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X Encontro de Psicologia Mesa da Educação UALG, 19-05-2011 Lurdes Morgado e Fernanda Pinto

X Encontro de Psicologia Mesa da Educação UALG, 19-05-2011 Lurdes Morgado e Fernanda Pinto. Intervenção psicológica. É composto por 9 Estabelecimentos de Ensino: 1 Escola Básica do 2º e 3º Ciclos 6 Escolas Básicas do 1º Ciclo 2 Pré - Escolar.

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X Encontro de Psicologia Mesa da Educação UALG, 19-05-2011 Lurdes Morgado e Fernanda Pinto

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Presentation Transcript

  1. X Encontro de Psicologia Mesa da EducaçãoUALG, 19-05-2011Lurdes Morgado e Fernanda Pinto

  2. Intervençãopsicológica

  3. É composto por 9 Estabelecimentos de Ensino:1 Escola Básica do 2º e 3º Ciclos 6 Escolas Básicas do 1º Ciclo 2 Pré - Escolar

  4. População Estudantil de 1326 alunos:629 alunos dos 2º e 3º Ciclos 490 alunos do 1º Ciclo 207 crianças do Pré – Escolar

  5. Profissionais:Corpo Docente – 170 professores Assistentes Técnicos – 17 profissionais Assistentes Operacionais – 60 profissionais

  6. Tipologias de Ensino:Ensino Regular Percursos Curriculares Alternativos Cursos de Educação e Formação (CEF):Cozinha, Empregado de Mesa, Jardinagem e Espaços Verdes e Construção Naval Português para Todos (língua não materna)

  7. Intervenção psicológica Efectiva-se através de três estruturas : • Serviços de Apoio à Escola (SAE) • Serviço de Psicologia e Orientação (SPO) • Serviços de Educação Especial

  8. Intervenção psicológica Serviços de Apoio à Escola (SAE) Enquadrados no projecto TEIP, desenvolvem actividades que visam a integração social, a diminuição do abandono o incremento do sucesso Escolar

  9. Intervenção psicológica • Composição dosServiços de Apoio à Escola: • Mediador • Técnico de Serviço Social • Psicólogo Educacional

  10. Intervenção psicológica Atendimento dosServiços de Apoio à Escola: Estão sinalizados no S.A.E. cerca de 135 alunos, que representam aproximadamente 12,06 % dos alunos de todo o Agrupamento Escolar.

  11. Intervenção psicológica Atendimento dosServiços de Apoio à Escola: Até ao final do 2º Período Escolar o S.A.E. prestou apoio a aproximadamente 12,77% dos alunos do 1º Ciclo e a 11,50% dos alunos da E.B. 2,3.

  12. Intervenção psicológica • Principais problemáticas chegadas ao SAE • Nos 2º e 3º Ciclos e nos C.E.F • Indisciplina • Problemas Emocionais • Absentismo • Abandono • Problemas sócio – familiares

  13. Intervenção psicológica • Principais problemáticas chegadas ao SAE • Escolas Básicas do 1º Ciclo • Dificuldades de Aprendizagem • Problemas Emocionais • Indisciplina • Problemas sócio - familiares

  14. Intervenção psicológica • Projectos educativos do SAE • Iniciativas e Acções de Sensibilização de cariz preventivo: • Concurso “ Saber Ser, Saber Estar”; • ”Competências Sociais”; • “Crescer Bem para Ser Alguém” (alimentação, higiene, padrão de sono e tarefas da Adolescência)- P.E.S.

  15. Intervenção psicológica • Projectos educativos do SAE • Na área da Saúde : • Concurso “ Saber Ser, Saber Estar”; • ”Competências Sociais”; • “Crescer Bem para Ser Alguém” (alimentação, higiene, padrão de sono e tarefas da Adolescência)- P.E.S.

  16. Intervenção psicológica Serviço de Psicologia e Orientação Assegurado por psicólogo do SPO desenvolve: Orientação escolar e profissional Avaliação e acompanhamento de alunos com e sem NEE dos 2º e 3º Ciclos

  17. Intervenção psicológica 3. Serviços de Educação Especial Asseguram apoio especializado a crianças com necessidades educativas especiais

  18. Intervenção psicológica Organização da educação especial Crianças com Educação Especial Um total de 35 distribuídas por: • Pré-escolar 6 • 1º Ciclo 14 • 2º/3º Ciclos 15

  19. Intervenção psicológica Organização da educação especial Recursos humanos • Professoras educação especial 7 • Professoras na intervenção precoce 2 • Assistentes operacionais 2 • Terapeuta da Fala 1 • Psicólogos 2

  20. Intervenção psicológica Organização da educação especial Salas de apoio • Sala de Apoio Especializado • Unidade de Ensino Estruturado para crianças com PEA (UEE)

  21. Intervenção psicológica Problemas na educação especial • Dificuldades de aprendizagem • Défices sensoriais • Deficiência mental • Alterações do comportamento • Perturbações do espectro do autismo

  22. Intervenção psicológica Unidade Ensino Estruturado (UEE) • Início: ano lectivo de 2008/2009 na escola sede • Constituída por: 3docentes de Ed.Esp., 1 terapeuta da fala 2 assistentes operacionais e 1 psicóloga educacional • Dez crianças com idades entre os 5 e os 14 anos

  23. Intervenção psicológica Unidade Ensino Estruturado

  24. Intervenção psicológica UEE Eixos de intervenção/Actividades • Intervenção directa com alunos com PEA Desenvolvimento de competências cognitivas, comunicativas, pessoais e sociais • Funcionamento e organização da Unidade Planificação e avaliação da intervenção Elaboração de documentos e adaptação de materiais

  25. Intervenção psicológica UEE Eixos de intervenção/Actividades Articulação com outras Estruturas, Serviços e Técnicos de Educação e Saúde Informação e Formação Intervenção e Colaboração com Pais

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