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PROCESO DE CONVIVENCIA ESCOLAR. OPERA CUANDO SE DETECTA UN CONFLICTO POR PARTE DE CUALQUIERA DE LAS DOS ÁREA DEL COLEGIO ( DOCENTE Y / O INSPECTOR ) SE REQUIERE UNA CONTENCIÓN GRADUAL MEDIDA POR LA ENVERGADURA DEL CONFLICTO
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PROCESO DE CONVIVENCIA ESCOLAR OPERA CUANDO SE DETECTA UN CONFLICTO POR PARTE DE CUALQUIERA DE LAS DOS ÁREA DEL COLEGIO ( DOCENTE Y / O INSPECTOR ) SE REQUIERE UNA CONTENCIÓN GRADUAL MEDIDA POR LA ENVERGADURA DEL CONFLICTO EXISTE UNA NECESIDAD DE RETROALIMENTACIÓN PERMANENTE ENTRE LAS PARTES PARA ALIVIAR LA CONVIVENCIA ESCOLAR SUPONE LA MANTENCIÓN DE UNA FICHA DE “ CONVIVENCIA ESCOLAR “ O DE “ CONTENCIÓN “ POR CADA ALUMNO QUE GENERE CONFLICTO DE MODO DE, CONOCER LOS PROCESOS Y EL HISTORIAL DE ESFUERZOS E INVOLUCRADOS
CONFLICTO A Retroalimentación Profesor Jefe Apoderado Director Docencia ACOMPAÑAMIENTO No Retroalimentación Coordinador formación Director Emocional No Ficha No CONFLICTO B Inspector General Apoderado Retroalimentación
Manual Interno de Convivencia Escolar • Inspector General: • Puntualidad • Asistencia • Presentación Personal • Uso del Uniforme • Comportamiento Recreo • Profesor Jefe: • Puntualidad • Asistencia • Presentación Personal • Uso del Uniforme • Materiales • Anotaciones Libro de Clases. • Honestidad • Coordinador Formación: • Anotaciones en el Libro de Clases. • Intermediario entre el Profesor y el Alumno • Detention • Respeto • **Seguimiento de los Casos • Dirección Emocional: • -Reiteradas Detention • -Suspensión de Clases. • Condicionalidad • Expulsión • -Atención Apoderados. • Bullying • Consumo de Drogas
Redes de Apoyo Cuando el caso está en la Dirección Emocional Ficha Manejo de Agenda Psicopedagogos Externos (vinculados al colegio) Psicólogo del Colegio Informes Seguimiento
Redes de Apoyo Cuando el caso necesita Tutoría Tutoría de Acompañamiento **Coordinación Formación Tutoría Académica **Profesor Jefe Coordinador de Tutorías Asigna Profesor Tutor Informes mensuales a Coord. Formación/Profesor Seguimiento