CONVIVENCIA ESCOLAR

1. CONVIVENCIA ESCOLAR JORNADA de ORIENTACION TODA LA COMUNIDAD ESCOLAR PRACTICA LA SANA CONVIVENCIA EN PRO DE MAS Y MEJORES APRENDIZAJES JECR/2011-mayo-19

2. Sana Convivencia v/s Acoso Escolar. La comunidad escolar vive en un ambiente escolar de sana convivencia basada en: RESPETO por s� mismo (como persona) RESPETO por las otras personas RESPOSABILIDAD ante la conducta asumida

3. Liceo de Adultos LGC La comunidad escolar del Liceo de Adultos rechaza la agresi�n o acoso escolar como una forma de resolver conflictos. La falta m�s grave que puede cometer un/a alumno/a en el Liceo es faltarle el respeto a uno/a de sus profesores/as.

4. MINEDUC EL MINEDUC ha propuesto que cada Establecimiento Escolar debe velar por la integridad de sus actores: estudiantes, profesores, directivos, administrativos y personal asistente de la educaci�n, creando y aplicando el Manual de Sana Convivencia. La propuesta est� en tr�mite legislativo en la c�mara de Senadores , en forma un�nime fue aprobado el Proyecto de Ley por los Diputados.

5. Liceo de Adultos �Luis G�mez Catal�n� Nuestro Liceo una vez m�s enfoca la Jornada de Orientaci�n en la Sana Convivencia : Aceptaci�n de las personas sin discriminaci�n alguna Pr�ctica de valores que ayudan al crecimiento personal como el respeto, la solidaridad, la responsabilidad personal y colectiva Pr�ctica de metodolog�as innovadoras para el aprendizaje de J�venes y Adultos

6. Sensibilizaci�n: Lo/as estudiantes de la modalidad Educaci�n de Adultos reconocen sus habilidades sociales para relacionarse con otras personas, si hay carencias en el comportamiento escolar surge de inmediato la necesidad de corregir para alcanzar la aceptaci�n de los otros integrantes. ACTIVIDAD: -�C�mo resolver�an en la pr�ctica si llegaran a conocer una situaci�n de acoso o agresi�n escolar en su curso? *Reflexionen, imaginen la experiencia y propongan en trabajo de equipo la forma de resolverlo.

7. Martin Luther King �Hemos aprendido a volar como los p�jaros, Y a nadar como los peces, Y todav�a no aprendemos �� A vivir como hermanos��

8. Men� recomendado: Como platillo fuerte: Exquisita caridad para el necesitado. Caldo de atenci�n para los desamparados y enfermos. Ensalada de detalles de afecto para el pr�jimo. Pan abundante para compartir con el hambriento y los afligidos. Sopa de zanahoria para ver con buenos ojos a los dem�s.

9. Autoestima y rendimiento Escolar: Conductas deseadas de lo/as estudiantes: A.-Sentido de seguridad: aceptar normas, Respeto, Responsabilidad, Confianza en s� mismo y otros. B.- Sentido de identidad y autoconcepto. C.-Sentido de pertenencia. D.-Sentido de prop�sito: toma de decisiones. E.- Sentido de logro peronal.

10. La familia y el modelo social La forma de resolver conflictos sin transformarlos en agresi�n o acoso escolar proviene de la familia. El primer modelo social es la familia: forma h�bitos, habilidades sociales, modos de resoluci�n de conflictos, valores, � Vencer el miedo y denunciar situaciones de vulneraci�n de los derechos b�sicos de convivencia.

11. Misi�n: desterrar el acoso escolar. La comunidad escolar en conjunto tiene la misi�n de desterrar el acoso escolar de las aulas de nuestro Liceo, especialmente si sabemos que nuestro/as estudiantes son J�venes y Adultos que pueden colaborar en promover la Cultura de la Sana Convivencia Escolar basada en el Buen Trato.

12. C0nclusi�n: �No siempre son otras personas las que nos esclavizan. A veces son las emociones; otras las cosas; y hay circunstancias en las que, por falta de voluntad, nos esclavizamos nosotros mismos.� SENECA.