SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL

1. SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Es el conjunto organizado de servicios y acciones educativas reguladas por el estado que posibilitan el ejercicio del derecho a la educación. Lo integran los servicios educativos de gestión estatal y privada, gestión cooperativa y gestión social, de todas las jurisdicciones del país, que abarcan los distintos niveles, ciclos y modalidades de la educación.

2. LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL • La Educación inicial:Se ocupa de la atención integral del/a niño/a de 0 a 5 años. Comprende dos modalidades: escolarizada y no escolarizada con sus respectivas etapas, maternal, jardín y preescolar. • LaEducación primaria:es la que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, calculo básico y algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. Su finalidad es proporcionar a todos los alumnos una formación común que haga posible el desarrollo de las capacidades individuales motrices, de equilibrio personal; de relación y de actuación social con la adquisición de los elementos básicos culturales. • La Educación secundaria:es la que tiene como objetivo capacitar al alumno para proseguir estudios superiores o bien para incorporarse al mundo laboral. Al terminar la educación secundaria se pretende que el alumno desarrolle las suficientes habilidades, valores y actitudes para lograr un buen desenvolvimiento en la sociedad. • La Educación superior:se refiere al proceso, los centros y las instituciones educacionales que están después de la educación secundaria o media. En ella se puede obtener una titulación superior

3. JORNADAS DEL SISTEMA EDUCATIVO El fortalecimiento de la gestión y la participación educativa, son los principales temas que se analizan y discuten en las jornadas de reflexión que se desarrollan desde julio en el Programa Nuevo Sistema Escolar. En ellas participan rectores y directores de colegios oficiales, docentes, estudiantes, padres de familia, directores de núcleo, supervisores, universidades, ONG's, medios de comunicación y sector productivo de Atlántico, Santander, Quindío, Risaralda y Valle del Cauca. Estas jornadas permitirán crear una base social y temática con la comunidad educativa para facilitar la construcción de acuerdos municipales y departamentales alrededor de la educación y el desarrollo de los procesos de transformación en el sistema educativo colombiano. "Se abren espacios para los padres y madres de familia de más participación y responsabilidad en las tomas de decisiones dentro del sector educativo, pero no se garantiza una capacitación para realizar una verdadera participación.."

4. EL SENA SE ARTICULA CON EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL El conocimiento y la experiencia adquiridos por el sena se suman al sistema de educación superior, en un esfuerzo por optimizar recursos, ser pertinente y ganar en calidad. El Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena, que desde 1957 se ha encargado de capacitar técnica y tecnológicamente a los colombianos, participa, junto con el Ministerio de Protección Social y el Ministerio de Educación Nacional, en la construcción de una agenda que contribuya al mejoramiento de la pertinencia y la calidad de la educación técnica profesional y tecnológica, y de la formación para el trabajo.

5. EL CAPITAL SEMILLA Con el fin de generar un capital semilla que permita financiar iniciativas empresariales, se creó, mediante la Ley 78 de 2002, Artículo 30, el Fondo Emprender, una cuenta independiente, especial, adscrita y administrada por el Servicio Nacional de Aprendizaje, Sena.A través de convocatoria abierta, el Fondo está recibiendo proyectos productivos que integren el conocimiento de jóvenes emprendedores con el desarrollo de minicadenas, cadenas y clusters regionales. Este año dispone de 9.000 millones de pesos para financiar 1.069 planes de negocios, hasta el momento se han inscrito 265.El Fondo otorgará recursos para cubrir el valor total del plan de negocio, siempre y cuando éste no supere los 224 salarios mínimos mensuales legales vigentes. Además debe destinarse a capital de trabajo, compra de maquinaria y equipo relacionados con el proyecto, cubrir los costos de constitución legal y licencias requeridas.

6. NATURALEZA Y MISION SENA • Naturaleza. El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un establecimiento público del orden nacional con personería jurídica, patrimonio propio e independiente, y autonomía administrativa, adscrito al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social • Misión. El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, está encargado de cumplir la función que corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos; ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

7. OBJETIVOS EL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA • Dar formación profesional integral a los trabajadores de todas las actividades económicas, y a quienes sin serlo, requieran dicha formación, para aumentar por ese medio la productividad nacional y promover la expansión y el desarrollo económico y social armónico del país, bajo el concepto de equidad social redistributiva. • Fortalecer los procesos de formación profesional integral que contribuyan al desarrollo comunitario a nivel urbano y rural, para su vinculación o promoción en actividades productivas de interés social y económico. • Apropiar métodos, medios y estrategias dirigidos a la maximización de la cobertura y la calidad de la formación profesional integral. • Participar en actividades de investigación y desarrollo tecnológico, ocupacional y social, que contribuyan a la actualización y mejoramiento de la formación profesional integral. • Propiciar las relaciones internacionales tendientes a la conformación y operación de un sistema regional de formación profesional integral dentro de las iniciativas de integración de los países de América Latina y el Caribe. • Actualizar, en forma permanente, los procesos y la infraestructura pedagógica, tecnológica y administrativa para responder con eficiencia y calidad a los cambios y exigencias de la demanda de formación profesional integral.

