1 / 20

Van voedselweigering naar kauwen Daniel Seys Diana Kroes

Van voedselweigering naar kauwen Daniel Seys Diana Kroes. Het verhaal van Faris. Aanleiding voor (aanvullende) behandeling. Uit onderzoek van de Seyscentra blijkt dat 50 % van de behandelde kinderen met het SLIK programma niet spontaan overgaan tot kauwen.

sol
Download Presentation

Van voedselweigering naar kauwen Daniel Seys Diana Kroes

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Van voedselweigering naar kauwenDaniel Seys Diana Kroes

  2. Het verhaal van Faris

  3. Aanleiding voor (aanvullende) behandeling • Uit onderzoek van de Seyscentra blijkt dat 50 % van de behandelde kinderen met het SLIK programma niet spontaan overgaan tot kauwen. • Uit screening van de aangemelde patiëntjes met eetproblemen bij het pediatrisch eetteam van het MUMC+, blijkt 64 % geen leeftijdsadequaat voedingspatroon te hebben.

  4. Kwantitatief versus kwalitatief eetprobleem Walter Vandereycken ( 1983) Definitie eetstoornis ( fagisch gedrag): Alle handelingen die tot het opnemen van voedsel behoren: het zoeken, opmerken, naderen, grijpen, eten, kauwen, slikken en verteren Al deze facetten rondom de act van eten kunnen geïsoleerd of gecombineerd verstoord zijn. Verstoring kanKwantitatiefof Kwalitatiefgerelateerd zijn.

  5. Kwantitatief:Stoornis m.bt. te veel of te weinig (spontane) orale intake. Kwalitatief: Stoornis m.bt. de manier en aard van de orale intake

  6. Kwalitatieve eetproblemen • Niet zelfstandig willen eten • Selectieve acceptatie in variatie, consistentie, temperatuur • Niet accepteren van vaste voeding c.q. niet willen/kunnen/durven kauwen • Proppen en “hamsteren” • Slik en stikangst • Tempo problemen

  7. Aanvullende procedure ( SLIK-PLUSprogr.) • Doel: • Aanleren van kauwvaardigheden • Het uitdoven van slik- en stikangst • Het bewerkstelligen van een voedingspatroon dat past bij de leeftijd van het kind

  8. Behandelfasen van het SLIK-PLUS programma Acceptatie van vaste voeding in de mond Transport Leren kauwen Slikken van gekauwde voeding Doseren en temporiseren Zelfstandig eten en generalisatie

  9. Algemeen toegepaste gedragstherapeutische principes • Positieve bekrachtiging van doelgedrag • Negatieve bekrachtiging van medewerking • Extinctie van vermijding/ontsnapping

  10. Specifieke aanvullende principes • Prompting • Timing • Modeling • Feedback

  11. Kauwen toast

  12. Kauwenbrood

  13. Tempouitvoeren/timing

  14. Uitdoving van slik- en/of stikangst • Gradueel tijd om te kauwen verkleinen • Ontspanningstechnieken • Psycho-educatie • Tijdelijke angstregulerende ondersteunende medicatie

  15. Effecten SLIK-PLUS programma (N= 22) Geslaagd : 12 Deels geslaagd : 3 Niet geslaagd : 0 In behandeling : 7

More Related