1 / 17

Oleh : Drs. H. Handarlin Kepala Kanwil Kemenag Prov. Kepri

PROFESIONALISME KINERJA GURU. Aston Tanjungpinang , 13 SEPTEMBER 2012. Oleh : Drs. H. Handarlin Kepala Kanwil Kemenag Prov. Kepri. N A M A : HANDARLIN BIN H. UMAR NIP : 196004281990031001 TEMPAT/TGL LAHIR : SEDANAU, 28 APRIL 1960 A G A M A : I S L A M

shauna
Download Presentation

Oleh : Drs. H. Handarlin Kepala Kanwil Kemenag Prov. Kepri

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROFESIONALISME KINERJA GURU Aston Tanjungpinang,13 SEPTEMBER 2012 Oleh : Drs. H. Handarlin KepalaKanwilKemenag Prov. Kepri

  2. N A M A : HANDARLIN BIN H. UMAR NIP : 196004281990031001 TEMPAT/TGL LAHIR: SEDANAU, 28 APRIL 1960 A G A M A : I S L A M A L A M A T : JL. PRAMUKA LR. BAWEAN BOLK C NO. 3 TPI TELP/FAX : 0771. 313 998 ISTERI : DRA. ROSNI ANAK : 1. FAKHRUL HADI, SE 2. LETDA MARINIR MUHAMMAD RASYID IHSAN 3. AZMA ZATIN S. 4. TSARWAN AL-GHIFARI PENGALAMAN JABATAN : 1. KASUBSI URAIS KANDEPAG BATAM : TAHUN 1992 - 1994 2. KA KUA KEC BATAM BARAT BATAM : TAHUN 1994 – 1998 3. KA KUA KEC BL PADANG BATAM : TAHUN 1998 – 2000 4. KASUBBAG TATA USAHA KANDEPAG KEPRI : TAHUN 2000 – 2003 5. KA KANDEPAG KEPRI : TAHUN 2003 – 2005 6. KABAG TATA USAHA KANWIL DEPAG KEPRI : TAHUN 2005 - 2011 7. KA.KAMWIL KEMENAG POV. KEPRI : TAHUN 2011 - SEKARANG BIODATA

  3. PENDAHULUAN Guru Madrasah merupakan bagian dari guru Republik Indonesia secara keseluruhan sebagai tenaga professional Guru merupakan garda terdepan dalam peningkatan dan pengembangan SDM.

  4. Guru Madrasah berfungsi untuk meningkatkan martabat dan peran sebagai agen pembelajaran dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan nasional.

  5. Ahmad Tafsirmengutippendapatdari Al-Ghazalimengatakanbahwasiapa yang memilihpekerjaanmengajar, iasesungguhnyatelahmemilihpekerjaanbesardanpenting. Karenakedudukan guru agama Islam yang demikiantinggidalam Islam danmerupakanrealisasidariajaran Islam itusendiri, makapekerjaanatauprofesisebagai guru agama Islam tidakkalahpentingnyadengan guru yang mengajarpendidikanumum.

  6. VISI DAN MISIKANWIL KEMENTERIAN AGAMA PROVINSI KEPULAUAN RIAU “ TerwujudnyaMasyarakat Prov. Kep. Riau TaatBeragama, Rukun, Cerdas, Mandiri, Sejahtera LahirBatindanberakhlakmulia” VISI Meningkatkankualitaskehidupanberagama. Meningkatkankualitaskerukunanumatberagama. Meningkatkankualitaspendidikanumumbercirikhas Islam (RA /BA danMadrasah), pendidikan agama danpendidikankeagamaan. Meningkatkankualitaspenyelenggaraanibadahhaji. Mewujudkantatakelolakepemerintahan yang bersihdanberwibawa. MISI

  7. GURU Guru merupakanjabatanterpujidan guru itusendiridapatmengantarkanmanusiamenujukesempurnaandandapat pula mengantarkannyamenjadimanusiahakikidalamartimanusia yang dapatmengembandanbertanggungjawabatasamanah Allah

  8. KRITERIA GURU MADRASAH Haruslahtaatkepada Allah SwtdanRasulullah Saw. mengamalkansegalaperintah-Nyadanmenjauhisegalalarangan-Nya. haruslahberpegangteguhkepadaagamanya, memberiteladan yang baikdanmenjauhi yang buruk.

  9. CIRI GURU MADRASAH PROFESIONAL • Rencana konkrit dan detail yang siap untuk dilaksanakan siswa dalam kegiatan pembelajaran. • Mengubah pola pikir lama menjadi pola pikir baru dimana guru sbg mitra siswa

  10. Bersikap kritis • Membuat inovasi dalam pendidikan • Menghasilkan karya pendidikan seperti pembuatan alat bantu belajar, analisis materi pembelajaran menghasilkan karya pendidikan seperti pembuatan alat bantu belajar, analisis materi pembelajaran

  11. Bagaimana mutu pendidikan di madrasah? Masih Rendah

  12. Tingkatkan kepemimpinan madrasah • Tingkatkan kompetensi guru madrasah • Perbaiki budaya dan iklim madrasah

  13. Apa peran guruuntukpeningkatanmutu? • 1. Guru Sebagai Pendidik • 2. Guru Sebagai Pengajar • 3. Guru Sebagai Pembimbing • 4. Guru sebagai Pemimpin • 5. Guru sebagai pengelola pembelajaran • 6. Guru Sebagai Model dan Teladan • 8. Guru sebagai administrator • 9. Guru Sebagai Penasehat

  14. 10. Guru Sebagai Pembaharu (Inovator) • 11. Guru Sebagai Pendorong Kreatifitas • 13. Guru Sebagai Evaluator

  15. 10 KIAT PENINGKATAN MUTU 1. VisidanMisi yang jelas 2. Membinakerjasamadenganwalimuriddan stakeholders lainnya 3. MenerapkantatakelolaMadrasahberbasiskinerja professional 4. MelakukanPembinaankepada Guru madrasah 5. Memberipelayananterbaikkepadaanakdidik 6. Seringmengikutilombauntukmemacuprestasisiswa 7. Pemberianpenghargaandanmotivasi 8. SaranadanPrasarana yang memadai 9. Kesejahteraan Guru diutamakan 10.Menciptakan lingkungan yang Kondusif.

  16. PENUTUP • Mutu Pendidikan • Kualitas Guru

More Related