8. FUNCIONES DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE, SENA • Impulsar la promoción social del trabajador, a través de su formación profesional integral, para hacer de él un ciudadano útil y responsable, poseedor de valores morales éticos, culturales y ecológicos. • Velar por el mantenimiento de los mecanismos que aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y reglamentarias, relacionadas con el contrato de aprendizaje. • Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas de formación profesional integral, en coordinación y en función de las necesidades sociales y del sector productivo. • Velar porque en los contenidos de los programas de formación profesional se mantenga la unidad técnica. • Crear y administrar un sistema de información sobre oferta y demanda laboral. • Adelantar programas de formación tecnológica y técnica profesional, en los términos previstos en las disposiciones legales respectivas. • Diseñar, promover y ejecutar programas de formación profesional integral para sectores desprotegidos de la población. • Dar capacitación en aspectos socio empresariales a los productores y comunidades del sector informal urbano y rural.

9. Organizar programas de formación profesional integral para personas desempleadas y subempleadas y programas de readaptación profesional para personas discapacitadas. • Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que imparta o valide, dentro de los campos propios de la formación profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales le autoricen. • Desarrollar investigaciones que se relacionen con la organización del trabajo y el avance tecnológico del país, en función de los programas de formación profesional. • Asesorar al Ministerio de Trabajo y Seguridad Social en la realización de investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y permanente actualización de la clasificación nacional de ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración de planes y programas de formación profesional integral. • Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los programas de educación media técnica, para articularlos con la formación profesional integral. • Prestar servicios tecnológicos en función de la formación profesional integral, cuyos costos serán cubiertos plenamente por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la prestación de los programas de formación profesional.

10. OTRAS FORMAS DEL CONOCIMIENTO EDUCATIVO Por su importancia en el desarrollo de las sociedadescontemporáneas, nuestra educación técnica y tecnológica reclama ser reconocida como una formación con verdadero estatus profesional. recogemos algunas reflexiones del profesor víctor Manuel Gómez campo. La educación técnica profesional y tecnológica en Colombia afronta dos retos importantes: aumentar la cobertura social y geográfica de la educación superior y diversificar y articular en forma sistémica los programas y las instituciones, para que respondan a las necesidades sociales y económicas del país. Concluye Víctor Manuel Gómez Campo: “En términos de teorías del aprendizaje significa implantar estrategias de aprendizaje transformacionales, o sea, las que generan un procesamiento mental profundo, enfocadas a analizar, sintetizar y relacionarconscientemente el conocimiento nuevo con el que ya se conoce. Y abandonar las actuales estrategias de aprendizaje reproductivas, que inciden en un procesamiento mental superficial, enfocadas a devolver la información presentada”.

11. UNIVERSIDADES Sena ha firmado 106 convenios con universidades Permiten que los tecnólogos y técnicos complementen su ciclo de formación y puedan optar por un título profesional. Medellín, 9 sep (SNE). Entre 2002 y 2006 el Sena ha firmado 106 convenios con diversas instituciones de educación superior para darles a sus alumnos la posibilidad de optar por un título profesional luego de graduarse como técnicos o como tecnólogos de la entidad estatal. Gracias a estos convenios, cualquier estudiante de la institución que se gradué como técnico o tecnólogo puede optar por un título de educación superior, completando las materias que exija la respectiva universidad. Este hecho permite que un estudiante se forme para el trabajo de manera gratuita en el Sena, ingrese al mundo laboral y pueda continuar con la cadena de formación. En la actualidad el Sena cuenta con siete convenios adicionales que están en proceso. Algunos de los ejemplos de estos convenios interinstitucionales que se destacan son los pactados con las universidades Nacional de Colombia y la Universidad de Antioquia.

12. TÉCNICOS Y TECNÓLOGOS El Sena dispone en la actualidad de 580 programas del nivel técnico y tecnológico en los centros de formación del país. De estos programas, 158 son de los sectores comercio y de servicios, 303 de industria y construcción y 119 del sector primario y extractivo. Con el ánimo de continuar ampliando la cobertura de la formación superior que imparte la entidad, se diseñaron para este año 35 nuevos programas. Para este año el objetivo de la entidad es que tener una cobertura de 130 mil 227 alumnos en el nivel de educación superior, 97.668 para técnicos profesionales y 32.559 para tecnólogos. Estas personas pueden acceder a los convenios que el Sena firma con las universidades del país, para continuar con su ciclo de formación.