40 likes | 155 Views
PLE terveysalan opiskelijan oppimisen ja verkostoitumisen välineenä Aija Hietanen Savonia-ammattikorkeakoulu, Terveysala, Kuopio. Tämä esitys löytyy osoitteesta http://plesavonia.wordpress.com Ks. Myös http://plepele.wordpress.com.
E N D
PLE terveysalan opiskelijan oppimisen ja verkostoitumisen välineenä Aija Hietanen Savonia-ammattikorkeakoulu, Terveysala, Kuopio Tämä esitys löytyy osoitteesta http://plesavonia.wordpress.com Ks. Myös http://plepele.wordpress.com
PeLE – henkilökohtaisten oppimisympäristöjen (PLE) kehittäminen (2008-2011) ESR, budjetti 647 000e Tavoite kehittää ja pilotoida henkilökohtaisia oppimisympäristöjä Opetuksessa ja oppimisessa (Savonia-amk, terveysala) Työnhaussa (Savonia-amk, Liiketalous) Yritysyhteistyössä (Savonia-amk, Tekniikka) Osaamisen tunnistamisessa ja tunnustamisessa (Savon ammatti- ja aikuisopisto, näyttötutkinnot)
PLE:n ideaPeLE-projektissa • PLE on suhteellisen uusi ”käsite” v. 2006 alkaen • Jokaisella opiskelijalla on oma henkilökohtainen oppimisympäristö formaali – informaali oppiminen • Oppimisympäristö rakentuu sosiaalisen median eri työkaluista (esim. blogit, wikit, kirjanmerkit, yhteisöpalvelut jne. Elgg) • PLE on verkostoitumisen ja yhteisöllisen oppimisen väline • PLE kulkee opiskelijan mukana oppilaitoksesta/työpaikasta toiseen elinikäinen oppiminen • PLE:n avulla oppija näyttää osaamisensa ja verkostonsa, jossa osaaminen ja asiantuntijuus ovat kehittyneet (”missä sä oot ollu töissä ja ketä sä tunnet” • PLE:ssa opiskelija tuottaa sisältöjä opetuksen muututtava! • Practice tree – ammatillinen kasvu harjoittelussa
PLE :n määritelmä PeLE-projektissa Opiskelija tiedon tuottajanaI Metakogn.taidot I Verkostoituminen I Oman oppimisprosessin haltuunotto I Elinikäinen oppiminen I Informaali oppiminen työelämä opettajat ehtävätOpiskelija PLE reflektiot Opettajan materiaali Opiskelijan tehtävät Opettajan materiaali Opiskelijan tehtävät Opettajan materiaali harrastukset cv Opiskelijan tehtävät opiskelijat