Séance d’information Masters

1. Séance d’information Masters Service de Psychologie Clinique de l’Enfant et de l’Adolescent 18 mai 2012

2. Organisation du Service • Chef de Service : J. Gaugue • Assistante Doctorante : J. Toussaint • Thématiques de recherche principales • Périnatalité • Consommation de substances en période périnatale • Prématurité • Allaitement • Interactions précoces • Psychologie de la santé • Maladie somatique de l’enfant • Développement normal et pathologique de l’enfant et de l’adolescent • Sexualité…

3. Organisation du service • Accueil des étudiants • Lundi de 14h à 16h • Sur RDV • Tous les mails sont traités si : • rédigés correctement • envoyés via adresse UMONS

4. 1. Enseignements

5. Enseignements • Module Psychologie Clinique et Psychopathologie (Master 1 ou 2) • Psychopathologie de l’adolescent 15h cours • Méthode d’intervention clinique 30h cours + 15h TP • Méthodes projectives • Psychopathologie de l’enfant • Psychopathologie de l’adulte

6. Enseignements • Module Psychologie Clinique et Psychothérapie (Master 2) • Clinique psychothérapeutique infanto-juvénile • Etude de cas cliniques • Séminaire d’entretien clinique • Approches psychothérapeutiques centrées sur la subjectivité et sur les conduites

7. 2. Stages

8. Stages • Trouver un stage ? • Démarches à entreprendre rapidement : beaucoup d’étudiants ! • Relancer les structures • Où trouver des adresses ? Guide social.be • Caractéristiques du stage ? • 300H • En lien avec la pratique auprès de l’enfant et/ou de l’adolescent (de la périnatalité aux prises en charge psychiatriques de l’ado…)

9. Stages • Carnet de stage (site du service) : tous les documents y sont inclus à l’exception des conventions UMONS (site du secrétariat). Disponible fin mai • Démarches • Trouver un lieu de stage prêt à vous accueillir • Définir les objectifs et remplir les documents • Avis du chef de service : validation du projet de stage ou non • Dépôt des documents au secrétariat et signature par la Doyenne • Pas de début de stage tant que tous les documents ne sont pas signés

10. Stages • Pour les M2 : Lien Stage/Mémoire • Objectif : favoriser le recrutement de la population de mémoire au sein du lieu de stage (actuel ou éventuellement stage de M1) • Pourquoi ? Une seule convention signée par année. Difficultés à retrouver un autre lieu de recrutement en plus du stage. • Ethique : Importance de bien délimiter les activités de clinicien et de chercheur • Pas d’obligation, juste un conseil très appuyé !

11. Stages • Encadrement • 2 supervisions individuellesauprès du responsable scientifique. Il est attendu que vous preniez rendez-vous en début et en milieu de stage avec ce dernier. • 1 supervision collective. Les dates de séance seront affichées aux valves en cours d’année. • Présence obligatoire!

12. Stages • Etude de cas en milieu de stage • Une étude de cas sera demandée à chaque étudiant en cours de stage. • La rédaction de cette étude de cas doit se limiter à 5 à 8 pages maximum et être rendue en version papier et électronique à l’assistant qui encadre le stage 1 semaine avant la deuxième supervision individuelle (de milieu de stage). • Un Feed Back de ce document sera rendu par l’assistant au stagiaire lors de cette rencontre.

13. Stages • Rapport de stage • A rendre un mois après la fin du stage • 10 pages MAXIMUM • 2 parties: • Présentation de la dimension institutionnelle propre au lieu de stage et ses implications au niveau clinique (2-3 pages) • Analyse de cas (étude de cas de milieu de stage retravaillée) • Attentes: voir documents téléchargeables sur le site du service

14. Stages • Règles générales • Respect des délais : en cas de non remise des documents attendus dans les délais fixés, l’étudiant pourra être pénalisé • Autonomie : c’est à l’étudiant de se montrer actif (prendre les RDV, remettre les documents et s’assurer que les évaluations sont bien remplies en temps et en heure) • Réactivité : en cas de difficulté sur le lieu de stage, contacter rapidement le service. Des solutions pourront sans doute être trouvées

15. 3. Mémoires

16. Mémoires • RDV possibles pour discuter des projets : • Jeudi 28 juin matin • Mercredi 4 juillet • Lundi 9 juillet • Prendre RDV par mail auprès de Mme Toussaint • Prévoir d’envoyer 2 jours avant un document papier présentant votre projet • En aucun cas, cela ne présage de l’acceptation de votre encadrement • Dépôt projet de mémoire : lundi 13 août 2012 • Affichage des projets retenus : au plus tard le lundi 27 août 2012

17. Mémoires • Réaliser un projet de mémoire accompagné d’une lettre de motivation à remettre au plus tard le 13 aout • Le projet est examiné par le chef de service qui acceptera ou non le projet • Projet accepté: l’étudiant s’engage à réaliser son TFE dans un délai d’un an. Attention tout étudiant qui envisage d’étaler son TFE sur deux ans doit en informer le service • L’étudiant rencontrera régulièrement le professeur et l’assistant MAIS ces rencontres doivent être initiées par l’étudiant

18. Mémoires • Qu’est ce que le projet de TFE/mémoire? • Le projet comprend: • Le thème de votre TFE ex : Développement psychoaffectif de l’enfant en situation de placement familial • Revue de la littérature: Synthèse de vos lectures, constat de carence (ce que la littérature ne dit pas)

19. Mémoires • Problématique et hypothèse • Problématique : la grande question que vous vous posez, en fonction de ce que vous aurez lu. • Hypothèses ou questions de recherche : les questions qui découlent de cette grande question, ce que vous vous attendez à observer.

20. Mémoires • Méthode envisagée • Population à recruter (critères d’inclusion et d’exclusion) • Outils envisagés. Attention ! Vos outils sont à choisir en fonction de vos hypothèses ou questions de recherche, et non l’inverse. • Procédure : démarche sur le terrain • Questions d’éthiques • Références bibliographiques (normes APA)

21. Mémoires • Quel encadrement ? • Rencontres individuelles régulières avec le professeur ou l’assistant: à initier par l’étudiant (on ne vous court pas après !). • Rencontres collectives : • Présence obligatoire • 4 à 5 séances par an (octobre, décembre, mars, mai). Dates à définir • Travail personnel : échéancier fixé avec le superviseur. • En cas de non respect de ces règles, l’encadrement peut être remis en question

22. Encadrement dès le M1 Nouveau dispositif facultaire : en cours de construction Principe général : encadrement commun à tous les M1 puis dispositif plus spécifique selon les orientations. Objectif : préparer au mieux les projets pour le M2

23. 4. Vos questions ?