Normas técnicas para trabalhos acadêmicos

1. Normas técnicas para trabalhos acadêmicos Algumas orientações...

2. Formatação • Aspectos fundamentais: • Margens (Superior e Esquerda: 3cm/ Inferior e Direita: 2cm) • Fonte (Arial ou Times, tamanho 12) • Espaçamento (entre linha 1,5cm) • Alinhamento (justificado) • Parágrafo (1,25cm) • Numeração de páginas (a partir da segunda, à direita)

3. Passo-a-passo - ►Margens • Clique em ARQUIVO – CONFIGURAR PÁGINA

4. Clique em MARGEM, informe as medidas.

5. Clique em PAPEL, selecione A4 e clique em ok.

6. Passo-a-passo - ►Fonte Clique em FORMATAR - FONTE

7. Selecione a fonte (Arial ou Times), normal, tamanho 12 • e clique ok.

8. Passo-a-passo►Espaçamento - Alinhamento • Clique em FORMATAR – PARÁGRAFO e selecione 1,5cm. Selecione ALINHAMENTO justificado e clique em ok.

9. Passo-a-passo►Parágrafo • Clique em FORMATAR – PARÁGRAFO – TABULAÇÃO e marque 1,25cm. Clique em ok

10. Passo-a-passo►Numeração de Página • Clique em: INSERIR – NÚMEROS DE PÁGINAS.

11. Selecione a posição (início ou fim da página) e o alinhamento (direita). Clique ok.

12. Outros pontos importantes • Cabeçalho • Citações • Referências

13. Cabeçalho • Os alunos podem optar por duas maneiras de apresentar os dados fundamentais dos trabalhos que produzem. • A primeira opção é mais ‘escolarizada’, ou seja, está mais próxima daquilo que realizamos na escola. Este modelo se caracteriza basicamente pela apresentação de dados como: universidade, curso, disciplina, nome do professor, nome do aluno centralizados no início da página. • Exemplo: UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FACED CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA – PEAD DISCIPLINA DE PSICOLOGIA DA VIDA ADULTA PROFESSOR(A): JAQUELINE ALUNO(A): FULANO DE TAL

14. A segunda opção assemelha-se ao modo como apresentamos artigos em eventos de natureza científica. Caracteriza-se pela apresentação do título do trabalho (centralizado) no início da página. Logo abaixo, o nome do autor e a instituição a que o aluno está vinculado (à direita). Pode-se ainda acrescentar o endereço de e-mail. As demais informações devem ser colocadas em nota de rodapé. • Exemplo: Educação e Tecnologia: uma aliança necessária* Fulano de Tal (UFRGS) fulanodetal@gmail.com ____________ * Trabalho apresentado à disciplina de Seminário Integrador V , do curso de Pedagogia a distância da UFRGS, ministrada pelo professor Fulano de Tal em 2008/2.

15. citações • Devem conter sempre: sobrenome do autor, ano e página. • Vejamos alguns casos: • De acordo com Paulo Freire (1992, p. 11) as transformações são inspiradas na esperança “enquanto necessidade ontológica que precisa ancorar-se na prática”. • Estas incentivam a disseminação de “saber ingênuo, um saber de experiência feita, a que falta a rigorosidade metódica que caracteriza a curiosidade epistemológica do sujeito” (Freire, 1996, p. 43).

16. Citações curtas (até 3 linhas) devem ser feitas no corpo do texto. Se excederem esse tamanho, devem ser transcritas em tamanho 10, espaço simples e recuo de 4 cm. Vejamos o exemplo: • Há, portanto, relações sintagmáticas in absentia, o que significa dizer que qualquer palavra, situada numa série associativa, pode ser pensada numa relação sintagmática. Vejamos como isto é explicado nas palavras do próprio Bouquet: • ...assim como um item lexical é ligado a todos os outros itens lexicais de uma língua, ele está também em relação, de diversas maneiras, com todos os sintagmas virtuais em que pode entrar – ou seja, com toda a fala em que pode entrar. (2000, p. 280)

17. Quando quisermos citar uma citação de outra citação, usamos a expressão apud. Conforme Dale(1994 apud PERONI, 2008 p. 9), “o que está envolvido não é tanto uma deslocação direta do público para o privado, mas um conjunto muito mais complexo de mudanças nos mecanismos institucionais...” Isso significa que Dale (numa obra sua de 2008) citou uma frase de Peroni (escrita em 1994). Trata-se de uma citação indireta. Quando tivermos várias citações do mesmo autor e da mesma obra não precisamos repetir as informações autor e ano o tempo todo. Nesses casos, usamos a expressão ibid (que significa no mesmo lugar). Exemplo: O autor, ao distinguir oração e enunciado, reforça o caráter dialógico do enunciado ao dizer que: “... no contexto, a oração carece de capacidade de determinar resposta, ela ganha essa capacidade apenas no conjunto do enunciado” (ibid, p. 278).

18. Referências • As referências deverão ser digitadas em espaçamento simples, deixando uma linha em branco entre cada referência ordenada por ordem alfabética por sobrenome de autor. • Devem ser registradas apenas as referências bibliográficas citadas no texto.

19. (Livro inteiro) • FARACO, C. A. Linguagem & diálogo: as idéias lingüísticas do círculo de Bakhtin. Paraná: Criar, 2003. • (Capítulo de livro) • BAKHTIN, Mikhail. Os gêneros do discurso. In: Estética da criação verbal. São Paulo: Martins Fontes, 1992. p. 261-306. • (Site da Internet) • LEMES, Sebastião de Souza. A organização do currículo e a escola democratizada: pistas históricas e perspectivas necessárias. Disponível em: https://sol.unesp.br/usuario/pdf/kuka_2.pdf Acesso em: 25 mar. 2007.

20. Material organizado por:Rosângela Leffa Behenck rosangelaleffa@gmail.com Setembro/2008