1 / 18

OSNOVNA ŠKOLA “MILAN AMRUŠ” za djecu s posebnim potrebama SLAVONSKI BROD

OSNOVNA ŠKOLA “MILAN AMRUŠ” za djecu s posebnim potrebama SLAVONSKI BROD. PROJEKTNI DAN TEMA: BRIGA ZA OKOLIŠ RAZVRSTAVANJE OTPADA. RAZREDI : 5,6,7,8 RAZREDI ŠKOLA : OSNOVNA ŠKOLA “MILAN AMRUŠ” SLAVONSKI BROD MENTORI : učiteljica ZDENKA BEGIĆ učitelj IVAN PEHAR

slade
Download Presentation

OSNOVNA ŠKOLA “MILAN AMRUŠ” za djecu s posebnim potrebama SLAVONSKI BROD

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OSNOVNA ŠKOLA “MILAN AMRUŠ” za djecu s posebnim potrebamaSLAVONSKI BROD PROJEKTNI DAN TEMA: BRIGA ZA OKOLIŠ RAZVRSTAVANJE OTPADA

  2. RAZREDI: 5,6,7,8 RAZREDI • ŠKOLA: OSNOVNA ŠKOLA “MILAN AMRUŠ” SLAVONSKI BROD • MENTORI: učiteljica ZDENKA BEGIĆ učitelj IVAN PEHAR • VRIJEME: od 6.veljače 2009. do 30. ožujka 2009. • RAZINA I MJESTO ODRŽAVANJE NATJECANJA: MEĐUŽUPANIJSKI EKO KVIZ UČENIKA PO POSEBNIM PROGRAMIMA U OSNOVNOJ ŠKOLI “MILAN AMRUŠ”, SLAVONSKI BROD

  3. ISTRAŽILI SMO … EKO PATROLA • U NAŠOJ ŠKOLI ORGANIZIRANE SU EKO PATROLE KOJE U BLIŽOJ OKOLICI ŠKOLE PATROLIRAJU I BILJEŽE EKOLOŠKU SVIJEST GRAĐANA. • NAŠE PATROLE UOČILE SU DA IAKO JE KOMUNALAC ORGANIZIRAO ZBRINJAVANJE I PRIJEVOZ OTPADA PO KATEGORIJAMA, NEKI GRAĐANI JOŠ UVIJEK NE RAZVRSTAVAJU SVOJ OTPAD.

  4. ZANIMALO NAS JE KAKVE VRSTE OTPADA GRAĐANI BACAJU U KANTE I DA LI JE MOGUĆE DA SE TAJ OTPAD RAZGRADI SAM U ZEMLJI. • PRONAŠLI SMO PODATKE DA SE U JEDNOJ KANTI NERAZVRSTANOG OTPADA NALAZI SLJEDEĆE:

  5. ODLUČILI SMO SAMI PROVESTI ISTRAŽIVANJE! • ZANIMALO NAS JE ŠTO SE MOŽE U ZEMLJI RECIKLIRATI (RASPASTI), A ŠTO NE.

  6. UČINILI SMO … Istraživanje učenika – 6 lonaca

  7. U 6 glinenih posuda stavili smo 6 različitih vrsta otpada. • To su: PAPIR STAKLO BIO OTPAD- jabuka PLASTIKA DRVO KONZERVA

  8. Provedba istraživanjaDATUM: od 6.02.2009.do 20.03. 2009. • Otpad smo stavili u posude i pokrili zemljom. Posude smo iznijeli u dvorište škole kako bi ih izložili vremenskim prilikama. • Postupak raspadanja pratili smo u točno određenim vremenskim razmacima (svakih 7 dana), bilježili promjene i fotografirali ih.

  9. 1. Kontrola – 6.02. 2009. • Pri prvoj kontroli ustanovili smo sljedeće: • Jabuka je izvana ostala nepromijenjena • i na dodir tvrda. • Papir je ostao čitav ali je vlažan (od kiše). • Staklo se nije promijenilo. • Konzerva se nije promijenila. • Drvo je nepromijenjeno ali je vlažno. • Plastika se nije promijenila.

  10. 2. Kontrola – 13.02. 2009. • U drugoj kontroli ustanovili • smo sljedeće: • Jabuka je izvana pokazala znakove promijene ali još uvijek na dodir je tvrda. • Papir je čitav, vlažan od kiše i tinta se isprala. • Staklo se nije promijenilo. • Konzerva se nije promijenila. • Drvo je izvana nepromijenjeno ali je vlažno. • Plastika se nije promijenila.

  11. 3. Kontrola – 27.02. 2009. • U trećoj kontroli ustanovili • smo sljedeće: • Jabuka je izvana pokazala znakove promijene i na dodir je mekša. • Papir je čitav, vlažan od kiše i pokazuje znakove promijene izvana (“bijela paučina” - raspadanje). • Staklo se nije promijenilo. • Konzerva se nije promijenila. • Drvo pokazuje znakove promijene i vlažno je (“bijela paučina”). • Plastika se nije promijenila.

  12. 4. Kontrola – 6.03. 2009. • U četvrtoj kontroli ustanovili • smo sljedeće: • Jabuka je izvana pokazala znakove promijene i na malo jači dodir se drobi. • Papir je pokazao prve znakove truljenja ali je još čitav. • Staklo se nije promijenilo. • Konzerva se nije promijenila. • Drvo izvana pokazuje znakove truljenja ali je još tvrdo. • Plastika se nije promijenila.

  13. 5. Kontrola – 13.03. 2009. • U petoj kontroli ustanovili • smo sljedeće: • Jabuka je izvana pokazala znakove promijene i na dodir se drobi. • Papir je pokazao znakove truljenja. • Staklo se nije promijenilo. • Konzerva se nije promijenila. • Drvo izvana pokazuje znakove truljenja, pocrnilo je, ali je još tvrdo. • Plastika se nije promijenila.

  14. 6. Kontrola – 20.03. 2009. • U zadnjoj kontroli ustanovili • smo sljedeće: • Jabuka se skroz raspala i puna je gljivica. • Papir je prekriven “bijelom paučinom”, ali još čitav. • Staklo se nije promijenilo. • Konzerva se nije promijenila. • Drvo izvana pokazuje znakove truljenja, pocrnilo je ali još je čvrsto. • Plastika se nije promijenila.

  15. Putem radionice u školi učenici su poučavali ostale učenike i učitelje o pravilnom razvrstavanju otpada u odgovarajuće spremnike.

  16. PREDLAŽEMO … • Osnivanje Eko patrola ili Zelenih patrola u svakoj školi. • Dodatno poučavati građane o pravilnom razvrstavanju otpada u odgovarajuće spremnike putem podjele eko letaka. • Nastavak praćenja ekološke svijesti građana pomoću Eko patrola.

  17. RECIKLIRAJ SMEĆE I POSADI CVIJEĆE ČUVAJ SVOJ PLANET !!!

More Related