CONVIVENCIA ESCOLAR -Casos y rutas- 7 septiembre de 2011

1. CONVIVENCIA ESCOLAR -Casos y rutas- 7 septiembre de 2011

2. Caso uno Maestro(s) vs maestro(s) La profesora Marcela puso una denuncia ante la Secretaría de Educación por los maltratos personales y familiares que ha recibido por parte de uno de sus compañeros docentes, el profesor Ricardo. Marcela manifiesta que todo empezó porque ella lo acusó con el rector de llegar tarde y dejar los niños solos, y desde ese momento empezó a agredirla: gritándola constantemente, burlándose, haciéndole comentarios despectivos, la remedaba y cerraba la puerta de la sala de profesores cuando la veía acercarse. Comenta que el rector habló con el profesor y le dijo que si continuaba así pasaría el caso a la DLE, sin embargo, después del llamado de atención se tornó más violento y en la semana siguiente ella citó a una madre de familia, a quien atendió en la biblioteca, y como iba a tratar un caso delicado de uno de sus estudiantes cerró la puerta, al escuchar que golpearon no abrió, pensando que era alguno de sus alumnos. Al momento escuchó que pateaban y daban puños, por lo que ella abrió ofuscada y al darse cuenta que era el profesor Ricardo, gritando le dijo que respetara y, al ir a cerrar nuevamente la puerta, él la empujó y la hizo golpear con uno de los escritorios. Ante esta situación ella llamó a su esposo, quien llegó al colegio a hacerle el reclamo al docente y éste lo agredió física y verbalmente.

3. Caso uno Maestro(s) vs maestro(s) ¿Poniéndose en el papel de cada uno de los actores del caso, qué haría en cada uno? 2. ¿Cuál sería la ruta que debería seguir el colegio en estos casos?

4. Caso Dos Estudiante(s) maltratan maestro(s) El profesor William se graduó hace dos años de Licenciado en inglés. El docente se caracteriza por ser noble, tranquilo y responsable. Todos sus compañeros maestros están indignados por que se han dado cuenta que los estudiantes del grado undécimo, lo gritan, no le hacen caso, se salen del salón cuando quieren, lo reciben con avisos en el tablero como: llegó el profesor “apelotardado”, bienvenido “lentejo”, y hasta han puesto chinches en su silla. El profesor comenta que los estudiantes le dicen que él es un lento, no lo dejan dictar la clase y la mayoría empieza a hablar y a protestar cada vez que propone una actividad, dice que ha tratado de establecer acuerdos y que los muchachos se han comprometido, pero después no los cumplen. El docente se ha abstenido de hablar con el Rector ya que los muchachos le dicen que si se pone de lambón se atenga a las consecuencias.

5. Caso Dos Estudiante(s) maltratan maestro(s) ¿Poniéndose en el papel de cada uno de los actores del caso, qué haría en cada uno? 2. ¿Cuál sería la ruta que debería seguir el colegio en estos casos?