INTRODUCCIÓN HISTÓRICA

1. INTRODUCCIÓN HISTÓRICA A LA METODOLOGÍA

2. Ciencia y conocimiento científico en la Antigüedad • Los filósofos presocráticos (VII-VI aC), quitan los dioses de la naturaleza, la desmitifican, abriendo la posibilidad de explorar las causas naturales de los fenómenos. • Platón (V-IV aC), moldea en las matemáticas su modelo del conocimiento. Es racionalista. • Planea la diferencia entre conocimiento fundado “episteme” y opinión “doxa”. • Enumera tres requisitos para poder hablar del mismo: creencia, verdad y prueba.

3. Ciencia y conocimiento científico en la Antigüedad • Aristóteles (IV aC) • Hace el primer esbozo del método científico • Plantea el concepto de verdad como la “correspondencia” entre pensamiento y realidad • Introduce el método demostrativo • Sus principios son: axiomas, postulados y definiciones • Admite al «método Inductivo» en el contexto de descubrimiento • Afirma que los elementos probatorios son de origen racional • Euclides (IV-III aC) • Fundó en Alejandría la escuela matemática más famosa de la antigüedad. Entre sus obras se destaca Elementos. • La importancia de su obra radica en que le dio a la m la forma de un sistema axiomático deductivo.

4. Edad media y paso a la modernidad • Aristótelesy la escolástica, tienen primacía en la Edad Media. • Galileo (XVII) • Niega el axioma de Aristóteles sobre la caída de los cuerpos • Es reconocido como el fundador de la ciencia moderna, basada en la obs, la experimentación y la formulación de T • Descartes (XVI –XVII) Es el primer racionalista, escribió el Discurso de Método y Reglas para la dirección del espíritu • Plantea que el conocimiento es creación de la razón . • Bacon (XVI) Es el padre de inductivismo • Reflexiona acerca de las nuevas ciencias de los hechosExplica que la ciencia proviene de la experiencia, la observación sistemática, y la acumulación de datos, a fin de detectar regularidades, que permitan formular generalizaciones.

5. Empiristas y positivistas • Empiristas ingleses siglos XVII y XVIII, John Locke, George Berkeley y David Hume. • Planteanque el conocimiento científico (CC) se deriva de los hechos. • David Hume(XVIII). Pregunta ¿cómo se demuestra el principio de inducción? • Planteó que la inducción es falible, pero es el único con que contamos para establecer relaciones entre los hechos.

6. Modernidad • Kant (XVIII) plantea: • Que por intuición se construyen leyes generales • Realiza una síntesis entre racionalismo y empirismo • Define el “a priori” lo que conocemos previa e independientemente de la experiencia • Reconoce el aporte de los empiristas. Pero el conocimiento es algo más, se vale de categorías • Plantea una nueva ciencia de carácter experimental que se arma desde la matemáticas • Galileo y Newton sirvieron de fundamento a su filosofía critica

7. Modernidad • John Stuart Mill • Plantea una versión sofisticada del inductivismo, el método de las concordancias y diferencias junto con otros tres • Claud Bernard • Se definía como empirista • Utilizaba para sus investigaciones el método hipotético deductivo

8. Predecesores y contemporáneos del círculo de Viena • FregeGottlobes uno de los fundadores de la lógica moderna o matemática. Propone a la matemática como una rama de la lógica. • Bertrand Russel matemático y filosofo continuador de Frege, británico del siglo XX, escribió entre otros Principia Mathematica. • Ludwing Wittgenstein filosofo, ingeniero y lingüista austríaco.

9. El Círculo de Viena • MoritzSchilick (XX) inaugura el Circulo de Viena en los años veinte • Se reúnen filósofos y científicos de primera línea (Carnap, Schlick, Neurath, Feigl, Gödel) • Utilizan la lógica como herramienta precisa para el análisis de las teorías • Esta escuela se conoce como empirismo lógico o neo-positivismo.

10. Escuela alemana y polaca • Hans Reichenbach • Planteaba que el neo-positivimo determina la verdad de las teorías científicas • Establece el concepto de contextos de descubrimiento y justificación • Alfred Tarski • Aporta a la teoría de conjuntos, lógica polivalente, y niveles de lenguaje y metalenguaje.

11. Dificultades del neopositivismo • Derivadas del criterio empirista -sólo poseen significado aquellas proposiciones que son verificables- • Deja afuera a las leyes científicas • Imposibilidad de formalizar una teoría c. en la lógica de los Principia Mathematica • Dejan afuera a la historia y a la sociedad

12. El método hipotético-deductivo Karl Popper • Plantea su visión hipotético-deductivista de la ciencia • Establece una división entre los contextos de descubrimiento y de justificación . Concibe que las teorías se construyen como conjeturas o suposiciones especulativas y provisionales • Plantea que la comprobación de las mismas debe ser rigurosa por la observación o la experimentación • Establece que las teorías que no superen las pruebas deben ser eliminadas y reemplazadas por otras . Concluye que es posible efectuar deducciones lógicas partiendo de enunciados observacionales singulares como premisas y llegar a la falsedad de teorías y leyes

13. Influencias del hipotético- deductivismo • ErnestNagel • Escribe un compendio de la filosofía de la ciencia • Adopta para su análisis lógico al neo-positivismo • Utiliza para relacionar las teorías con la realidad el MHD • Karl Hempel • Propone una versión del método HD el método nomológico deductivo • Lo aplica a las ciencias naturales

14. ESTRUCTURA DE LAS REVOLUCIONES CIENTÍFICAS • Kuhn en1960 • Comprendió que no se podía compatibilizar el MHD con la historia de la ciencia • Reconoció que las concepciones tradicionales de la ciencia, no resistían una comparación con las pruebas históricas • Concibió el carácter revolucionario del progreso de la ciencia • Planteó las características sociológicas de las comunidades científicas

15. ¿Un solo método para la ciencia, o tantos métodos como ciencias? • La primer postura sostiene la necesidad de una metodología de la ciencia. • El neo-positivismo pensaba que era posible encontrar un lenguaje común para todas las ciencias. La lógica matemática era el lenguaje. Distinguían entre Método y técnicas. • La segunda postura sostenía que no existía un solo Métodosino tantos métodos como ciencias haya. • Encontrar y estandarizar estos patrones en las teorías científicas, condujo una vez establecida a la diferencia entre ciencia y no-ciencia.

16. Aproximación clásica a la metodología • El lenguaje de la ciencia: • El primer sueño frustrado fue el de reducir las matemáticas (m) a la lógica • La lógica matemática sirvió para ilustrar como se construye la confirmación o refutación de las leyes. Sin embargo no fue posible utilizarla para formalizar teorías reales • Nicolás Bourbakireinicia en m el intento logicista, él y un grupo de matemáticos franceses lo encuentran en la teoría de los conjuntos • Patrick Suppes sienta las bases para la formalización de las teorías apelando a la teoría informal de los conjuntos

17. Ciencia formal Ciencia fáctica Objeto Son entes abstractos o ideales, las formas Enunciados Son analíticos y “a priori” Se tienen en cuenta las relaciones sintácticas y formales. Es deductivo Método Es axiomático–deductivo Objeto Son hechos con una sec. temporo-espacial Enunciados Son “a posteriori” depende de su relación con los hechos Método El HD o el estadístico o el Inductivo, según el contexto