diste y haz crecer en tu campo la simiente que plantaste.» In Joan. 40, 10. San Agustín

3. Contenidos Equipo de Gestión Primer Ciclo Educación Pre-Básica Educación Básica

4. Equipo de Gestión DIRECCIÓN DE CICLO Ximena Miguieles A. ORIENTACIÓN Paula Ortega COORD. de PASTORAL Ana María Merino INSPECTORÍA Patricio Rojas CAPELLÁN Hno. Victorino Martínez EQUIPO DE APOYO PSICOLOGÍA Paula Ortega PSICOPEDAGOGÍA Claudia Ruíz COORD. SUBCICLO P. Feijoo: PG, PK, K y 1º Básicos P. Soto: 2º, 3º y 4º Básicos INSPECTORÍA Marcela Montecino Belén Coloma

5. Alumnos/as 1°CICLO 1°Trimestre 2013 -Educación Parvularia (PG, PK, K) 21,1 alumnos por curso. -Educación Básica (1°a 4°) 22,5 alumnos por curso. Total Alumnos/as Colegio: 1327 La matrícula de 1º Ciclo representa el 35%, de la matrícula total.

6. Gestión Nivel Educación Pre - BásicaPlay Group - Pre Kínder – Kínder

7. Programa de Estudio: Bases Curriculares Educación de Párvulos

8. Programa de Estudio: Bases Curriculares de Educación de Párvulos

9. Programa de Estudio: Bases curriculares UNIDADES TEMÁTCAS Estado de avance : 1°Trim. 57% a la fecha

10. Otras Acciones: 1° trimestre 2013, AbrilAplicación Prueba de Alfabetización Inicial Conciencia Fonológica Kínder Niveles de Desempeño: Total Alumnos Evaluados K: 90 -Muy Desarrollado -Desarrollo Satisfactorio -En Desarrollo -Emergente -No Desarrollado Post Test : Mes de Noviembre.

11. Aplicación Prueba BADYG Agosto 2013 TEST Batería de aptitudes diferenciadas y grales. Madurez Escolar: Mide y entrega un Diag. Gral. preventivo mediante la evaluación de habilidades que están directamente relacionadas con la adquisición de los aprendizajes instrumentales : Lectura , Escritura y Cálculo. -Madurez Verbal: Mide: Lenguaje matemático, manejo de vocabulario, conocimiento conceptual, etc. Se relaciona con la madurez adquirida por la estimulación y la escolarización. -Madurez No Verbal: Mide potencial cognitivo natural a través de la capacidad de razonamiento, análisis perceptivo , síntesis lógica, etc.

12. Gestión Nivel Educación Básica1° a 4°básico

13. Rendimiento Académico por Nivel 1°Trimestre

14. Desempeño de alumnos NUEVOS (30) 1° trimestre 2013

15. Estado de Avance Contenidos Programa de Estudios 1°trimestre

16. Proyectos Año 2013

17. Proyectos Año 2013

18. Proyectos Año 2013

19. Proyectos 1°Trimestre Plan Lector PG a 4° Básicos Tres Momentos de la lectura; Lectura Compartida; Cuento Viajero, Expresión Escrita; Lectura Silenciosa y Sostenida; Regalo Lector (profesores. y alumnos/as); Producción de Textos Salidas Pedagógicas y Eventos PK a 4° Básicos Salidas Realizadas: Obra Musical: “El Arca”; Exposición: “Van Gogh Alive”; Obra de Títeres: “Regalo Lector”; Obra de Teatro: “Aloe”. Próximas Salidas: Parque Mahuida; Planetario; Buin Zoo Semana del Libro: Evento Cultural y Solidario. (Donación Colegio en Rodelillo, Valparaíso). Lanzamiento de Libro: “Dónde están mis Patatillas” Visita de Esteban Cabezas, autor del libro.

20. Proyectos al 1°Trimestre PRUEBA CL – PT de 1º a 4º Básico Evaluación de Comprensión Lectora y Producción de Textos : Han sido evaluados los Niveles de 1º, 2º y 3º Básicos. (4º Básicos mes de Agosto) Velocidad Lectora de 1° a 4° Básicos Medición: 2°, 3° y 4° básicos: Mayo, Julio, Septiembre, Noviembre Medición: 1° básicos: Septiembre, (primera medición); Octubre y Noviembre. • Talleres de Reforzamientos Pedagógicos • Talleres focalizados en necesidades educativas específicas: • 1º: Lectura y Escritura • 2º, 3º y 4º Básicos: Lenguaje y Matemática

21. MEDICIONES ESTANDARIZADAS EXTERNAS. SIMCE 2° BÁSICOS 2012 Excelente Resultado prueba SIMCE 2° básico: Lenguaje: Comprensión Lectora PCA 3° BÄSICOS 2012 Se obtienen muy buenos resultados en Lenguaje, Matemática Ciencias Sociales y Ciencias Naturales. Mayor logro en Matemática SIMCE 4°BÁSICOS 2012 Excelentes resultados obtenidos en Lenguaje (314), Matemática (316) y Ciencias Sociales (319).

