UBND TỈNH AN GIANG

UBND TỈNH AN GIANG TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG NỘI DUNG BÀI GIẢNG GV: NGUYỄN THU HƯƠNG Năm học 2011 - 2012

CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT • DÙNG GIẢNG DẠY Ở CÁC HỌC PHẦN: • PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TiỂU HỌC 1, 2, 3 (PED 509, PED 510, PED 511)

Tài liệu tham khảo • Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học • Tiếng Việt và phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học • Dạy lớp 1, 2, 3, 4, 5 theo chương trình tiểu học mới • Sách giáo khoa tiếng Việt lớp 1, 2, 3, 4, 5 Nội dung bài giảng và câu hỏi thảo luận nhóm download địa chỉ: http://nguyenthuhuong.wikispaces.com

Khái niệm về PPDH tiếng Việt: • PPDH tiếng Việt là cách thức làm việc của thầy giáo và học sinh nhằm làm cho học sinh nắm vững kiến thức, kĩ năng và kĩ xảo tiếng Việt.

Phương pháp phân tích ngôn ngữ Phương pháp rèn luyện theo mẫu Phương pháp thực hành giao tiếp Phương pháp thảo luận nhóm Phương pháp trò chơi Phương pháp đóng vai Các phương pháp dạy học tiếng Việt cụ thể

1. PP phân tích ngôn ngữ Giới thiệu Quan sát GV HS Nét đặc trưng hiện tượng ngôn ngữ Phân tích Yêu cầu • Những thao tác cơ bản: Phân tích phát hiện Phân tích chứng minh Phân tích phán đoán Phân tích tổng hợp

2. PP rèn luyện theo mẫu Chọn Chọn Chọn Hiểu, nắm cơ chế Hiểu, nắm cơ chế GV HS Lời nói Giới thiệu mẫu Giới thiệu mẫu Giới thiệu mẫu Bắt chước Bắt chước • Những thao tác cơ bản: GV cung cấp mẫu, hành động lời nói GV hướng dẫn hs phân tích mẫu HS mô phỏng mẫu tạo ra lời nói Kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm

2. PP rèn luyện theo mẫu Giờ kể chuyện GV cung cấp mẫu, hành động lời nói GV kể lần lượt toàn bài GV hướng dẫn hs phân tích mẫu GV kể từng đoạn + hỏi hs trả lời HS mô phỏng mẫu tạo ra lời nói HS kể từng đoạn + cả bài Kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm Lớp nhận xét, đánh giá, GV chấm điểm Vận dụng phối hợp 4 thao tác

Đánh giá, nhận xét rút kinh nghiệm HS vận dụng ngôn ngữ tạo lời nói GV tạo tình huống HS định hướng giao tiếp 3. PP thực hành giao tiếp GV HS Hướng dẫn Vận dụng lí thuyết Giao tiếp Chào hỏi, giới thiệu thăm hỏi, cảm ơn xin lỗi,gọi điện thoại ... Các thao tác cơ bản

4. PP thảo luận nhóm Thảo luận nhóm Ngôn ngữ Tư duy Giao tiếp Thích ứng Hợp tác

Điều kiện đảm bảo thành công cho việc thảo luận nhóm • Chia nhóm: - 2-4 em/nhóm (cùng bàn, cùng tổ…) - Linh hoạt, thay đổi thành viên - Cử nhóm trưởng - Nêu rõ mục đích, nội dung thảo luận - Theo dõi, giúp đỡ nhóm - Đại diện trình bày (quy định thời gian thảo luận) - 1-3 hoạt động nhóm/tiết • Chủ đề thảo luận phải: - Kích thích tính tò mò, chú ý của hs - Sát với nội dung bài và trình độ hs • Không lạm dụng: - Tóm tắt nội dung trên khổ giấy, trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, đánh giá

5. PP trò chơi Tri thức Trí tuệ Giải trí, thư giãn Phẩm chất đạo đức Trò chơi Giác quan, Giao lưu, Hợp tác Giảm căng thẳng Mệt mỏi

Qui trình tổ chức hướng dẫn trò chơi: • Ổn định • Chia nhóm, chọn trọng tài điều khiển • Chọn nội dung chơi phù hợp • Nêu tên, ý nghĩa, tác dụng, mục đích • Phổ biến nội dung và luật chơi • Chơi thử • Chơi thật • Nhận xét, công bố kết quả • Thưởng, phạt • Rút ra ý nghĩa, nội dung học được từ trò chơi (Trò chơi học tập)

6. PP đóng vai Sáng tạo, hứng thú học tập GV HS Chọn Làm thử Hướng dẫn Thực hành • Cách tiến hành: • Giới thiệu tình huống, nội dung bài • Các nhóm thảo luận kịch bản, phân công sắm vai • Đại diện nhóm lên làm thử • Các nhóm thực hành đóng vai trước lớp • Lớp nhận xét, đánh giá các nhóm • GV chốt lại

UBND TỈNH AN GIANG