Skolnieki mācās tikai 3 dienas pirms semestra beigām .... Skolēni stundā neklausās ....

1. Skolotāju Lielās Sūdzības :)) • Skolniekimācāstikai 3 dienaspirmssemestrabeigām.... • Skolēnistundāneklausās.... • Pieciešamaialgaijāņemtādaslodze, ka navlaikakatraistundailabotkontroldarbus.... • Skolniekiemnavcitasmotivācijasmācītieskātikaiatzīme.... • Laiks, kurāvarētustrādātarstundassaturakvalitāti, tiekizniekotstestulabošanai.... • Saslimušajiemnaviespējasatgūtiekavēto.... • Eksistēstratēģijanāktikuzotrostundu - tad nevarizsaukt.... • Vai to visu VAR novērst??

2. Automatizētā kontroldarbu sistēma • Šīsproblēmasvismazlielāmērāvaratrisinātizmantojotdatorizētuskontroldarbus par katru (vaivismazkatrāotrajā) mācībustundu • Truluvienveidīgu un ne-kreatīvudarbuveikšanaicilvēceirizdomājusidatorus…. • Jautājumsir par optimālāsdatorprogrammasizvēli

3. Datorklase? (slaids 2007.g.) • Tikaidažosprocentosskolufizikasskolotājsvienlaikuspasniedz arīinformātiku. • Secinājums: skolādatorkabinetsparastiirierobežotaspieejamības instruments, stundu laikā • Risinājums:testiemjābūtrisināmiemmājasapstākļos

4. Datorklase? (slaids 2009.g.) • Tikaidažās skolā fizikas kabinetu iespējams aprīkot ar MODERNU datortehniku • Mūsu skolā ir izdevies sadabūt 20 mašīnas .... 386 procesorus. Pat Internet Explorer tiem par `smagu`.... • Risinājums:testu programmai jābūt resurstaupīgai

5. Caune Testi • `Caune Testi` lieliski strādā skolas lokālajā tīklā, bet principā nespēj nodot atzīmi caur http savietojamiem līdzekļiem • Pēteris Caune (sarakstoties) atzina, ka tehniski, ja atrisinātu laika un naudas problēmas, spētu uzrakstīt jebkādu source code izmaiņu, taču autortiesības ir nopirkusi LU, tāpēc izmaiņas tiktu vajātas ar likuma spēku `Testi` nespēj novērtēt aprēķinu uzdevumu skaitliskās atbildes. Fizikas priekšmetam tas ir `nāvējoši`.

6. HotPotatoes • Brīvprogramma (jaunākās arī maksas versijas) • ĻOTI universāla, ļoti piemērota visiem priekšmetiem • Diemžēl par atzīmju raportēšanu ir jāmaksā • Eksistē savietojama brīvprogramma, kas spēj raportēt atzīmi uz SCORM packagebāzes (ClosingCacher) Tomēr šī programma prasa šārējumu iesaistītajiem datoriem, tātad der Windows Professional un nevis Home edition Tāpēc, bāzējot saitu mājas datorā, ticamāk, tā darbosies tikai ar nelegālu Windows versiju Skolas tīklā ar Linux tā nestrādās

7. SunRawtestmaker • Programma pat pārspējHotPotatoe, tačuirmaksasprogramma • Tai eksistēdaudzuzlauztoversiju • AtzīmjuraportēšanainepieciešamsMySQL + php + Apacheatbalsts • Tātadsistēmasanāksamērākomplicēta, turklātnelegāla

8. Paštaisīta programma? • Caune savu programmu izveidoja būdams vidusskolnieks. Arī R25vsk skolēnu 2009.g.ZPD ietvaros ir izveidota programma (uz C++ bāzes), kas spēj apstrādāt atbildes uz atbilstību uzdotai formulai ar randomizētiem ieejas skaitļiem. Ir.... Strādā... • Taču programma tiks gada laikā papildināta ar pārējiem (vienkāršākiem) blokiem teksta lingvistiskai analīzei un pārējiem tradicionāliem kontroldarba blokiem. • Tātad – pagaidām lūgt kopiju ir pāragri. • Autors mutiski ir izsacījis vēlmi savu darbu publicēt bez maksas. Visticamāk `Leščinskis` būs serverī `skolotajs.lv`

9. Kāpēc ALE (VLE)?? • Automated (Virtual) Learning Environment nodrošinagantestuveidošanu, ganatzīmjuraportēšanu, ganmācībusaitaveidošanu/sastādīšanu/uzturēšanuu.tml • Populārākās(bet ne vienīgās) irMoodle un WebCT

10. ??WebCTvaiMoodle?? • WebCTbija pirmais CMS `slīcēns, ko nokucināja` Latvijas Universitātes e-kursu dziņa statusā • Šobrīd LU atzinusi, ka WebCT bija kļūda un no 2007.g. pārgājusi uz Moodle www.Lu.lv/e-universitaate/e-studijas/ /CMS=Course Management System/ ir tas pats, kas ALE vai VLE • Moodle izceļas ar brīvprogrammas statusu un ik gadus augošu papildiespēju (addins) daudzumu • Moodle lietotāju (IESTĀŽU!!) skaits ir pāri par 320 000 skolām pasaulēhttp:moodle.org

