La profesión de geógrafo Fermín Rodríguez Gutiérrez

1. La profesión de geógrafoFermín Rodríguez Gutiérrez I Congreso de enseñantes de Geografía. Lalín, septiembre 2002

2. GEÓGRAFO, UNA PROFESIÓN CON PASADO • Geógrafo, la segunda profesión más antigua del mundo. • Cuando el hombre se yergue, mira y lo cuenta • ¿Para qué lo cuenta? • Para decir a la tribu dónde hay frutos, agua, animales,... y dónde puede haberlos.

3. GEÓGRAFO, UNA PROFESIÓN CON PASADO • No todas las corporaciones han sido retratadas por Velázquez... y Veermer (entre otros) • Una profesión antigua y, por tanto, con muchas adherencias. Desde Herodoto y Jenofonte (el otro pueblo en la profundidad de su historia), al cosmógrafo renacentista (el descubrimiento de América y la ruta del Cabo) y al estadístico de los lugares del imperio (el inventario desde la cumbre al cauce) • La geografía una conocimiento útil e inmediatamente práctico... Para el establecimiento

4. GEÓGRAFO, UNA PROFESIÓN CON PASADO • De conocimiento a ciencia. La Geografía en la Universidad, su institucionalización para y de los profesores. • El boom o el bing bang. Por lo pronto: una explosión... de papel, de escalas de atención, de temas, de asignaturas, de alumnos, de profesores.

5. Geo y modernidad • La agonía de la Geo. (En el sentido unamuniano, de lucha,convulsión y no como fase terminal de un proceso vital) • Crisis por su pretensión de globalidad, por su ambición racionalizadora y omniconmprensiva, surgiendo del choque con la realidad el sentimiento de frustación que acompaña a la desconfianza en las grandes construcciones teóricas y metodológicas, incapaces de hacer frente al desafío de comprender y explicar la realidad

6. GEÓGRAFO, UNA PROFESIÓN CON PASADO • El geógrafo explica los lugares. • El geógrafo explica la relación entre la gente y el espacio. • La gente y el espacio forman el territorio • Pensar la vida social en su contexto natural • Escuchar a la gente y leer el territorio dos viejas ocupaciones... con mucho futuro

7. La Geografía trata sus dos problemas-clave como una ciencia social • Crisis de crecimiento superada, disciplina estabilizada en torno a los conceptos hombre y sociedad, que supedita lo ecológico al estudio de la vida social en sus diversas escalas espaciales • Y en la ciencia social hay dos perspectivas, con un denominador común: la realidad social es una totalidad. • La empírico-analítica: teoría de sistemas • La dialéctica: la ciencia es parte del propio contexto que intenta conocer

8. Las insufiencias de los dos paradigmas científicos para la Geografía. • El positivismo, introdujo el rigor científico, pero sobredimensionó la vertiente tecnológica, induciendo una grave desproporción entre las altas capacidades de control técnico y el limitado poder de dirigir racionalmente el desarrollo social • La hermenéutica se agota en la labor artesana, y en la explicación causal de configuraciones individuales

9. La Geografía y la nueva ciencia social • El campo del científico social está simbólicamente preestructurado, ya sean tradiciones textos o configuraciones espaciales y se accede a ellos a través del entendimiento interpretativo. • Pero la realidad no se agota en las ideas que encarna, hay fuerzas que intervienen y no se pueden explicar en términos de lógica interna • Es necesario combinar el análisis conceptual y el empírico para una nueva teoría social

10. Geografía y sociedad • El surgimiento de las cc. experimentales y el entendimiento mecanicista del mundo se relacionan con la sociedad manufacturera del XVIII que demandaba reglas técnicas y asigna a la ciencia una neutralidad valorativa • Hoy la sociedad de la información encuentra otros motivos de la práctica social, además del técnico • Hoy las cc. ss. no pueden suponer que el control científico sobre ámbitos sociales es posible de la misma forma y con los mismos medios que la ciencia lo hizo frente a la naturales

11. LA GEOGRAFÍA PARA EL MUNDO DE LA VIDA • El mundo de la vida es el formado por la práctica cotidiana de los participantes que estructuran el grupo social y cuyo análisis requiere del hermenéutico y del sistémico, pues la acción social es una acción simbólica pero también un sistema • Los nuevos conflictos no surgen sólo en torno a los problemas de distribución, sino acerca de problemas concernientes a la gramática de las formas de vida. • Con los que la Geografía lleva tiempo comprometida: relaciones ecológicas, límites del crecimiento, autonomía regional, espacios amenazados, formas de vida comunal y rural, la organización local,

