Uczestnicy debaty

1. Nie tylko wybory.Jak młodzi mogą wpływać na rzeczywistość i aktywnie uczestniczyć w demokracji?Dominika JanicNicola Kokot

2. Pani Dorota Konieczko – wicedyrektor szkoły, • Pan Tomasz Macherzyński - radny, przewodniczący Komisji Oświaty i członek Powiatowego Zarządu Ligi Obrony Kraju, nauczyciel historii, • Pani Małgorzata Jagodzińska – nauczyciel-bibliotekarz i opiekun SU, • Pani Aleksandra Rojszczyk – nauczyciel religii, • Pani Małgorzata Nocoń – pracownik GOPS, • Pani Katarzyna Mordal – pracownik GOPS, • Pani Izabela Olczyk – mieszkanka gminy, • Uczniowie i uczennice naszej szkoły. Uczestnicy debaty

3. Pan Tomasz Macherzyński opowiadał nam • o pracy radnego w Radzie Gminy, • o problemach mieszkańców naszej gminy, • o pracy nauczyciela historii, • o działalności LOK, • o przedsięwzięciach, jakie podejmuje dla promocji gminy i jej historii. SPOTKANIE Z RADNYM

4. gram na kompie, • pomagam rodzinie, • spotykam się ze znajomymi, • gram w piłkę, • czytam książkę, • biegam, • uczę się, • jeżdżę na rowerze, • słucham muzyki, • jeżdżę na rolkach. SONDAŻ: Jak spędzacie wolny czas?

5. Najchętniej nasze koleżanki i koledzy podejmują działalność w następujących obszarach: • działalność w Samorządzie Uczniowskim, • praca w organizacjach szkolnych, • wolontariat, • udział w akcjach charytatywnych, • treningi w klubach sportowych, • zajęcia w MOK w Kłobucku. Obszary aktywności młodzieży

6. Dyskutanci zwracali uwagę na podejmowane akcje przez młodzież, doceniali ich znaczenie i rangę. Zwracano uwagę na to, by podejmować działania krótkie, możliwe do wykonania. By nie brać sobie na głowę zbyt dużo, bo wówczas można ponieść klęskę, która nas zniechęci. A przecież to nie o to chodzi. O czym mówili dorośli?

7. O swoich zainteresowaniach. • O swojej pasji. • O sposobach samorealizacji. • Oceniano dotychczasowe działania. • Typowano charakter działań. O czym mówiła młodzież?

8. Paulina z klasy IIIc przygotowała bardzo ciekawy referat charakteryzujący formy i obszary podejmowanych przez młodzież aktywności. Referat Pauliny

9. Czy warto działać na rzecz innych? ,,ZA”: • Nowe znajomości. • Nabywanie doświadczenia. • Komunikowanie się z innymi ludźmi. • Świadomość społeczna. • Kreatywność. • Wykorzystywanie nabytej wiedzy i umiejętności. ,,PRZECIW: • Błędy w podejmowanych decyzjach. • Brak doświadczenia. • Brak zgodności intencji. Za i przeciw

10. To tytuł zaprezentowanej przez nas prezentacji multimedialnej. Jak działamy w naszej szkole?

11. 1. Wszyscy uczestnicy debaty zgodzili się z tym, że warto działać dla siebie i innych. 2. Kreatywność młodzieży nie zna granic. 3. Wśród młodych ludzi rośnie świadomość społeczna. 4. Zwiększa się oferta dla młodzieży. 5. W życiu młodzieży coraz większą rolę odgrywa sposóbspędzania wolnego czasu. 6. Osoby, które działają są dla innych ciekawe i interesujące, nie są nudne, mają coś do zaoferowania społeczeństwu. PODSUMOWANIE

12. Materiały do debaty pomagała nam przygotować „klasowa grupa wsparcia”. Nasza koleżanka – Madzia – była niezwykle pomocna przy opracowywaniu planu i scenariusza debaty. Grupa wsparcia