11. Acīmredzama liecība (2007.)

12. Acīmredzama liecība (2009.) Reģistrētās Moodle interneta adreses: 49604 Latvijā ... 30 !! Kursu skaits: 2607113 Skolnieki: 28483528 Skolotāji: 1864554 Publikācijas: 20756654 Testi: 27856295

13. Kuram reģionam gribam līdzināties Africa Moodle saitu ģeogrāfija

14. Moodle tehniskā realizācija TESTI MOODLE ATZĪMES Skolotājs/Skolotāji Mācību Materiāli ppt, html, doc, xml, pdf.... viss vienā = XAMP un citi (nesvarīgi) moduļi Php script dzinis Instalēšanas secība Piemēram, sociālie tīkli, forumi, čats Apache web serveris = world wide web MY SQL datubāze www.R25vsk.edu.lv/moodle quest entrance→ `ermuza` Skolēni Linux VAI Windows

15. Pro & Contra • Tik un tā viss tehniski sarežģīti • Toties garantēti darbojas • plašs atbalsta tīkls, online un offline, arī Latvijā (LU mājaslapā) • ~90% latviskota/latviskojama vide • praktiski haker-droša vide • vai skolēni nešpikos?????? • Lai špiko veseli, arī tā ir mācīšanās JA VIEN (!!) eksistē kontroles mehānisms

16. Kontrolesmehānisms Nr.1 • Atzīmesemestrī=sqrt[aver(Test home)*aver(Testclass)] • Modifikācija • Asem=(aver(T home)*aver(Tclass) )*aver(Tsīkdarbi)]^0,333 • aprēķinsautomatizēts(Excel) … nekāpersonīga... (hē, hē) • protams, šokānolikumujāizkarinaklasēar 1.sept. • mājastestuirdaudz, bet klaseskontroldarbumaz • mājās 10, klasē 1… rezultāts 3 • mājās 10, klasē 9… rezultāts 10 • mājās 7, klasē 3… rezultāts 5 • Algoritms nodrošina, ka visssabalansēts`godīgi` vidējais ģeometriskais

17. Pieredze Sūdzību par neparasto sistēmu ir neparedzēti MAZ Toties tās nāk no to profesiju loka, kam matemātiski argumenti ir tukša skaņa Atzīmes grib klasterizēties.... =150 gab `1`, =850 gab `5`, =200 gab `10`. Citas ir retums!! Secinājums: uzdevumi OBLIGĀTI jāpapildina ar skaitliski lielu masu ar vienkāršiem (uzmanības tipa) jautājumiem, citādi pretenzijas BŪS.

18. Kontroles mehānisms Nr.2 • Variantuģeneratorsardiviemklikšķiemsaģenerēkaut 300, kaut 30000 uzdevumavariācijas. Skolniekssaņemgadījumskaitļaģenerētusuzdevumaieejasdatus.... • bet kopēju uzdevuma karkasu (fabulu).... • diemžēl JAU skolēnu `atkosts` (pirmo divu nedēļu laikā!) • skolā viens 9-klasnieks PASCAL (!!??) saprogrammējis katram kontroldarbam savā klašu grupā pareizo atbilžu formulu, kas, ievadot uzdevumā doto, izskaitļo atbildi (Excel viņš nav mācējis… :) • Sīks bizness saldējumam... Bet nav pieļaujams.... • Cīņa – ja iekļauti daudz jautājumi kas atbildami vārdiski, tad rēķināšanas spēja vien neko nedod; • Uzdevumu maksimāla diversifikācija

19. piemērs 30 variantu datubāzei Mūsu “Testi Leščinskis” arī tā spēj Ieejas datu vērtības, ko ievietotus tekstā saņem skolnieks Intervāls, kurā, ja skolnieks `trāpa`, tad automāts novērtē ar 100%. Intervāla platums ir ieregulējams.

20. Uzdevuma veidu paveidi • Testa veidošana noris vienā no daudziem uzdevumu paveidu vedņiem:

21. Detalizētāk par iespējamiem uzdevumu veidiem Multiple choice: studentam jāizvēlas viena no piedāvātām atbildēm Short answer: students ieraksta vārdu (teikumu), ko mašīna salīdzina ar pasniedzēja ievadītajām alternatīvajām atbilžu formām. Lielos/mazos burtus izvēlas atšķirt vai nē. Saprot zvaigznīti. Numerical: no iepriekšējā atšķiras tikai ar to, ka var definēt pieļaujamo atbildes novirzi (pareizības intervālu) True/False: jautājums drīkst saturēt attēlu, no saraksta jāieķesē pareizā (vai vairākas) atbilde(s) Matching: jautājumu sērija un atbilžu sērija, kur jāieķeksē pareizās Cloze embedded answers: elastīgs eksporta formāts kā HotPotatoe Random short answer matching: ietver daudzus randomizētus ShortAnswer jautājumus Random: randomizēts jautājums no visas norādītās kategorijas Calculated: skolēns saņem ieejas ciparus un kopēju uzdevuma karkasu. Mašīna salīdzina atbildes sakritību ar pēc uzdotas formulas izrēķinātu atbildi ar uzdotu pielaidi. Iespējams kontrolēt arī mērvienības pareizumu un spēj sagremot atvasinātās mērvienības Essay: atzīmi tomēr liek pasniedzējs, bet var ierakstīt komentārus.