12. La Geografía un conocimiento práctico • Da respuesta a los problemas de la gramática de la vida • Estudio de la dimensión espacial del mundo de la vida social. La organización de las actividades materiales y las relaciones entre los hombres y de estos con la naturaleza, para descubrir deformaciones estructurales y lograr su transformación

13. Geógrafo, una profesión con futuro • La edad de oro de la Geografía • La revalorización del lugar • La globalización, Gaia, la patria de los humanos, flujos en procesos interactivos. • Escuchar a la gente y leer el territorio bases de una nueva política pública (participación, corresponsabilidad, diálogo social para los asuntos de la vida cotidiana

14. El Geógrafo: ¿un hermeneuta del territorio? • Los esquemas espaciales conforme a los que se realizan las acciones proceden de la tradición. La aprehensión del orden espacial plantea metodológicamente al geógrafo el mismo problema que plantea al historiador el sentido de los documentos y al filólogo el significado de los textos

15. La Geografía¿una tarea artesana? • Ancla en un fondo de razón: en c.s. se da una valoración preferente de las cuestiones relativas a la comprensión interpretativa • Encorsetar el conocimiento geográfico en cánones científicos mutila su sentido • Se adjura de la ilusión ilustrada, el oficio de geógrafo se convierte en un arte, que no precisa teoría ni método, se alcanza poco a poco

16. El Geógrafo: ¿un hermeneuta del territorio, ...y algo más...? • El territorio: como un texto extendido sobre la piel de Gaia al que un experto, provisto de oficio, acierta a desentrañar las claves que permiten su interpretación y así facilitada su lectura acertar a encontrar el sentido. • Pero el texto no está dado como algo universal, limitándose el interprete a encontrar dicho sentido y luego aplicarlo

17. El Geógrafo: ¿un hermeneuta del territorio?, ¿pero es suficiente? • Los esquemas espaciales no son producto de la mera contemplación sino de la participación en el mundo; de ahí que las formas de trabajo social y los sistemas de dominación política sean los nexos que permiten leer el espacio. • La inmersión en un lugar, el apego a una comunidad no sólo es un contrapeso necesario al objetivismo , es un fragmento del campo de la vida social, pero no lo completa • Pero el interprete se enfrenta a sí mismo y a una tradición, la organización del espacio reflejada en el paisaje es un totalizador histórico

18. El Geógrafo, ¿propedeuta del territorio?El Geógrafo, ¿médico del territorio? • Dotados del instrumental adecuado (cada vez más sofisticado) y del método ( transmitido y refinado) los geógrafos hacen análisis, de múltiples aspectos, desde los que afectan al grupo hasta los que afectan al espacio (a las dimensiones componentes del territorio). • Con capacidad de síntesis y ojo de geógrafo se hacen diagnósticos de situación • ¿Porqué si se sabe “lo que pasa”no dar un paso más para proponer el tratamiento?

19. Geografía y política • Las decisiones para la lucha política no pueden justificarse teóricamente de antemano y luego imponerse organizativamente; sino en la acción práctica, a través del consenso de los que participen en ella, quienes conscientes de sus intereses comunes y conociendo las circunstancias pueden saber qué riesgos están dispuestos a aceptar y con qué expectativas.

20. Geografía y política • Donde las sociedades están menos fuertemente cuestionadas Claval ve al geógrafo optimista que actúa como reformista, contribuyendo al desarrollo a través de la O.T.; en el mundo anglosajón y escandinavo ve al geógrafo crítico, que rechaza la alienación del hombre y defiende el enraizamiento, el sentido de los lugares, para valorar la comunicación con la Tierra y apreciar la originalidad del entorno

21. Superar el debate entre tirios y troyanos, ideográficos y nomotéticos, • Geografía positivista, cientificista: produce y comprueba hipótesis sobre regularidades empíricas. Concepto abstracto del espacio • Geografía comprensiva, historicista: describe-comprende configuraciones espaciales determinadas, concepto regional • La limitación de ambos enfoques se debe a que a la sociedad no puede encasquetársele el aparato de teorías generales del mismo modo que cabe hacerlo con los objetivables procesos naturales

22. La región • No es una modalidad insignificante de los fenómenos sociales, sino uno de sus componentes. Es el espacio de inserción de una comunidad • No hay un desarrollo unilineal e inflexible de un sujeto, el género humano. Esto abre la vía al análisis regional, son los grupos, las regiones como forma territorial de las sociedades los titulares de la evolución, que cambia en función de condiciones marginales contingentes • Condiciones ecológicas, hechos históricos y aprendizaje social se imbrican para conducir el cambio territorial