22. ÁREA CONVIVENCIA ESCOLAR INSPECTORÍA

23. PROYECTOS y ACTIVIDADES. Trabajo de Convivencia Escolar • Centro de Alumnos 1° Ciclo: • Presidenta: Francisca Herz: 4°C • Vicepresidenta: Consuelo Velilla: 3°C • Secretaria: Paz Fuenzalida: 2°C • Delegada: Monserrat Galaz: 1°C • Campeonato de Fútbol: 1° y 2° Básicos – 3° y 4° Básicos • Juegos de mesa dirigidos

24. PROYECTOS y ACTIVIDADES. Tareas Convivencia Escolar Educación Pre - Escolar -Adecuación horarios entrada y salidas con Inspectora propia -Manejo de accidentes escolares -Protocolo de seguridad -Manejo de contención conductual Educación Básica: -Manejo de protocolos de seguridad y prevención -Seguimientos atrasos entrevistas con padres –apoderados -Turnos de profesores e inspectores en patio y almuerzo

26. PSICO-ORIENTACIÓN

27. Orientación Convivencia Escolar Tutorías Familiares Seguimiento de casos

28. Psico-orientación. Ejes principales de intervención: • Atención individual y/o grupal de estudiantes. • Orientación desde la Pedagogía Agustiniana. • Tutorías Familiares. • Observación e intervención en el aula. • Asesoría a Docentes y Familias del primer ciclo básico.

29. Atención individual estudiantes. Atención individual: • Demanda espontánea • Contención emocional • Atención de las derivaciones realizadas por profesores/as jefes. • Solicitud de apoderados. Atención grupal: • Resolución y mediación de conflictos. • Generación de habilidades sociales. • Apoyo al proceso de adaptación escolar.

30. Orientación. Desarrollo programas : • Proyecto Prevención de bullying de la PDI. • CEIS, clases de orientación incorporando valores y pilares propios del Carisma Agustiniano. • Proyecto prevención de riesgos programa ACHS. • Evaluación de la percepción socioemocional Temas de Orientación a trabajar en el 2° trimestre se abordarán desde los pilares de la Pedagogía Agustiniana de la Comunidad e Interioridad.

31. Tutorías Familiares:

32. Observacióne intervención en aula. • Generar actividades complementarias para el apoyo del/la profesora en orientación. • Generar actividades de intervención para el trabajo de orientación en cursos. • Intervención directa en función de desarrollar habilidades, actitudes y conductas preventivas.

33. Proyecto“Prevención de riesgos”: ACHS

34. Proyecto“Prevención de riesgos”: ACHS

35. Proyecto“Prevención de riesgos”: ACHS

36. Van Gogh Alive

37. Taller de Inglés

38. Taller de Inglés

39. Taller de Inglés

40. Taller de Inglés

41. Obra Musical: “El Arca”.

42. Obra Musical: “El Arca”.

43. PASTORAL

44. Logo ganadorcreado por la alumna: Isidora Sepúlveda de 5° B Concurso Logo de Pastoral.

45. -Signo Cuaresmal.- Eucaristía de Envío de Catequistas y animadores de Pastoral.- Fiesta de la Resurrección.- Celebración de Santa Rita de Casia- Conversión de San Agustín- Entrega de la Palabra para primer año de catequesis. Celebraciones Pastorales.

46. Los alumnos/as desde Play group a 4° Básico tienen 2 jornadas durante el año. Temas de la 1° jornada: -PG: “Corazones buenos” -PK: “El amigo de Jesús” -K: “El amigo de Jesús” Jornadas Pastorales

47. Temas de la 1° Jornada. 1° básico: “Soy persona”2° básico: “Dios me ama”3° básico: “Los talentos”4° básico: “La amistad” Jornadas Pastorales.

48. Viernes Agustinos- Invierno con Calor Agustino.- Navidad con Sentido.- Aporte y ayuda a campamentos , con alimentos no perecibles y ropa . Proyecto Solidario.

49. Construcción de nuevos Planes y Programas:- Departamento de Ciencias Religiosas y Filosofía. Nuevo Currículum de Religión.

50. Formación Pastoral Estudiantes: - Jornadas Pastorales – Oración Diaria.Formación Pastoral Familias: - Delegados Pastorales – Taller Profundización en la fe.Formación Pastoral Docente: - Curso de Biblia.- Jornadas de Formación Agustiniana. Formación Pastoral.