22. `Calculated` v.s. `Choice` • Fizikas jomā kalkulētie uzdevumi ir būtiski nepieciešami, tie sniedz skolēnam randomizētus ieejas datus un pārbauda uzdotā precizitātes intervālā, vai skolēns izrēķinājis tāpat, kā rezultātus dod skolotāja ievadītā `neredzamā` formula. • Izvēles uzdevumi savukārt piemērotāki teorijas jautājumu atprasīšanai • Pavisam uzdevumu paveidu ir daudz, un to skaits ik mēnesi aug.

23. Uzdevuma sastādīšana • Uzdevumusastādaar formulas rīku, kastomērirstiprineveiklākskā Excel matemātikāpieņemtie. • figūriekava= =mainīgie

24. Saita aptuvens izskats Mācību materiāli Testi Testu termiņi

25. Praktiskā pieredze (pozitīva) • Šajāklašugrupānav `priekšāteicēja` un uzdevumibijasamērādaudzveidīgi - ganrēķināmie, ganatbildamie. • Aptauja: no 990 skolēniemtikai6 NAVpieejamsdatorsarinternetu, turklāt tas ir pieejams pēc stundām skolā • Apmēram 50% skolnieku ir problēmas, joaizliegticookie un nepareizikonfigurētsFirewall; no tiem ~90% ir Vista lietotāji. • Tomēr ir pieņemts konceptuāls lēmums kontroldarbus pārcelt uz klasi - 386 `lūznīšiem` uz pašdarinātās programmatūras bāzes, bet Moodle paturēt kā vietni mācību materiāliem • Paraugus skat. www.Skolotājs.lv

26. Praktiskā pieredze (ne tik pozitīva) • Vai nu uzradiespriekšāteicējs, vai PAR MAZ diversificētijautājumuvarianti • Secinājums:VIENMĒR!!!!!!!!!!! testosskaitliskorēķināmgabalujāpapildinaarvienuāķīguteorijasjautājumu(kamnelielssvarakoeficients) un vienu vienkāršu (kas ļauj nopelnīt vismaz divnieku līdz trijnieku) • Piemēram, rēķināšana65%, āķīgā teorija15%, triviālā teorija20% (no kopatzīmes)

27. Sistēmas default iestatījumi • Cik reizes kontroldarbu var pildīt • pēc tam tas vairs nevērsies vaļā šim skolēnam • sākotnēji bija 2 (par maz), tagad ir 4 (par daudz). Optimums 3. • Cik reizes katrā pildījumā var minēt atbildi • pat ar nulles atzīmi ir jēga minēt, lai saprastu pareizo uzdevuma principu • Šobrīd ir 2 līdz 5 reizes… ideju nav, jāeksperimentē... • Cik soda punkti par atkārtotu pildīšanu • diemžēl, soda punkti par 10 reizi ir identiski ar 2 reizi, tie nesummējas • bija 5 (par daudz), tagad ir 1 (par maz). Jāizmēģina ar 3. • Cik soda punkti par atbildes minēšanu • tāpat nesummējas, ja neatbildi ar pirmo reizi mini kāmēr nelabi metas • bija 1 (par maz), tagad ir 5 (par daudz). Jāizmēģina 2 un 3. • Kuru atzīmi raportēt : Average, Last attempt, First attempt?? • Šobrīd ir Last. Vai tikai nav jāpāriet uz average? Bet pārliecības trūkst.

28. Politkorektuma grūtības • Jāapzinās, ka apmēram līdz 20-30% (vājo) skolē-nu darīs VISU, ko māk, lai šādu mācīties piespie-došu sistēmu boikotētu, diskreditētu, sūdzētos - un pirmām kārtām vecākiem • Tāpēc jādod skolas vadībai TEICAMA un detali-zēta sapratne (!!!) par projekta realizāciju, mehā-nismiem un atzīmju politiku – lai vecākiem spētu dot apmierinošus skaidrojumus, tai skaitā, ka pie-rastos vērtējumus Testi neatceļ un ka Testus var pildīt arī skolā

29. Atrodi vietu klucītim ar nosaukumu Moodle

30. Izglītības saturs un forma (reforma?) .... Happy End .... mans tālrunis 29151480, e-pasts janis_59@inbox.lv Šo materiālu var ielādēt www.asi.lv/pandora/r25/Moodle2k9.ppt (C) Jānis Blahins M.Sc., Dr.pret.