340 likes | 736 Views
DUNIA PEKERJAAN. PENDIDIKAN TINGGI. INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI VOKASIONAL. INSTITUSI LATIHAN KEMAHIRAN TINGGI. DUNIA PEKERJAAN. DVM/DKM SVM3/SKM 3 SVM2/SKM 2 SVM1/SKM 1. MATRIKULASI. STPM. KOLEJ VOKASIONAL. ILKA/S. PROGRAM KOLEJ VOKASIONAL (4 TAHUN). LATIHAN KEMAHIRAN. SPM.
E N D
DUNIA PEKERJAAN PENDIDIKAN TINGGI INSTITUSI PENDIDIKAN TINGGI VOKASIONAL INSTITUSI LATIHAN KEMAHIRAN TINGGI DUNIA PEKERJAAN DVM/DKM SVM3/SKM 3 SVM2/SKM 2 SVM1/SKM 1 MATRIKULASI STPM KOLEJ VOKASIONAL ILKA/S PROGRAM KOLEJ VOKASIONAL (4 TAHUN) LATIHAN KEMAHIRAN SPM MENENGAH ATAS (2 TAHUN) 40% 60% PMR MENENGAH RENDAH PROGRAM ASAS VOKASIONAL SKM 2 SKM 1 5% 95% UPSR PENDIDIKAN RENDAH
Pengenalan • KV melaksanakurikulum KV • Orientasipembelajaranberasaskankerjaya • Pentaksirandilaksanakanberdasarkankurikulum yang diiktirafindustri • Penjenamaansemulasekolahvokasionalkepada KV • Menambahbaikkurikulumsediaada • Memperkenalkankurikulummengikutkeperluannegara
Latar belakang • Mesyuarat Majlis Penasihat Pendidikan dan Latihan pada 30 April 2008 telah mencadangkan pendidikan vokasional di usia yang lebih awal. • Mesyuarat Jawatankuasa Perancangan Pendidikan Bil. 195/2010 meluluskan Transformasi Pendidikan Vokasional • Mesyuarat J/Kuasa Kabinet Mengenai Pembangunan Modal Insan pada 17 Jun 2011 tentang transformasi PV • Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 2/2011 pada Jun 2011 telah meluluskan kertas cadangan Pentaksiran Berasaskan Standard Kompetensi Vokasional
ModulAkademik • BahasaMelayu • English • Pendidikan Islam • Pendidikan Moral • Sejarah • Science • Sciences for Technology • Sciences for Social Studies • Mathematics • Mathematics for Technology • Mathematics for Social Studies • PendidikanJasmanidanKesihatan Modul Vokasional 53 kursusvokasional 16 kursuspadatahun 2012
ContohKurikulum StandardKV KOMPETENSI 1:
TRANSFORMASIPENTAKSIRAN DALAM KOLEJ VOKASIONAL Mengubah rupa, bentuk, sifatdanfungsipentaksiranmatapelajaranVokasional yang adakepada rupa, bentuk, sifatdanfungsipentaksiranmatapelajaran yang dihasratkandalamTransformasiPendidikanVokasional
Standard Kompetensi (Vokasional) Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid kompetens terhadap sesuatu tugasan mengikut tahap-tahap kompetensi yang telah ditetapkan (pengetahuan, kemahiran dan nilai) seperti yang dihasratkan (outcomes) 11 ©2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Standard Kompetensi • Satu unit tugasan (task) yang mengintegrasikanpengetahuan,kemahirandannilaidalammenggunakanalat, bahandantekniktertentuuntukmenyempurnakantugas (duty) yang berkaitandengansesuatupekerjaan (job) • Mempamerkan parameter kepadamodul. • DijelmakandaripadaObjektifModul. • Bolehdiperhati, ditaksirdanbolehlaksana. • Kataperbuatan/perlakuan. 12 ©2011 LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
ObjektifPentaksiranRujukan Standard Kompetensi Untukmelahirkanlulusanpendidikandanlatihanvokasional yang merupakantenagakerja yang: 1 berkemahiranvokasional, berilmu, berjatidiri, dan yang bertauliah • 2 mahirsertamenepati standard dankeperluanindustridankebolehpekerjaan • 3 diiktirafdanditerimaoleh IPT dalamdanluarnegara.
