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DESAFÍOS PARA LOGRAR EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS. GUATEMALA Agosto 2009. FACTORES ENCONTRADOS. Conflictividad entre el Magisterio y el Ministerio de Educación. 2. Falta de atención a las áreas y poblaciones más alejadas, menos atendidas y con niveles educativos más bajos.
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DESAFÍOS PARA LOGRAR EDUCACION DE CALIDAD PARA TODOS GUATEMALA Agosto 2009
FACTORES ENCONTRADOS Conflictividad entre el Magisterio y el Ministerio de Educación. 2. Falta de atención a las áreas y poblaciones más alejadas, menos atendidas y con niveles educativos más bajos. 3. Abandono de la infraestructura educativa. 4. Carencia de sistemas para avanzar en la calidad y reforma educativa
OBJETIVO ESTRATÈGICO DE LA POLÍTICA EDUCATIVA • Avanzar en cobertura, equidad y calidad • educativa. PARA ALCANZARLO • Acceso a una educación sin discriminación alguna, • Permanencia y terminación de la escuela de todos los niños, niñas y jóvenes, • Pertinencia cultural y lingüística para los pueblos que conforman nuestro país. • Alcanzar que todos nuestros niños, niñas y jóvenes aprendan.
POLITICAS EDUCATIVAS 2008-2012 POLITICA DE CALIDAD POLÍTICA DE COBERTURA POLÍTICA DE EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL POLÍTICA DE EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL POLÍTICA DE DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA POLÍTICA DE INVERSIÓN POLÍTICA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL
LOGROS POLÍTICA DE CALIDAD • Se diseñó el currículo nacional base para el ciclo básico y para la rama de la enseñanza del bachillerato en ciencias y letras con orientación tecnológica en: • Diseño gráfico • Computación • Mecánica automotriz • Turismo • Electricidad • Agroforestal • Textiles
LOGROS POLÍTICA DE CALIDAD RENDIMIENTO ESCOLAR: En los municipios prioritarios ya se logra evidenciar un aumento significativo en el rendimiento de pruebas de lenguaje y matemática. Por ejemplo: • San Pedro la Laguna, el promedio del municipio en matemática ahora es del 72% • San Andrés Sajcabajá con un 76%. Departamento de San Marcos y Sololá
LOGROS POLÍTICA DE CALIDAD Diálogo, armonía y trabajo conjunto con el magisterio nacional. FIRMA DEL PACTO COLECTIVO Condiciones de trabajo con el sector magisterial organizado como hecho histórico, que sienta bases para lograr una mayor gobernabilidad educativa. Consolidar un cambio de actitud sobre la base del respeto mutuo. Trabajar a partir de las coincidencias .
LOGROS POLÍTICA DE CALIDAD Consolidación del Sistema Docente: Durante la presente administración se han creado 97,964 puestos docentes Todos los docentes del Programa de Autogestión Educativa, PRONADE, se han incorporado al sistema docente del Ministerio de Educación, a partir del 1º. de abril del 2009.
LOGROS POLÍTICA DE CALIDAD • Programa de Profesionalización • para Docentes en Servicio: • Docentes de preprimaria y primaria en los 135 municipios prioritarios, inician el 4 de julio de 2009, su profesorado a nivel universitario, con la Universidad de San Carlos, • Este profesorado será por dos años y se cursará el fin de semana. • Se inicia con 6,000 docentes • Capacitación Docente: • En el 2008, se capacitaron a • 41,000 docentes, especialmente bilingües en todo el país, en el marco de un convenio firmado con la Universidad de San Carlos de Guatemala.
LOGROS POLÍTICA DE CALIDAD Programa Presidencial Mi Familia Aprende: Atiende la formación en principios y valores para padres de familia y capacitación en salud y nutrición. En el 2008, se atendieron a 34,000 padres de familia, en el 2009 se proyecta llegar a 477,000, en 135 municipios. Programa de Solidaridad Magisterial: Consiste en el otorgamiento de un seguro médico y funerario gratis para todos los docentes y personal administrativo. Se han incorporado alrededor de 74,000 docentes y personal administrativo, quienes han sido atendidos con más de 5,000 servicios médicos y alrededor de 300 contratos funerarios.
LOGROS POLÍTICA DE COBERTURA • Programa Guatemala Joven: • Con el Instituto Técnico de Capacitación y Productividad, INTECAP, en el 2008, se capacitaron a 1,200 jóvenes en áreas técnicas ocupacionales. • Para el 2009, se atenderán alrededor de 43,000 jóvenes a nivel nacional, serán certificados como técnicos ocupacionales, en más de 70 cursos, y tendrán acceso quienes hayan concluido el 6º. Primaria. • Programa Presidencial Escuelas Abiertas: • En el marco del Consejo de Cohesión Social se ha Apoyado con la apertura de 194 Escuelas Abiertas, que han atendido alrededor de 99,700 jóvenes.
LOGROS POLÍTICA DE CALIDAD • Tiene un enfoque de seguridad integral con la participación a la comunidadeducativa: • Padres de familia • Docentes • Estudiantes • Con atención de programasformativos (VALORES), atención de denunciasporabuso, extorsión, consumo y distribución de droga. Escuelas Seguras Constituyeunarespuesta a la vulnerabilidad de jóvenes de establecimientossituados en áreasde riesgo. Coordinadoentre el Ministerio de Educación y Ministerio de Gobernación.
