DALL’ESPERIENZA AL FUTURO

1. DALL’ESPERIENZA AL FUTURO MPSalomoni Roma 7 ottobre

2. lL CTP di DELEBIO: • TAPPE DI UN’ESPERIENZA • 1997/1998 • L’OM 400/96 consentel’istituzione di due corsi • di alfabetizzazione per adulti stranieri • di alfabetizzazione per soggetti in situazioni di handicap 1998/99 CON L’ OM 455 /97 viene istituito il CTP di Delebio MPSalomoni Roma 7 ottobre

3. ANNO SCOLASTICO N. ISCRITTI 1997/98 28 1998/99 161 1999/00 572 2000/01 663 2001/02 691 2002/03 748 2003/04 648 2004/05 720 2005/06 710 2006/07 720 2007/08 790 Negli anni scolastici successivi lo sviluppo del Centro è continuo e significativo MPSalomoni Roma 7 ottobre

4. 2003-2004 • certificazione di Qualità • UNI EN ISO 9001:2000 • 2004-2005 • Rete tra CTP e Istituti sedi di corsi serali • Centro per la Certificazione Plida MPSalomoni Roma 7 ottobre

5. 2005/2006: • FORMAZIONE E RICERCA-AZIONE DIVENTANO GLI ELEMENTI DI QUALITÀ • PER LA RETE • L’esperienza dei • LABORATORI TERRITORIALI INTEGRATI DI PROGETTAZIONE • in collaborazione con ex I.R.R.E Lombardia ora Agenzia per lo Sviluppo dell’Autonomia Scolastica della Lombardia MPSalomoni Roma 7 ottobre

6. 2006/2007 • Percorso Integrato C.T.P. Delebio e Istituto I.P.S.I.A. “Romegialli” • Capofila di Rete per il progetto“Impara e certifica il tuo italiano” per Sondrio con vari soggetti : l’I.C. e Comune di Livigno , Caritas e Comune di Sondrio • Patto di Servizio con la Provincia e partecipazione al Sistema della Borsa Continua Nazionale del Lavoro MPSalomoni Roma 7 ottobre

7. 2007/2008 • viene riconosciuto dall’USR CENTRO POTENZIATO per l’EROGAZIONE di SERVIZI di FORMAZIONE per il TERRITORIO con particolare attenzione alle TIC • è certificato TEST CENTER per l’ ECDL MPSalomoni Roma 7 ottobre

8. ASPETTI QUALITATIVI dell’esperienza • L’Analisi dei bisogni • in vista dell’acquisizione di un diploma di Scuola Secondaria secondo grado; • per il conseguimento della licenza di Scuola Secondaria di primo Grado; • per acquisire diversi livelli di competenza nella lingua italiana e in una seconda lingua comunitaria,anche per la certificazione secondo i parametri del QCE ; • per la conoscenza di altre lingue straniere; • per l’acquisizione di competenze nell’uso del PC,anche finalizzate all’ ECDL MPSalomoni Roma 7 ottobre

9. 2. L’orientamento • Forte investimento sullo sportello accoglienza per • la definizione del patto formativo • un primo inserimento lavorativo e/o • un itinerario di riconversione professionale; • contribuire a realizzare l’integrazione ambientale/sociale; • l’utilizzo del tempo libero • l’arricchimento del bagaglio culturale . MPSalomoni Roma 7 ottobre

10. 3. Le relazioni col territorio • collaborazioni con Soggetti Pubblici e Privati mediante la stipula di ACCORDI e CONVENZIONI • partecipazione ai numerosi Tavoli: • Nuove Povertà, • Immigrazione, • Esclusione Sociale, • Ufficio di Piano di Zona della Comunità Montana • Tavolo di Rete Provinciale per l’attuazione del progetto T.R.A.T.T.A. (Tutela Regionale Articolo Tredici Territori per l’Accoglienza) MPSalomoni Roma 7 ottobre