PENSIJILAN DAN PENTAULIAHAN KOLEJ VOKASIONAL VOKASIONAL AKADEMIK ELEKTIF PROGRAM/KURSUS JATI DIRI B.PERNIAGAAN BM BI SEJARAH PA/PM SAINS/MATHS Modul 2 Modul 1 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6 SKM SijilVokasional Malaysia (SVM1) SijilVokasional Malaysia (SVM2) SijilVokasional Malaysia (SVM3) Diploma Vokasional Malaysia SijilKemahiran Malaysia (SKM1) SijilKemahiran Malaysia (SKM2) SijilKemahiran Malaysia (SKM3) Diploma Kemahiran Malaysia
KERANGKA PENSIJILAN DAN PENTAULIAHAN KOLEJ VOKASIONAL VOKASIONAL AKADEMIK KURSUS JATI DIRI B.PERNIAGAAN BM BI SEJARAH PA/PM SAINS/MATHS Modul 2 Modul 1 Modul 3 Modul 4 Modul 5 Modul 6 SKM SijilVokasional Malaysia (SVM1) SijilVokasional Malaysia (SVM2) SijilVokasional Malaysia (SVM3) Diploma Vokasional Malaysia SijilKemahiran Malaysia (SKM1) SijilKemahiran Malaysia (SKM2) SijilKemahiran Malaysia (SKM3) Diploma Kemahiran Malaysia
KERANGKA PROGRAM SIJIL & DIPLOMA KV SISTEM SEMESTER KOLEJ VOKASIONAL
KOMPONEN PENTAKSIRAN PentaksiranSekolah Pekerjamahir PentaksiranPusat PeperiksaanPusat KemahiranKebolehkerjaan PentaksiranAktivitiJasmani, SukandanKo-kurikulum KemahiranKeusahawanan PentaksiranPsikometrik KemahiranTeknikal
AKTIVITI PENTAKSIRAN KV Pekerjamahir TugasanatauLatihan (Pengetahuan/Nilai) AmaliatauPraktikal (Kemahiran/Nilai) PentaksiranPusat (MenggunakanFomat) KemahiranKebolehkerjaan TugasanatauLatihan (Pengetahuan/Nilai) AmaliatauPraktikal (Kemahiran/Nilai) PentaksiranSekolah KemahiranKeusahawanan KemahiranTeknikal
NVe-CCS 1. PentaksiranSekolah Pentaksiran yang dirancang, dibina, ditadbir, diperiksa, direkoddandilaporoleh guru disekolah/kolej yang melibatkanmurid, ibubapadanorganisasiluar. PentaksiranSekolah/kolejdilaksanadalambentukpentaksiranformatifyang dijalankanseiringdenganprosespengajarandanpembelajarandanpentaksiransumatifdiakhir unit pembelajaran, semester atautahun.
PentaksiranSekolah • Holistik 1 • Sepadu 2 • Seimbang 3 • Fleksibel 4 • Merujuk Standard Kompetensi 5 • SebahagianProses P&P 6
2. PentaksiranPusat NVe-CCS Pentaksiran yang dibinaolehpusatberdasarkanStandard Kompetensitetapidirancang, ditadbir, diperiksadandilaporolehtenagapengajarkolej. Item yang digunakandalampentaksiranformatifdansumatifinidibangunkanberasaskanklasifikasiBidang, Sub-Bidang, Tier, ModuldanKompetensi, manakalaKonstruk yang ditaksirmerentasi domain Kognitif, AfektifdanPsikomotor. Pentaksirandilaksanakanseiringdenganprosespengajaran-pembelajarandanditadbirpadaperingkatmodul..
PentaksiranPusat PRINSIP PENTAKSIRAN PUSAT Format & tugasan(LP) 1 Pelaporan PP & PentaksiranSekolah digabungikut semester Terdiridaripadamodul yang mengandungibeberapakompetensi 8 2 5 3 Pemantauan & penyelarasan bagipenjaminan kualiti & standard Dilaksanadisekolah/kolejvokasional 7 6 Skorberdasarkan Standard Kompetensi 4 Tempoh 1 jangkamasa bagimatapelajaran terpilihdarikumpulan terasdanelektif Ditaksiroleh guru pentaksir yang dilantik
NVe-CCS 3. PeperiksaanPusat (PP) Peperiksaan yang dikendalikansepenuhyaolehpusat. Perkara yang ditaksiradalahberkaitandanmemenuhiStandard Kompetensiyang ditetapkan. Item yang dibinadalampentaksiransumatifinidibangunkanberasaskanklasifikasiBidang, Sub-Bidang, Tier, ModuldanKompetensi, manakalaKonstruk yang ditaksirialah domain Kognitifsahaja.
4. PendidikanAktivitiJasmanidanKokurikulum(PAJK) NVe-CCS PentaksiranAktivitiJasmanidanKokurikulumadalahbertujuanuntukmengukurdanmenilaiprestasi, penglibatandanpenyertaanpelajardalampelbagaiaktivitijasmani, kokurikulumdanextracuriculum. Instrumendanpanduanpentaksiranakandisediakanolehpusatbersamaorganisasi yang berkenaandenganbidangkepakaranmereka.
5. UjianPsikometrik (UPsi) Ujianpsikometrikdigunakanuntukmentaksir trait psikologipelajar yang berhubungandenganminat, bakatdankecenderunganmereka. Instrumenujianpsikometrik, caramenganalisisdanmentafsir data akandibinaolehpusatdanpentadbirannyadilaksanaolehkolejbagitujuan yang dimaksudkan. NVe-CCS
InstrumenPentaksiran • PorsedurPentaksiran • AnalisisKajianKes • SoalanBertulis / Lisan • Main peranan • KerjaKursusBertulis • PentaksiranLatihanKemahiran • Persembahansecaralisan • EvidensPihakKetiga • Pemerhatianditempatkerja • Pentaksiran item/instrumendibinadalamkomputer
Format Pentaksiran KV untuk Semester 1 dan Semester 2 mulaitahun 2012
Format PentaksiranModulVokasional KV Sambungan…
SEKIAN TERIMA KASIH