“Die Sprachoase: Blog como apoyo a la clase presencial" Pamplona, 14 de diciembre de 2010

1. “Die Sprachoase: Blog como apoyo a la clase presencial" Pamplona, 14 de diciembre de 2010 Inés Barrachina (EOIDNA)

2. “Die Sprachoase: Blog como apoyo a la clase presencial” Blogs Marco de trabajo Die Sprachoase Otros blogs Valoración final

3. “Die Sprachoase: Blog como apoyo a la clase presencial” • Marco de trabajo: Programa de Colaboración con la Enseñanza Secundaria de la EOIDNA. • Blogs como herramienta de apoyo al marco de trabajo. • El blog “Die Sprachoase” • Otros blogs para aprender idiomas. • Valoración final.

4. Marco de trabajo [1:3]

5. Marco de trabajoPrograma de Colaboración[2:3] • Objetivos: Posibilitar la obtención de los certificados de EEOOII a través de sus profesores en las horas ordinarias de clase. • Idiomas: Alemán, Euskera, Francés e Inglés • Participación: Voluntaria • Cómo: • Reuniones • Materiales

6. Marco de trabajoPrograma de Colaboración [3:3] • Reuniones de coordinación • Análisis y seguimiento de la Programación • Familiarizar con los criterios de evaluación y niveles MCRE • Elaboración de materiales • Acceden los profesores por medio de contraseña • Tareas y ejercicios similares a los de la EEOOII (según especificaciones) • Objetivos: • Familiarizar con las pruebas • Familiarizar con los criterios de evaluación • Informar del progreso

7. BlogsHerramienta de apoyo al marco de trabajo Qué son Características Surge la idea Ventajas

8. BlogsQué son[1:5] • “Un sitio Web actualizado periódicamente que recopila de manera cronológica textos, artículos, etc. de uno o varios autores, con un uso o temática particular” (Conejo, 2006) • “En cada artículo los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo”(Blogia)

9. El BlogCaracterísticas [2:5] • Dinámico • Accesible desde cualquier navegador Web • Interactivo y colaborativo: comentarios/respuesta, enlaces a otras Web • Capacidad de edición ilimitada • Niveles de acceso configurables: público/privado • Gratuitos • Fáciles de manejar

10. BlogsVentajas [3:5] • Capacidad de incorporar materiales multimedia • Permite reforzar fuera del aula los contenidos trabajados dentro de ella • Favorece la autonomía del alumno • Favorece la idea del aprendizaje continuo

11. Blogs¿Cómo surge la idea?[4:5] • Dentro del marco del Programa de Colaboración con la E. Secundaria • Creación de materiales • Creación de un espacio común para profesores y alumnos que reuniese una serie de características y ventajas

12. “Die Sprachoase” Objetivos Qué es Ejemplos prácticos Organización

13. “Die Sprachoase”Qué es[1:2] • Es un Blog que recopila: • Material de audio, video y textos escritos • Ejercicios online procedentes de diversas fuentes • Enlaces a otros blogs y págs. Web • Resúmenes gramaticales • Modelos hablados y escritos de A2 y B1

14. “Die Sprachoase”Qué es[2:2] • Es formativo e informativo • Es un blog que propone tareas y actividades para trabajar tanto dentro como fuera del aula • El material recopilado está ordenado • por categorías y temas • por niveles (A1, A2 y B1)

15. “Die Sprachoase”Objetivos[1:3]

16. “Die Sprachoase”Objetivos[2:3] • A los alumnos para: • Facilitar el aprendizaje fuera del aula (desde donde y cuando quieran) • Favorecer el trabajo con material auténtico (video, audio…) por medio de actividades didácticas • Ofrecer modelos auténticos hablados y escritos que les ayude a mejorar la expresión oral y escrita.

17. “Die Sprachoase”Objetivos[3:3] • A los profesores: • Como apoyo a sus clases • Propone tareas y actividades para realizar • Dentro del aula • Fuera del aula • Combinando el trabajo dentro y fuera del aula • Propone tareas que combinen las 4 destrezas

18. “Die Sprachoase”Organización • Entramos directamente al blog: http://ibarracz.wordpress.com/

19. “Die Sprachoase”Organización • Barra superior • Páginas • Margen izquierdo • Calendario • Entradas recientes • Categorías • Últimos comentarios • Margen derecho • Enlaces

20. “Die Sprachoase”Ejemplos prácticos • Análisis de: • “Die Empfehlung: Drei Reisetipps für Freiburg” B1 • Mein Tagesablauf – B1 • Im Biergarten A2 / B1 • Das Wetter A2 / B1 • Die Körperteile A1 bis B1 • Sich vorstellen und Hobbys A1 / A2

21. Otros Blogs[1:3] • El Blog de Alemán de Teruel http://www.alemanteruel.blogspot.com/ • Combina publicaciones de alumnos y profesores, videos, audios, textos, canciones, información sobre aspectos concretos culturales, enlaces a otros sitios Web y blogs, etc.

22. Otros blogs[2:3] • Deutschkunterbund’s Blog http://deutschkunterbund.wordpress.com/ • Recopilación de enlaces a otros sitios web y blogs. • Ordenado por niveles • No publican alumnos

23. Otros blogs[3:3] • Bitte, einsteigen! Blog der EOI Pamplona und Tudela http://bitteeinsteigen.wordpress.com/ • Combina publicaciones de profesores y alumnos, juegos, concursos y enlaces a otros sitios Web y blogs

24. Valoración final [1:2] • Por su versatilidad multimedia y sencillez a la hora de usar constituyen una buena herramienta para la enseñanza y el aprendizaje en general y, en particular, de las lenguas extranjeras.

25. Valoración final [2:2] • Al ser accesibles desde cualquier navegador Web, se convierten en un valioso apoyo para la educación a distancia y complemento de la educación presencial. • Favorece la autonomía del alumno y apoya la idea del aprendizaje continuo debido precisamente a su fácil accesibilidad.

26. Enlaces • Tíscar Lara: Uso educativo de los blogs. http://www.slideshare.net/tiscar/uso-educativo-de-los-blogs • Alfredo García: Aproximación al uso del Blog como recurso de enseñanza y aprendizaje. http://www.slideshare.net/alfredo447/aproximacin-al-uso-del-blog-como-recurso-de-enseanza-y-aprendizaje • L.Mateos, G.Jerez, V.Hernández y S.Herrera: Edublogs http://www.slideshare.net/fofesna/investigacin-sobre-blogs • Área del Portal Educastur y Servicios en Línea. Servicio de Innovación y Apoyo a la Acción Educativa: Web Social Educativa 2.0. Aplicación didáctica de los blogs. http://www.slideshare.net/nestoralonso/blogs-y-educacin • Escuela Oficial de Idiomas a Distancia de Navarra (EOIDNA) http://www.eoidna.es

27. GRACIAS