CURSO TÉCNICAS, HABILIDADES Y DESTREZAS DE LITIGACIÓN ORAL PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES

1. ABA ROLI MÉXICOIniciativa para el Estado de DerechoPROGRAMA DE NUEVOS ABOGADOS PARA EL SISTEMA DE JUSTICIA EN MÉXICO

2. CURSO TÉCNICAS, HABILIDADES Y DESTREZAS DE LITIGACIÓN ORAL PARA ESTUDIANTES Y PROFESORES “El Interrogatorio”

3. Objetivos del examen directo • Presentar de manera convincente los hechos que fundamentan la acusación del caso. • Presentar hechos que refutan la acusación y/o que fundamentan la defensa afirmativa. • Introducir o explicar la evidencia del caso. • Establecer la credibilidad del testigo.

4. Se construye un caso tal como se construye una casa: ladrillo por ladrillo

5. La importancia del examen directo • Es el corazón, la parte central del caso de la fiscalía y, si hay defensa, de la defensa también. • Es indispensable para lograr el éxito. • Se conecta con todas las demás fases del juicio.

6. Preparación del examen directo • Empieza en la oficina, no en el tribunal. Es necesario: • Preparar a los testigos. • Planificar la forma más convincente de presentar la evidencia. • Anticipar problemas con las pruebas: • Fundamento • Credibilidad • Discrepancias • Evitar las objeciones. • Prepararse para enfrentarproblemas.

7. Antes de realizar la entrevista • Preparase bien • Conocer los hechos, evidencias encontradas, informes, actuaciones • Acudir al lugar del hecho • Realizar un diagrama mental de lo que pudo haber ocurrido

8. Preparación del testigo • Repasar las entrevistas e informes. • Explicar el entorno físico del tribunal y el procedimiento a seguir. • Repasar los elementos de prueba que se piensa emplear. • Indicar la conducta y vestimenta apropiada. • Anticipar los temas que se podrían suscitar durante el contra interrogatorio.

9. Entrevista • Identificar si está diciendo la verdad o está mintiendo. • Si le consta personalmente lo que está narrando • Si tiene algún interés o prejuicio • Si la información proporcionada concuerda con la de otros medios de prueba • Si no se contradice en su declaración • Si se contradice pero no está mintiendo • Si tiene algún interés personal pero no está mintiendo • Si su declaración es verosímil.

10. Preparación del testigo VALORES QUE DEBEN OBSERVARSE • Decir la verdad • Puede contestar “no me acuerdo, no entiendo” • No afirmar nada de lo que no esté seguro • No emitir opiniones o juicios de valor No decirle al testigo qué decir Pero sí ensayar

11. DESAHOGO DEL INTERROGATORIO

12. Elaborar un plan para una presentación persuasiva • Proceder en orden cronológico, o por tema, o según el orden de los acontecimientos … Las personas por lo general entienden mejor lo que ha sucedido si los eventos se presentan en un orden lógico. • Dejar que el testigo haga el relato. • Usar los elementos de prueba para ilustrar y reforzar el testimonio y también para cambiar de ritmo.

13. Método empleado para el examen • Preguntas cortas. • Lenguaje sencillo. • No discutir ni dar cátedra. • Eliminar la jerga policial y profesional. • Dejar que el testigo explique.

14. Emplearpreguntasabiertas • ¿Qué? • ¿Quién? • ¿Dónde? • ¿Cuándo? • ¿Cuál? • ¿Cómo? • ¿Porqué? • Describa… • Explique...

15. Evitar las preguntas sugestivas • Pregunte: • ¿Con quien estuvo anoche? • No pregunte: • ¿Estuvo con Joel García anoche? • Pregunte: • ¿Cuál era el color del automóvil? • No pregunte: • ¿Era rojo el automóvil?

16. Evitar las objeciones • Testimonio de oídas. • Fuera del alcance del testimonio. • No es pertinente. • Carece de fundamento.

17. Acreditación del testigo • La credibilidad del testigo es muy importante. • ¿Porqué deben de hacerle caso los jueces? • Ofrecer algo de información a los jueces sobre los antecedentes del testigo. • Humanizar al testigo. • Cubrir los temas donde el testigo puede ser vulnerable a la impugnación durante el contra interrogatorio.

18. Pintar un cuadro antes de entrar a los acontecimientos centrales • Describir los asuntos previos a la acción o acontecimiento. • Presentar el testimonio sobre los acontecimientos de manera ininterrumpida. • Usar descripciones. • Ayudar a los jueces a visualizar el evento. • Cambiar el ritmo de su presentación. • Emplear transiciones claras.

19. Errores comunes • Testimonio confuso y aburrido. • Preguntas conducentes. • No prestar atención al testigo. • Uso excesivo de la frase “entonces lo que pasó...” • Preguntas repetitivas y circulares. • Frases finales irritantes y sin propósito, tales como “okay”, “muy bien”, o repetir las últimas palabras del testigo. • Usar documentos (dictamines, informes, etc.) de manera incorrecta.

20. “El Interrogatorio" ¿PREGUNTAS?

21. “El Interrogatorio" FIN GRACIAS