23. EL OBJETO DEL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO: EL TERRITORIO • No una metanarrativa sino una totalidad sobre Gaia. • El objeto del conocimiento: un sistema • Qué sistema: el territorial • No confundir con otros sistemas: el biológico (¿los territorios mueren?) el cibernético (¿tienen estados-meta) la relación con el sistema social. • Existe un sistema territorial con identidad propia. No es la arena donde se expresa el conflicto social

24. La unidad básica del desarrollo:el territorio • Objetivo del conocimiento crítico práctico: eliminar deformaciones estructurales • Funcionalismo dialéctico • Inmersión en la realidad, participación • Consenso entre los participantes • Los sujetos de la evolución:las regiones • La neutralidad valorativa de la ciencia industrial y la infalibilidad de los expertos • El mundo de la vida, la escala básica de la participación social, la localidad y los problemas de la gramática de la vida. • La localidad: la unidad básica del desarrollo

25. Una estrategia política • ·      el desarrollo no puede ser más que local. • ·      es necesario definir los sistemas locales como unidades de desarrollo homogéneo, situadas, generalmente, entre el nivel municipal y el regional • ·      los sistemas locales son diferentes, hay que admitir sus peculiaridades dentro del sistema regional. • ·      los proyectos regionales se arman sobre la interacción con proyectos locales definidos .

26. Una estrategia política • conviene revalorizar las interdependencias internas del sistema local, es necesario rearmarlo; en un primer momento más que trabajar sobre las interdependencias entre sistemas locales conviene afirmar la identidad local, teniendo en cuenta que si su búsqueda se convierte en un fin en sí misma puede convertirse en esterilizante. Las interdependencias internas se consiguen fomentando los procesos de autoorganización, a través de acciones cooperativas.

27. Una estrategia política • la cohesión social es un fin en sí misma, una sociedad cohesionada social y territorialmente es garantía de estabilidad y desarrollo, y facilita la orientación en la producción. Cada sistema local debe dotarse de dotarse de un proyecto propio, pues no existen territorios condenados, sino territorios sin proyecto. En una dimensión política esta manera de entender el desarrollo local está íntimamente ligada con una nueva política pública, cuyos factores básicos son: participación, corresponsabilidad, cooperación y, finalmente, pacto por el desarrollo territorial, expresándose esto como excelencia territorial, argumento para una aspiración de mejora y un método para conseguirla.

29. El espacio y el territorio y El rey León • Territorio es un concepto operativo, equivalente a civitas • Civitas=espacio de autonomía, seguridad, libertad • La cantidad de territorio que cabe en un espacio dado es variable, puede aumentar o disminuir

31. La práctica de la Geografía, un conocimiento útil para el territorio El territorio de la civitas es el comprendido dentro del triángulo cuyos vértices forman el nodo de la producción, el de la socialización, y el del conocimiento. Cada uno agrupa a los actores del territorio local

32. El triángulo mágico del territorio El capital social de un territorio local es el conjunto de relaciones entre los tres nodos del sistema . Dependiendo del modo en el que se organicen las relaciones entre los tres elementos el sistema local es capaz de desarrollarse Capacidad de organización y capacidad de aprendizaje son elementos básicos del desarrollo territorial. Nos interesan los modos en que se producen las relaciones entre los tres nodos en términos de fluidez, frecuencia, capacidad de captar la innovación externa, actitud y aptitud para almacenarla y asimilarla de manera positiva, reformando las estructuras tradicionales locales.

33. Geografía y capital social de un territorio Este conjunto de relaciones constituye el capital social de un territorio y es uno de los principales factores de desarrollo, a cuya fijación e incremento deben contribuir de manera decisiva la Geografíacomo ciencia social, facilitando herramientas, métodos para incentivar y mejorar los procesos de autoorganización local y de aprendizaje, para buscar pautas de gestión excelente de los proyectos territoriales, y tratar la innovación como cooperación para la reforma de las pautas de organización tradicional del sistema local, por ello deberá apoyar a quienes cruzan las fronteras para dialogar con los otros nodos creando así el imprescindible capital social para el desarrollo territorial.

34. El geógrafo:un contrabandista del conocimiento sobre el territorio • Que trabaja en “la frontera” • Que cargado de información la lleva a las tribus que viven en los otros polos del triángulo mágico local para que cada uno lo convierta en valioso conocimiento personal • Que contribuye a aumentar así el capital social de un territorio, el principal factor de desarrollo