11. In relazione al percorso integrato (1/2) • formazione congiunta • Confronto tra i curricula • di italiano • inglese • storia-geografia-ed.civica • Matematica-scienze-tecnologia • di Scuola Secondaria di Primo Grado erogatidal C.T.P. e i Programmi Ministeriali del biennio della • Secondaria secondo grado • modularizzazione dei percorsi MPSalomoni Roma 7 ottobre

12. definizione dellecompetenze in uscita dai percorsi del Centro Territoriale • costituzione del Comitato Tecnico di Rete • istituzione della Commissione per il riconoscimento dei crediti • individuazione di criteri di riferimento per il riconoscimento e la certificazione dei crediti oltre che delle procedure In relazione al percorso integrato (2/2) MPSalomoni Roma 7 ottobre

13. Organico stabile, qualificato,fortemente motivato • Ricerca-azione ,strategica per promuovere azioni di cambiamento • costruzione di percorsi di studio efficaci • ( dati), mirati,abbreviati, per ridurre la dispersione scolastica e raggiungere l’obiettivo di innalzare il livello di scolarizzazione PUNTI DI FORZA DELL’ESPERIENZA MPSalomoni Roma 7 ottobre

14. ripensamento dei corsi serali,alla luce della sperimentata flessibilità organizzativa del CTP (orari, contenuti…) • convalida e valorizzazione professionale docenti ctp-serali • attivazione, pur nel rispetto delle proprie specificità,delle migliori sinergie tra Soggetti Pubblici e Privati con lo scopo finale di sostenere ed orientare la persona nella realizzazione del progetto di vita, in un’ottica di integrazione interistituzionale MPSalomoni Roma 7 ottobre

15. collaborazione tra docenti dei C.T.P.e delle Superiori Serali, nella promozione di vere azioni finalizzate alla formazione per tutto l’arco della vita/al rientro in formazione anche in vista del conseguimento di un diploma di Scuola Superiore MPSalomoni Roma 7 ottobre

16. CRITICITÀ • Assenza di un modello condiviso di riferimento, per il riconoscimento formalizzato dei crediti,nei vari ambiti formale, non formale e informale • Turnover dei docenti alla Scuola Superiore serale per completamento orario; spessoscarsa motivazione • Difficile sistematizzazione e capitalizzazione di buone prassi • Difficoltà nell’effettuare la selezione dei contenuti dei moduli • Discontinuità della dirigenza nelle Scuole serali MPSalomoni Roma 7 ottobre

17. NECESSITA’ METTERE A REGIME I PERCORSI • COLLAUDATI • EFFICACI • UTILI • GENERALIZZABILI MPSalomoni Roma 7 ottobre

18. VERSO IL C P I A • I riferimenti normativi • Il laboratorio Missione (Im)possibile MPSalomoni Roma 7 ottobre

19. Riflessioni e proposte • “Riorganizzazione” del sistema EDA tenendo conto e valorizzando le esperienze • Formazione imprescindibile per TUTTI i DOCENTI del CPIA; in presenza e a distanza MPSalomoni Roma 7 ottobre

20. Chiara distinzione dei compiti (Regolamenti) da parte dei vari soggetti coinvolti (Regione,Provincia,Comune…) • La dirigenza :necessità di consolidata esperienza nell’Eda • Sedi: principale e punti di servizio sul territorio MPSalomoni Roma 7 ottobre

21. Organico Docenti: funzionale esperto • OO.CC : tecnici • Organico ATA : adeguato, formato • Parole chiave: stabilità,flessibilità, interistituzionalità MPSalomoni Roma 7 ottobre

22. COMPITI CPIA • Amministrativi • Giuridici • Organizzativi MPSalomoni Roma 7 ottobre

23. Domande • Rispetto alla normativa • Rispetto agli organici • Rispetto agli utenti • Rispetto ai tempi MPSalomoni Roma 7 ottobre