LOGROS POLÍTICA DE COBERTURA • Infraestructura Educativa: • 1,425 aulas nuevas, • 971 edificios escolares remozados • 86 escuelas nuevas de primaria y multigrado construidas • 326 módulos de servicios sanitarios en sustitución de letrinas. • Con una inversión de U$ 80.0 millones • en el 2008
INSTITUTOS TECNOLÓGICOS Construcción por fases de veintidós institutos tecnológicos, uno por departamento, en los que se dará atención a todos los niveles educativos.
EDUCACIÓN BILINGÛE Reestructuración de la Dirección de Educación Bilingüe e Intercultural, DIGEBI, que se refleja en 8 Direcciones Bilingües Interculturales a nivel departamental y que cuenta con: • Implementación del proyecto de educación a la niña indígena, población migrante y población en riesgo social. • El programa de educación acelerada para niños y niñas con sobre edad escolar. • Subdirección de Políticas Culturales y Lingüísticas Educativas. • Subdirección de Equidad Educativa. • Subdirección de Desarrollo Curricular por Pueblos. • Subdirección de Educación de Desarrollo Bilingüe Intercultural.
EDUCACIÓN BILINGÛE • Capacitación de 1,400 maestros y maestras de preprimaria en idiomas mayas. • Entrega de textos en 13 idiomas y desarrollo de la metodología bilingüe. • Homologación 557 docentes bilingües del nivel primario a • prepimaria en 13 idiomas, mam, quiché, keqchí, cakchiquel, achí, poconchí, • chortí, sutuil, cajcobal, chuc, aguacateco, popti, y acateco. • Capacitación a 10,176 docentes bilingües del nivel primario en • 16 idiomas indígenas, quiché, mam, cakchiquel, keqchí, achí, aguacatecoacateco, chuc, Itzá, ixil, poptí, pochonchí, cajobal, sacaputeco, sutuíl, uspanteco, sobre el uso de textos e indicadores de calidad de educación bilingüe intercultural.
INVERSIÓN EDUCATIVA • En el año 2008, se contó con un presupuesto de Q.6,500 millones • Para el 2009 se tiene asignado un presupuesto de Q.7,558 millones; esto significará alcanzar un porcentaje del 2.4 del producto interno bruto en dirección al compromiso de llegar al 3.9 al finalizar este Gobierno, con criterios de: • focalización, • transparencia, • austeridad • prioridad.
DESCENTRALIZACIÓN EDUCATIVA Agenda Educativa Departamental En el 2008 se trabajó lacon el concurso de alcaldes, gobernadores y actores sociales de la comunidad educativa. Ahora cada uno de los departamentos cuenta con prioridades, metas y resultados que deben ser alcanzados anualmente Agendas Educativas Municipales En el año 2009, se han elaborado con el apoyo y participación activa de los gobiernos locales, la sociedad civil.
FORTALECIMIENTO DE LA INSTITUCIONALIDAD DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL Consejo Nacional de Educación: A partir del 20 de noviembre de 2008, se instala y se integra con la participación de sector académico, social y empresarial. Revisa y da seguimiento a la política educativa con visión integral y de largo plazo.
EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL • GRATUIDAD DE LA EDUCACIÓN • El Presidente de la República garantiza el derecho a • educación pública gratuita en todas las escuelas, sin • discriminación de ninguna naturaleza, por medio del • Acuerdo Gubernativo No. 226-2008. QUEDA PROHIBIDO • La venta de textos o cobros por parte de directores o docentes dentro de la escuela. • Cobro para la inscripción o permanencia de niños, niñas y jóvenes en las escuelas e institutos.
Uno de sus objetivos es EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL PROGRAMA PRESIDENCIAL MI FAMILIA PROGRESA Adscrito al Ministerio de Educación, consiste en la entrega de un apoyo directo a las familias de extrema pobreza, las cuales se comprometen a que los niños y niñas asistan a las escuelas y centros de salud. OBJETIVO • Lograr la permanencia en la escuela y por lo tanto conseguir que la niñez y juventud terminen la escuela.
EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL IMPACTO MI FAMILIA PROGRESA
EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL • Educación Especial: • Se ha implementado a través del Acuerdo Ministerial 34-2008 en cumplimiento al Decreto Legislativo 58-2007. • En el 2008, se creó la Dirección de Educación Especial se atendieron a más de 7 mil niños con necesidades educativas especiales, se contrataron 300 docentes y se entregaron 100 becas a nivel nacional. • En el 2009 se crearon 25 Coordinadoras Departamentales de Educación Especial con 68 asesores pedagógicos itinerantes en todo el país, se beneficiarán a 9 mil estudiantes con necesidades especiales. • Se entregarán 1,528 becas.
NUEVOS ESTABLECIMIENTOS ESCOLARES • Para el año 2009, el Ministerio de Educación ha creado 3,338 establecimientos escolares: • 1,597 escuelas de nivel pre primario • 364 escuelas de nivel primario • 418 institutos básicos • 696 telesecundarias, • 263 institutos de nivel diversificado, con 7 carreras técnicas.
GUATEMALA SECTOR OFICIAL MATRICULA TODOS LOS NIVELES INCREMENTO INTER – ANUAL 2007-2006 En cuanto al sector oficial, por primera vez en la historia, todos los niveles educativos en todos los departamentos del país tuvieron en el 2009 un crecimiento positivo.
